简介:摘要英语和汉语一样是一门语言,语言是用来交流的。我们学习母语是说在前、读在后,而在没有英语语言环境的情况下学习英语,则是读在前、说在后。朗读是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读任务的一项基本功。能正确地进行朗读,这是学好英语的第一步。加强朗读教学有助于提高理解和记忆。
简介:摘要在英语学习的过程中,教师要根据学生实际有计划、有目标地指导学生读出英语的独特韵味,读出英语的高尚情趣,读出英语的国际化魅力,从而使学生读之有值、读之有得。要使朗读成为一种习惯,让学好、用好英语成为大部分学生的可能;使朗读成为一种途径,为学生打开自学的大门奠定基础。
简介:摘要朗读可以增加知识积累,提升听说能力。笔者针对当前小学英语朗读教学的现状,采取了“丰富形式,激发兴趣”、“强化指导,培养习惯”、“丰富形式,提高水平”的策略培养学生的朗读技能。
简介:【摘要】:《小学英语新课程标准》明确指出:"读"是任何语言教学中任何阶段都需包含的一个重要环节,小学阶段对英语学科"读"的教学须给予更多的关注。小学里学好语音、语调是学好英语的基础,语音语调训练在很大程度上是一种习惯的养成过程,从一开始就要严格要求,坚持训练,使学生养成良好的习惯。重视朗读训练和朗读技巧的指导是学好英语的基础。发音标准,朗读流畅是运用英语进行交流的基础。在教学实践中,我们发现喜欢朗读的学生的整体语言素质要好于不喜欢朗读的学生。