简介：摘要目的通过了解孝义市区中小学生营养状况，为制定相应策略提供科学依据。方法采用体格测量方法和《学生体质健康标准》评价孝义市区2011年2980名中小学生的营养状况。结果中小学生营养不良率为4.16%较低体重率为30.64%超重率为9.53%肥胖率为6.47%各年龄组学生营养不良率差异有统计学意义，初中生营养不良率高于小学生和高中生，小学生肥胖率高于初中生和高中生，男生营养不良率和肥胖率均高于女生。结论孝义市区中小学生营养状况不容乐观，应针对中小学生营养问题，采取切实可行的干预措施。

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简介：青少年时期是一个人成长过程中营养摄入和生长发育的关键时期,营养摄入不足、营养不均,不但影响身体和智力发育,而且是一种巨大的人力资本损失。国家于2011年秋季学期开始实施"农村中小学生营养膳食计划",俗称"营养餐",但实施一年多却暴露出许多"营养餐"安全及违规操作事件。学界对"营养餐"计划从认知与态度、可行性及存在问题方面进行了不同分析。鉴于此,本文试从发展型社会政策视角出发对农村中小学生"营养餐"及存在问题进行深入探讨。

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简介：语感是对语言的＂敏锐的感受＂和＂丰富正确的了解力＂,而要获得这种＂感受＂和＂了解力＂,就必须有长期的丰富的语言经验和语言积累。而语言经验和语言积累又只能从听、说、读、写的实践中来,具体到小学语文教学中则应依重读、背、写,具体可采取如下方法措施。

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简介：摘要在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。下面是我在小学语文教学中，对如何培养小学生识字的一些浅识。

简介：小学生口语交际教学是语文综合性学习的重要部分，从小培养学生口语交际能力至关重要。在教学中，我认为要做到以下几个方面：

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