简介：

简介：摘要：新一轮基础教育改革倡导课堂教学要注重体现素质教育，以学科核心素养的培养为目标导向。就小学数学学科而言，发展学生的数学素养与教师对教材的教法关系颇大，教法在一定程度上甚至决定着学生学习的最终效果。基于上述考虑，本文结合优秀教师对教材处理的成功案例，提出了一些教材教法上的实施建议。

简介：摘要：随着新课程不断兴起，数学教材教法已经被投入到诸多学科的日常教学之中，这说明数学教材教学新意的方式在学生的学习的过程中的不断深化，而本文就是以数学教材这一教法在小学数学的教学中的应用作为研究的核心内容，从宏观层面把握小学生的数学学习习惯以及数学思考方式，从而利用此种教法，充分提升新型教法在数学教学中的参与度与应用。本文以小学数学作为研究主体，了解数学教材教法在小学数学中的实践路径，目的在于利用此种教法，提升小学数学教学的水平，并未其他学科的建设以及今后教法的探索提出建设性的意见与建议。鉴于小学生接触社会较少，因此单纯的讲授课本的理论知识，学生就会感觉到比较无聊，没有耐心，就会感觉到时间很难熬。假设当前的小学生所接触的事物产生兴趣之后，就会深陷其中，并且在不知不觉中沉迷于事物或事件之中。例如小学生都喜欢看一部儿童电影，他们就会时时刻刻都想着看这个儿童电影。学习就如同观看儿童电影，假设当前的教师在数学课堂上施展教材教法，能够有效的激发学生学习数学的兴趣，可能学生就会逐渐对数学学习产生一定的兴趣，认为数学学习充满魔力。

简介：摘要从目前一线教育工作者的现状来看，并未将教学生活化与小学数学教学工作实践相结合，从而导致小学生很难接受小学数学知识，只是机械地接受知识，完全与素质教育相违背。为了让学生快乐学习，使教育教学生活化发挥它真正的作用，小学教育一线工作者任重而道远。

简介：田径是各项体育运动的基础。它包括跑、跳、投三大类,其中跑又可以说是田径运动的基础,许多田径项目都离不开快速正确的助跑。跑也是促进儿童身体生长发育、发展各种身体素质的良好手段、根据儿童身体生长发育特点和跑的技术要求,合理地运用跑的教材教法,组织好跑的教学,对增强学生体质,掌握跑的正确技术,为国家输送更多优秀体育人材,都有十分重要的意义。跑是人的基本活动技能,动作比较简单。但要跑得快、跑得持久,则必须掌握跑的

简介：

简介：

简介：【摘要】现阶段，小学语文教学中所采用的教材大多都是部编版教材，该教材是由人民教育出版社组织编订的，在全国各个地区的小学中都得到了很好的推广，其中的内容也深受教师和学生的欢迎，同时也给我国义务教育的顺利实施提供了相应的理论基础。本文结合笔者的实践教学经验，并结合一些相关的理论内容和当前教师的教学手段和方法，对部编版教材的教学方式展开梳理，提出系列可行性的教法。

简介：摘要：《数学课程标准》提出，数学教育应以造福于学生的整体发展为中心，以提供有价值的数学和倡导有意义的学习方法为基本要点。教师应注意知识的发生和发展，为学生留出足够的时间和空间，使学生可以亲身参与获得知识和技能的全过程，激发对数学学习的兴趣，并培养使用数学的意识。在这种理念的指导下，课堂教学应注重倡导学生的独立参与，以获取数学知识和发展学生的能力。

简介：《中师数学教学大纲》明确指出:中师数学教学要使学生切实学好作为合格的小学教师所必需的数学和小学数学教学的基础知识与基本技能,培养学生从事小学数学教学的能力。一直以来,《小学数学教材教法》课程是培养这一能力的主要途径。而在近几年的教学实践中,笔者发现如果在一些数学基础课的教学中适当地渗透教学法,也不失为一种行之有效地培养学生职业技能的方法。本文结合作者几年来的教学体会,初步探讨中师数学基础课教学中的小学数学教法渗透。

简介：

简介：<正>我们的小学数学课堂要学会引导学生反思,引领学生学会合作的同时,要创造性地处理教材、驾驭教材,用教材教活学生才是我们鲜活的课堂,高效的课堂。一、课堂反思以引导为主课堂反思应以引导为主,在一个重要学习环节后或课堂小结时,可以给学生提供充分反思的机会,引导学生反思学习过程:主要学了什么?我是怎样学的?掌握了什么内容?没有掌握的内容是什么?学习的感受怎样?有什么收获?……如教学《表面积的变化》这一课,教材中最后安排了

简介：中学数学教材教法(以下简称《中教法》)是高等师范专科学校数学专业一门主干课程,它的诞生仅几十年历史,是一门很年轻的学科,有待完善和提高,以适应时代发展和社会进步的需要,为二十一世纪培养合格师资发挥重要作用。《中教法》又是一门综合性独立的边缘学科,它处于数学、教育学、心理学等相关学科的交界处,它需要选用相关学科的一些基本原理总结出数学教学自身的规律性,解决数学教

简介：摘要在科学技术日新月异的今天，随着新课程改革的推进，教材进行了大幅度的改革，这就要求教师对新教材新的教学方法以及学生新的学习方式进行探讨和研究。本文就此进行了探讨。

简介：

简介：摘要：在语文课程改革深入发展的背景下，小学语文教师在教学实践中也围绕着教材和教学方法进行了一系列的探索，事实上，对小学语文教材和教学法的研究能够让教师在总结自身教学经验的同时，结合当前阶段教学工作中存在的一系列问题，有针对性的对小学语文课程进行研究与深入的挖掘，从而使学生在学习的过程中，能够在教材的影响下获得更高水平的提升。

简介：

简介：本文分析了“中学数学教材教法”课程的现状，对该课程的必要性及如何改革的问题发表了一些看法。

简介：随着新一轮的基础教育数学课程改革的发展，现有的《中学数学教材教法》已经不适应中学数学新课程标准的要求。为了推动高师数学教育自身的发展，以便与中学数学课程的衔接，分别从教学观念、教学内容、教学方法、多元化评价四方面进行改革探索。

简介：