简介：摘要：随着社会的发展，教育的不断改革，体育教育在学生全面发展的教育体系中占据着越来越重要的地位。打造学校体育特色，是提升学校综合品质、助力学生全面发展的内在要求。我国体育教育的根本目标是培养德智体美劳全面发展的接班人，学校体育教育的内容包括增强学生体质、培养学生品质、掌握体育知识技能、促进身心健康发展。小学作为基础教育的起点，作为义务教育的重要组成部分，是学生接触教育的启蒙地。因此，学校应在小学阶段重视体育教育，形成独特的体育风貌，推进学校体育品牌建设，助力学生综合素质的全面发展。

简介：摘要：在小学体育教学中，篮球课程作为其中重要的一环，也伴随着新课改进程的加快，对小学体育教学中的篮球课程提出了新的教学目标。因此，在小学教学中应重视体育教学对小学生身心发展的重要意义，开设独立的体育教学，尤其是开展特色的篮球课程，以此来加强小学生的身体素质，从而推动小学生的全面健康发展。

简介：摘要：本文立足于小学体育教学角度，分析了小学体育校园特色足球文化构建策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：2015年2月27日，习近平总书记主持召开了中央全面深化改革领导小组第十次会议，会议审议通过了《中国足球改革总体方案》，从国家层面上明确了中国足球的战略意义。足球作为一项历史悠久的体育特色项目，被许多小学作为打造体育特色项目的切入点，并且，小学教育阶段作为足球训练的基础阶段，被社会各界人士看作是我国足球运动的未来希望。

简介：摘要： 伴随着体育改革的全面深化与推进，素质教育理念逐渐渗透在我国教育事业的各个领域中,由于小学阶段是学生身心发育的关键时期，加强小学体育课程对于促进学生的身心健康发展发挥着积极的推动作用，因此提出了小学体育教师要充分重视学生的主体地位，有效提高学生的身体素质和心理素质等要求。这也意味着传统的小学体育项目已经无法满足所提出的素质教育要求，需要开发一些特色体育课程满足当前需求，而教师是学校体育课程发展的启动和中间力量，决定着学校体育特色课程构建的走向，因此，需要一批儿童特色体育师资人才积极创新和改进传统体育课程，进而构建高效而丰富的小学体育特色课堂。

简介：摘要学校体育作为教育的重要组成部分，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。根据制约学校体育发展问题的实际情况，探索学校体育发展的方法。

简介：体育教学实践证明，教师只有在平时课堂上不断追求体育创新，探索特色体育，课内处处渗透体育特色，才能使自己的体育教学有的放矢，受到学生欢迎，才能达到使学生参与体育活动，增强体育意识的目的，实现实施特色体育、创新特色课堂的目标。

简介：摘要：篮球课程是小学体育的教学中重要的一环。伴随着新课改进程的加快，对小学体育教学中的篮球课程提出了新的教学目标。所以，应重视小学教学中体育教学对小学生健康的身心发展的重要意义，通过开设单独的体育教学尤其是篮球课程，以此来增强小学生的身体素质，进而推动小学生的全面健康发展。

简介：“阳光体育运动”是我国政府对学生体质健康进行干预的政府措施。活动开展以来，全国各级各类学校都积极开展了每天一小时的体育锻炼，但单一的运动内容、单调的运动形式不能吸引小学生积极地参与体育运动。本文从参加活动的主体入手，根据其生理、心理特点，对开展有特色的阳光体育运动进行了研究，使阳光体育运动更行之有效，为学校开展阳光体育运动提供理论参考。

简介：摘要：近年来，随着素质教育与新课改的深度推进，我国整体教学水平、质量也在持续提升，而对应的教育体系构架、育人目标定位也更加完备、更为多元。而小学特色大课间活动的开展，则可以一定程度上补充孩子们课间活动内容、形式、途径等方面的不足与缺憾，为促进学生德智体美全面发展注入新鲜血液。

简介：摘要：生命在于运动，运动是人们保持良好体魄的基础。在此，小学体育教学课堂应实施特色教学管理，发挥以学生为本的特色创新教学内容，进而全面依托特色课堂、创新课堂，为学生们带来独具一格的小学体育课程。基于此，本文主要分析小学体育特色课堂教学管理措施，以供参考。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展与教育体系的逐步建立健全，小学体育课程受到了教育界的广泛关注，体育课程的合理开设是实现当代小学生素质教育的必要条件之一。篮球作为当下最热门的运动之一，深受小学生喜爱，篮球不仅能够提高小学生的身体素质，还能够培养他们的意志力。本文着重探究在小学体育课程中开展篮球特色教学的具体策略及方法。

简介：东风好作阳和使,逢草逢花报发生。春风伴朝阳,孩子们幸福的童年在瓯江小学展开。建校伊始,学校以'让每一个孩子拥有幸福童年,为人生可持续发展奠定基础'为办学理念,倡导人文教育,尊重学生人格,理解学生需求,激发学生创造。努力把学校办成生动活泼的幸福乐园,成人成才的幸福学园、温馨和谐的幸福家园,陶冶情操的幸福花园。

简介：

简介：摘要：在人类文明的不断进步和发展的过程中，在人类社会的发展过程中，民族体育文化起到关键性的作用，对人们的生活水平和生活方式等方面起到了一定的促进作用，对民族体育文化进行弘扬和传承，是进一步确保民族多样性的有力保障，能够为人类的不断进步和发展提供有力的支撑，就目前民族体育文化的发展现状来看，其文化的传播方式较为传统，很难体现出一定的生动性，对民族体育文化的真实面貌不能进行完整的再现，但是随着信息技术时代的到来，给民族体育文化的传播带来了新的机遇。因此我们要加强对先进互联网技术的有效应用，从而对民族体育文化的重要信息进行有效记录，才能对相关数据和档案进一步完善，促进民族体育文化更快发展。

简介：摘要：小学篮球课的开展是培养学生篮球基础，促进学生身心发展，为篮球事业培养更多人才的重要途径。目前小学篮球课程在实际发展中存在诸多问题，包括教学机构以及教学方法。学校和教师要关注小学篮球课的要求，促进教学的改进和提升，使小学生更好地发展自己的技能，提高小学篮球教育的实效性。

简介：摘要：随着全民健康运动意识的提高，越来越多的人将篮球运动作为重要的运动项目，依据教育改革的方向，小学体育篮球课程应当找到自身发展的重要途径，并能够结合学生的实际课堂教学分析，进行篮球特色课程的开展。再不断结合新课程标准以及小学篮球教学目标，重分吸收传统教学模式的优势，过渡到创新体育课堂篮球教学的新局面。将篮球运动变成学生自主发展的重要运动项目，激发学生的学习热情，促进身心全面发展。

简介：摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，同时也是学生学习基础知识与能力的重要阶段。在小学教育教学工作开展的过程中，体育课程教学是重要的教育教学工作组成部分，教师应该在教学工作开展的过程中重视体育教学，从而使学生能够得到身心的发育与发展。在小学体育教学中对学生进行篮球教学，能够提高学生的体育篮球能力，同时能够培养学生的体育兴趣，促进学生兴趣爱好的培养与体育特长的发展。在当下的小学体育篮球教学工作开展的过程中，由于教师的教学方式等原因，导致学生不能够在学习的过程中得到兴趣的培养与能力的充分掌握。

简介：摘要：在探索农村小学体育课程融入地方乡土特色的方法和途径。在当前教育改革的大背景下，农村小学体育课程需要与时俱进，注重培养学生全面发展，强化乡土文化教育，提高学生对地方传统文化的认识和传承。

简介：摘要:随着新课程改革的发展，小学体育教师要在课堂教学中丰富教学内容，在教学过程中将小学体育与特色项目与区域社区传统体育项目进行融合，以提高学生对体育学科的热情。就拿篮球这一项目来说，开展小学体育篮球训练，有助于提高的小学生的运动能力，促进小学体育教学的良好发展，满足学生对体育运动的学习需求，让学生在参加篮球训练的过程中改善身体机能，培养敏捷的思维，形成团队合作能力，促进小组之间和师生之间的有效配合，学生投入的学习热情更高，教师的全面指导更有效。在将小学体育篮球训练和区域特色社区传统体育项目相融合的过程中，教师要重视转变教学观念，将学生作为学习主体，落实以人为本理念，积极创新训练模式，发挥自身的引导作用，耐心教导学生掌握运球、传球、投篮等方式，通过小组合作训练培养学生的团队精神。本文就小学体育特色项目与区域社区传统体育项目融合进行研究，以期能够提高学生的体育积极性，促进学生的身心发展。