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简介：英语教学的关键是要把学生的求知欲激发出来，把其思维的积极性调动起来，进而使学生积极主动地去学习，使他们在有趣的情景会话、游戏等活动中掌握知识，提升他们学习英语的兴趣。要想使学生“乐”在每一节课，教师必须“苦”在课下。这需要从教学的每一环节入手，精心策划，精心准备，精心安排。笔者总结近几年的教学经验，总结出以下三点：

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简介：【摘要】随着课程改革的不断深化，数学课堂发生了很大的变化，课堂不再是教师的一言堂，课堂活动形式更多样化。新课改让课堂充满激情和活力与活力的同时，对学生自主学习能力要求更高。作为中学生，把握好初中数学学习的重要环节，可以更好的提高学习效率。

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简介：声乐学习过程与人们的一般认识过程原则上虽然是一致的，但也有其特殊的一面。在学习过程中，应注意有机地把握兴趣、意志力、情感与情境处理以及学习的注意力等不同方面，才会取得更大的学习收效。

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简介：项目式学习是一种有效培养学生核心素养的学习方式。本文依据创新人才培养要求以及项目式学习的本质特征,提出了混合式学习理念下项目式学习的三种类型:基于学科某一知识点或主题的深入探究、学科内知识的统整与延伸以及跨学科的问题解决,并结合具体案例进行了分析,同时也阐述了项目式学习的核心环节,以期为项目式学习的具体实施提供一定的借鉴。

简介：抓住关键环节促进理论学习冯月魁，姚华祥涉县县委在推动全县深入学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的活动中，狠抓各级党委中心组的学习，牵住了理论学习的＂牛鼻子＂，取得了明显效果。首先，坚持抓好县委中心组的学习。县委理论学习中心组，由县五套班子成员组...

简介：小结是课堂教学的一个重要组成部分，是对教学内容和学习方法的归纳总结以及课堂教学的拓展延伸，让学生找出规律，激发学生对新知识的求知欲的重要一环。波利哑说过：“学习任伺知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内存规律、性质和联系。”所以教师在教学上要教会学生自己小结，通过生生间多向、多次、多种形式的交往，充分发挥学生的自主性，让学生在自己小结的过程中找出其规律，解决疑难．提高学习的能力。

简介：合作学习已有几十年研究和实践的历史，它在改善课堂气氛、提高学生成绩、提升学生综合素质等方面实效显著。合作学习是一种富有创意和实效的教学理论，是教育发展的成果，也是今天教学的趋势和要求。时代呼唤课堂合作学习。以图能改变现状。走出困境，深化课堂改革，进一步提高和完善学生的学习能力。现就我校进行合作学习课题开展的一螳做法．结合本人的一些体会．提出开展合作学习三个不可忽视的环节。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期。在英语学习的起步阶段，教师在课堂中的引导作用会对学生日后的学习产生重要的影响。因此，优化英语课堂结构，精心设计教学的各个环节，对于学生英语兴趣的培养，英语学习习惯的养成都具有重要意义。

简介：初二英语上学期从十一单元起开始学习一般过去时态。该时态看似简单，但同学们运用起来却经常出错。为减少错误，请大家学习时着重注意以下三个环节，以便熟练掌握这一语法内容。

简介：摘要：英语学习中需要提前准备，提前思考，先解决一些自己能解决的问题，疑难杂症留待上课时老师解决，这样减少问题，听课效果会更好更高。

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简介：小学阶段的英语教学中,教师比较重视对学生知识的传授,而往往忽视学生自主学习能力的培养,这是当前小学英语教学中的一个误区,必须引起高度重视并予以匡正。指导小学生养成自主学习的习惯,可以从优化预习环节入手。本文从小学英语学习中预习环节的优化策略着手,具体分析了预习作业的类型以及预习展示的环节设计等,旨在有效引领学生形成自主学习能力。

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