简介：班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体。班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。所以，班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行，对于学生能否健康成长和全面发展，都具有很大的影响。

简介：班主任是学校教育工作的组织者、实施者和管理者。在小学班级管理过程中，班主任起着非常重要的组织作用。班主任与学生的关系、课堂语言艺术的设计以及优秀班风的建设都离不开作为“班集体灵魂”的班主任的责任感和敬业心。

简介：爱心，是做好班主任工作的前提。班主任只有把整个身心扑到学生的管理上，时时处处关心学生，理解学生，想学生所想，急学生所急，才能得到学生的拥护和尊敬，才能为管理好一个班级打好基础。俗话说：精诚所至。金石为开。班主任既要有慈母般的爱，又要有充分的耐心。遇到困难不急躁，不厌其烦地做好学生思想政治工作，才能解决好学生的实际问题。

简介：从教二十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事。看着孩子们的健康成长，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。我担任了多年的小学班主任工作，在这些的年里，很关注学生在班集体中发挥的各自的作用，简单谈下看法。

简介：我自参加工作以来，一直在小学担任班主任，任教语文教学工作。近几年“国学经典进校园”活动在各校开展的如火如荼。我想就自己在教学工作中摸索出的几点经验和大家一起探讨探讨。

简介：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。我在这些年的教育工作过程中也慢慢的发现我们的工作光凭干劲和热情是不行的，必须注重方式方法，才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用，培养出更优秀的孩子们。

简介：随着社会的发展，信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分，特别是手机和互联网的推广，吸进越来越多的学生加入互联网大军．随之也产生了许多问题少年。尽管有的学校都采用各种强硬措施禁止学生与手机、网络接触。

简介：班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。接下来我就和大家交流一下我在班级管理方面的一些做法和体会。

简介：当班主任一年了，这一年里，感触颇多，收获颇多。从工作中，从学生中，学到了很多东西。感触最多的是班级的管理—培养班级的正气，培养班集体的凝聚力是至关重要的。我是这样做的，先找入手点：一、培养学生的责任心先从卫生入手，首先，我告诉他们做人要有担当，有责任心的人才是男子汉，才会被同学接纳并喜欢，逃避劳动并不是光荣行为，相反，是会被人看不起的。其次，老师的工作得细，卫生安排具体到人。不给他们逃跑的机会。所有人的内心都有向善、向上的一面，后进生照不例外。抓住好的典型，要在班级予以肯定。比如大扫除时我班两位高个子同学自动负责灯罩的擦洗工作，当其他同学都已结束去吃饭的时候，他们仍在继续，直至完工。这种可贵的负责任的精神，是必须要在班里大力表扬的，这样就树立了一个好的典型，让学生知道什么才是好的负责任的行为。如果这几天卫生状况不太好，我就在班里的布告栏里贴上这样一张纸条“卫生做的好的小组，一定有一个最负责的组长和最能干的组员。”一旦发现学生的闪光点。及时予以肯定。以积极向上的正能量带动懒散、爱逃避的负能量。经过一段时间的操作，我班的卫生已经不用班主任过多过问了。连以前出名的后进生也知道主动去修理坏凳子、帮助同学搞卫生了。从“责任”的角度让学生学会担当，学生就会觉得随手拾起地上的纸屑与杂物是自己应该做的事情，偶尔的一次没有及时或者高标准地打扫卫生，就会激起自己对自己的“问责”。所以也可以说，从班级内讲桌的整洁程度、黑板的清洁情况、教室内物品的摆放、教室地面的卫生能够看出这个班级的“文化”与“内涵”。

简介：当代教育思想和教育结构日趋多元，学习方式正在发生重大变革，教育呈现大众化、终身化和现代化趋势，世界各国都在对本国教育进行重大调整，随着时代的发展，传统的管理模式已经不能适应管理的需求，这就需要对小学班主任提出较高的素质，利用科学合理的方法进行管理，不仅能够发挥出小学生的潜能，而且还能使得小学生健康成长。本文就对小学班主任管理存在的问题和策略进行简单的分析和阐述。

简介：随着我国经济的不断发展，教育改革的不断深入，教育改革的重心必定由城区向农村学校延伸，由城区带动农村的同时也要保持教育的均衡发展，促使农村学校在各个层面实施创新和改革。作为一名农村学校的校长，在多年的经历中，我深知农村小学管理中存在的实际问题，也充分体验到了农村小学校长的压力之大、责任之重、工作之艰难。

简介：作为未成年人的小学生，安全意识薄弱，很容易受到侵犯，生存、自护、自理能力差，适应能力、抗挫能力低下，应对能力缺乏，这些都会影响学生的生活、学习及全面发展。同时，良莠不分的信息无孔不入地进入学生的视野，由于缺乏辨别能力，再加上模仿性强，如果没有家长、教师、社会的正确引导，他们可能会走上歧途。因此，加强小学生的安全意识，探讨小学生安全意识的培养措施就显得尤为紧迫和重要。笔者从自己多年的实践中总结出几条经验，以飨读者。

简介：

简介：摘要创新意识对个人发展具有极其重要的意义，因此要从小学阶段就着重培养学生的创新意识，这也是当前教育教学改革的一项重要内容，对此本文结合小学数学教学对如何培养小学生的创新意识进行了研究探讨。

简介：一堂理想的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。要达到这样的效果，就必须优化复习方法。

简介：走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!给孩子一个什么样的语文课堂？1.给学生一个“情感的课堂”。（1）一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”。在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!（2）尊重“需要”，注重“激趣”。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣。或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《做操》这篇课文时，我用一张画了太阳的图片贴到黑板上，让孩子们站起来，面向太阳，跟我一起一边做动作，一边读课文。当做完一遍，我又把图片拿到教室的另一个地方贴上，让孩子们继续跟着我做。反复几次，孩子们个个兴趣盎然。有的跑到我的跟前和我一起说，一起背，有的手舞足蹈，背得开心极了。当你看见孩子们学得快乐极了，玩得开心极了。你会幸福无比，感到教学的真正乐趣其实就在这里。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性。教学过程也就“变苦为乐”。（3）教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山。观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

简介：朱自清在少年儿童丛书《唐诗三百首》中指出：“诗是抒情的，直接诉诸情感；又是节奏的，同时直接诉诸感觉；又是最经济的，话短而意长。读诗的人直接吟味那无我的情感，欣赏它的发而中节，自己也得到平静，而且也会渐渐地知道节制自己的情感。一方面因为诗里的情感是无我的，欣赏起来得设身处地，替人着想。这也可以影响到性情上去。”朱自清的这段话不仅简洁地概括了诗的特点，而且说明了诵读古诗对少年儿童是大有益处的。下面我就以平日的学习和教学为例谈谈小学古诗欣赏教学法。

简介：在新课改不断推进与深入的今天，越来越多的人认识到，教师是课程改革的执行者和实施者。因此，就要求我们的教师必须具备较高的专业素养，才能完成新课改赋予我们的使命。在音乐学科中，音乐教师的专业化发展和专业素养的高低．不仅关系到课程改革的成败，而且直接影响着学生综合素质和审美能力以及未来国民素质的提高。

简介：在《品德与生活（社会）中创新意识和能力培养内容的教学研究与案例评析》创新是一种文化延伸发展的前提，是一个民族进步的基础。藏区德育教学过程中≯于用科学、轻松、创新的开展德育教育教学活动，能使学生在轻松愉快的状态下开阔视野、拓宽知识面。提高教学效果，促进德育教育的深化，推进学校的课程改革。特别是在塑造学生良好品格，形成良好行为规范，培育正确的人生观、世界观、价值观方面，起到积极地引导教育作用。

简介：经过一九四九和一九七六的变革她终于获得了安静的命运和深埋的尸骨在我有限的歌颂中