简介：英语单词，浩瀚万千，是英语学习的一个拦路虎。特别是中职学校的学生英语基础比较差，在记单词方面有一定的难度。如何才能有效准确地记单词，扫清英语学习的障碍，就是本文探讨的要义。

简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师，如果你对学习充满了兴趣，你会很容易地记住那些枯燥的知识，并且记忆深刻。这里面有很多巧法，利用好这些方法不但使一些易混的知识分辨开来，而且记忆深刻，特别是提起了学生学习的兴趣，积极地去记忆、去思考、去创造。

简介：

简介：摘要参照系记忆法，对于有规律的知识的记忆效果很好。记住很熟悉的且有代表性的例子，推导出其余的知识。能大幅度减小记忆量，降低记忆难度，提高记忆效果。

简介：一、小学生记不住单词的原因剖析以五六年级为例，其中一部分学生在三四年级基础不好，对英语缺乏兴趣，对英语单词更是畏惧；还有一部分学生只知道死记硬背，常常背了后面忘了前面。这部分学生是掌握了一定的记忆方法，对单词记忆也有一定的进步，但与其他同学相比词汇量还存在一定差距。由于小学生年龄小，记忆力不稳定，虽然在短时间内能很好地记忆单词，但时间一久，那些课本中不常出现的单词因为不常被使用，学生很容易再次忘记。再加上在汉语环境中学习英语，缺乏使用英语的氛围，学生使用英语的频率很低，容易造成遗忘。

简介：

简介：【一技】对比法即对比论证法，是指在议论过程中采用正反对比论证的写作手法。比如贾谊的《过秦论》就使用了对比论证的手法，文章通过秦国本身先强后弱，先盛后衰，先兴旺后灭亡的对比，秦与九国之师的对比，陈涉军队与九国之师的对比，秦与陈涉的对比，四组对比，贯穿全文，环环相扣，层层推进，最后得出文章的主旨：“仁义不施而攻守之势异也。”

简介：

简介：摘要英语词汇量的多少，直接影响到学生英语水平的提高，而英语词汇的记忆一直是学生学习英语的最大障碍。因此，在教学中，教师们经常做的事就是让学生背单词，殊不知在掌握单词的过程中也有心理规律可循，那就是用心理学知识有效记忆和遗忘曲线法记忆英语单词。

简介：我们初见是一幅画轴所有的落墨都经你一手铺垫油田、湿地、草原众友激昂疏文采席间，你挥毫泼墨啤酒是淡墨，白酒是重彩

简介：重庆及其周边地区的乡村建设实验,有着悠久的历史,早在1923年11月卢作孚任＂江巴璧合四县团练局＂局长时,乡建实验就在北碚开始了。1937年抗战开始后,中华平民教育会及晏阳初、梁漱溟等乡建领导,先后结束远原（河北定县）实验区的工作迁往川渝地区,极大地促进了重庆乡村建设运动的开展。

简介：摘要目的了解ELISA法与胶体金法检测血液抗-HIV的灵敏度、特异性以及ELISA法测定的S/CO值的强、弱与胶体金法的符合率。方法采有用两种ELISA试剂同时检测抗-HIV抗体，对任何一种呈反应性的标本均进行双孔复查，同时用胶体金法进行检测，复查仍为阳性反应的标本，留取同源血袋血浆及填报资料一同送市疾病预防控制中心用WB法进行确认。结果ELISA法检测抗-HIV呈阳性反应的156人份血液中有105例WB法确认为阳性，阳性率为67.31%，其中95例为胶体金法阳性，符合率为90.48%（95/105）；ELISA法呈强阳性反应与ELISA法呈弱阳性反应的WB法确认阳性率比较χ2=100.30，P＜0.01。结论ELISA法检测试剂不同的厂家存在技术的差异，都有一定的漏检率及假阳性率，胶体金法因方法学原因，存在漏检和检测假阳性的可能；ELISA法检测抗-HIV呈S/OD值呈强、弱阳性结果确认为阳性中存在显著性差异，S/OD值越高，与WB法试验结果符合率越高。

简介：本文论述了教育教学领域对于英语写作教学中运用英汉对比法的研究情况，并结合笔者的教学实际，对英汉对比法在初中写作教学中的运用进行了实践研究．分析了英汉对比的内容范围和对比中应注意的问题。

简介：

简介：

简介：提起“银行”两个字，你们一定感觉不陌生吧？有人肯定会说，银行不就是存钱的金融机构吗？不错，银行的确是用来存钱的。但是，在嘟嘟小学附近，有一家银行却并不办理这项业务。说到这里，你一定很诧异：这家银行是干什么的呢？告诉你，这家银行是存储记忆的地方。

简介：松毛岭是美丽的。举目四望，漫山遍野的山花争奇斗艳，野山梨、柿子、山桃等野果挂满枝头。走近松毛岭，人们神情肃然，因为在这经历过硝烟弥漫浴血奋战的山峰，那看似平常的每一块山石每一根草木都有不同寻常的经历。

简介：

简介：王晓岭,词作家、一级编剧。北京军区政治部战友歌舞团团长,中国音乐家协会理事,中国音乐文学学会副主席,全军高级职称评委。主要代表作有：《当兵的人》、《让我们舞起来》、《阳光路上》、《风雨兼程》、《祖国赞美诗》、《军中姐妹》、《夜色阑珊》、《深圳情》等。曾获多种解放军文艺奖,三次荣立二等功。