简介:摘要:班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。
简介:摘要:小学班级工作千头万绪,对于班主任而言应该是一名优秀的组织管理者,在他的组织协调下,建立完善的班级规章制度;深入学生的内心世界,确立和谐的师生关系;耐心聆听学会接纳;注重德育教育,努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,所以做好班级的管理工作是班主任的首要职责,让学生的“服”变成自己的“福”。
简介:摘要:班主任在班级管理工作中要做到既务实又务虚;既能管得住,又能放得开;做到严中有宽,宽中有爱;做到多民主少强制,多激励少批评,多引导少说教,多用情少用气。下面,我就班级管理工作谈以下几点看法:
简介: 摘 要:班级管理是形成良好班风、促进学习的重要途径。因此,小学班主任如何做好班级管理工作显得十分必要和重要。本文首先阐述小学班主任做好班级管理工作的现实意义,并提出班级管理需要遵循的原则,最后提出做好班级管理的策略,希望对提升小学班主任的班级管理水平起到积极的借鉴作用。
简介: 摘 要:班主任作为小学生学习和生活路上的指明灯,对学生的成长和发展来说有着非常重要的引导作用。班主任的班级管理工作是否被学生接受,很大程度上决定这班级管理的有效性。时代在发展、教育也在发展,旧式的班级管理制度、班级管理方法等已经不再适合我国教育的需要也不符合学生学习发展的需要。所以班主任必须创新开展班级管理工作,把握住21世纪教育变革的新机遇,从多角度来突破管理方式,以实现班级管理工作的有效性开展。
简介:摘要:班级德育教育主要指在班级管理过程中以德服人、以德育人。在班级管理中,教师需要不断创新,并且树立科学的新观念,用科学的人才观、成才观与教育方法来引导和教育学生。为学生树立良好的榜样,形成德育规范及标准,让学生在班级活动中有章可循、有据可依,不断完善德育素质,提升德育水平。