简介:摘要:在少儿图书馆阅读之中,基于抓好儿童基础阅读能力的少儿阅读实践在实际图书馆阅读的占比较大,而小学生们本身的阅读学习时间不够,从而会影响学生们的图书馆阅读的学习能力。本文就对图书馆阅读辅导工作人员如何通过运用多层次方法实践,创新少儿阅读的知识学习有效性,进而提升学生的阅读理解水平做出探讨。
简介:摘要阅读环境对孩子有着很多引导和暗示的作用,好的阅读习惯对孩子一辈子受益无穷。因此,我们应从孩子的兴趣点入手,在图书馆中创建各种适合少儿阅读的良好环境,激发少儿的阅读兴趣,培养少儿良好的阅读学习习惯。图书馆少儿阅读室不仅要注重良好精神环境的创建,同时也要注重物质环境的建设,并通过多渠道的方式促进孩子阅读的兴趣,使孩子从小养成良好的阅读习惯。
简介:摘要:少儿作为祖国的未来,对他们的教育关系着国家的教育水平。阅读教学活动不仅是人们日常生活中一种重要的精神活动,更是一种传承人类精神文化和延续民族文化的重要方式,对于少儿的教育水平将直接影响国家的发展前途。伴随着社会的不断发展,我国对于少儿的教育工作越来越重视,亲子阅读作为促进学生家长和孩子之间感情交流的重要途径。能够让学生家长通过阅读潜移默化的影响学生养成良好的阅读习惯,在整个过程中学生家长和孩子都是受益的。为此,少儿图书馆可以开展亲子阅读活动,让少儿能够在良好的教学环境引导下提高阅读能力和形成良好的阅读习惯。使他们能够在阅读的过程中发现知识的魅力,提高对于知识学习的兴趣,达到理想的教学效果。
简介:摘要图书馆作为学生学习的“第二课堂”,是对少儿进行德育教育的重要阵地,也是学生拓展知识、提高能力的重要场所。图书馆对少儿阅读辅导,是图书馆读者服务的重要内容,也是社会赋予的永恒使命,如何更好地发挥图书馆在青少年中的教育辅导作用,是当今图书馆不断探索研究的课题。