简介：摘要目的对寄宿制和非寄宿制高中生依恋和心理韧性的相关关系进行研究。方法采用父母与同伴依恋问卷和青少年心理韧性量表作为研究工具，选取寄宿制和非寄宿制高中生共350人进行问卷调研。结果寄宿制高中生母亲信任维度与目标专注存在极其显著的正相关(r=0.596**)，与积极认知存在显著的正相关(r=0.198*)。母亲交流与目标专注(r=0.177*)和积极认知存在显著的正相关(r=0.189*)。寄宿制高中生父亲交流与目标专注(r=0.177*)和积极认知(r=0.189*)存在显著的正相关。寄宿制高中生母亲信任对目标专注(B=0.145，R2=0.046，P<0.05)和积极认知(B=0.117，R2=0.039，P<0.05)具有显著的预测作用，寄宿制高中生父亲交流对目标专注(B=0.12，R2=0.031，P<0.05)和积极认知(B=0.143，R2=0.036，P<0.05)具有显著的预测作用。结论寄宿制高中生依恋和心理韧性之间具有显著的相关关系,且依恋对心理韧性具有显著的预测作用。

简介：摘要随着农村中小学布局调整步伐的加快，越来越多的寄宿制小学的出现成为农村基础教育的一个显著特点。随着寄宿的学生人数急剧增加，学校需要更加严格规范的日常管理。同时也因为学生年龄都比较小，自理能力较差，日常生活不能适应，从而影响了学习。那么教师在工作中既要重视学生的成绩，又要重视学生的日常管理，使学生能更好地投入学习。

简介：摘要后勤管理是学校管理工作中的重要组成部分，由于我校是一所藏族中学，并且是首次实行封闭式寄宿制，缺乏后勤管理的经验和人才储备，在这方面存在着不小的困难和挑战。本文根据工作实践，就学校后勤管理提出了自己的认识。

简介：日本中部三重县面向太平洋一侧有个小岛叫答志岛,面积约7平方公里,2300多位居民祖祖辈辈靠打鱼为生。岛上一种独特的教育孩子方式——寄宿制,引起了记者的兴趣。答志岛虽然不大,但公立的中小学等教育体制一应俱全。岛屿是一个独特的社会,这里夜不闭户,据说连商店里都没有锁卖。其养育孩子的方式也与众不同。这里保持了传统的＂寝屋子制度＂,日语中,寝是睡觉,屋是房间,子是孩子。岛上的男孩子到十四五岁以后就不在自己家里睡觉,而是到岛上固定的另外一户家里睡觉。一直持续到二十五六岁。

简介：〕农村留守儿童是一个特殊的弱势群体，他们的健康成长关系着国家的前途和未来。实行集中寄宿制是解决农村留守儿童教育问题的最佳途径。

简介：

简介：摘要由于农村学校寄宿生数量在不断增加，寄宿生的管理已成为学校一个十分重要的问题，怎样管理好寄宿生已成为学校、社会、家长十分关心的问题，管好寄宿生才能让社会满意，家长放心。

简介：

简介：摘要随着学校布局的调整，各地相继建立起了寄宿制学校，随之而来的就是寄宿制初中班级管理的问题，本文从农村寄宿制初中实际出发，逐步探讨农村寄宿制初中班级管理的策略。

简介：摘要关爱“留守儿童”已然成为了寄宿制学校一个重要的课题。这些留守儿童或与他们的爷爷奶奶、外公外婆住在一起，亦或与亲戚、朋友、邻居生活在一起，他们中有很多孩子缺乏良好的家庭教育，在学习、心理、行为等方面均存在着较为突出的问题，实在令人堪忧。笔者试图根据寄宿制小学“留守儿童”的现状，分析其成因，并提出解决寄宿制小学“留守儿童”问题的对策，以抛砖引玉。

简介：摘要在民族类寄宿制中学德育教育中，如何在国家设置的各个学科中真正实现有效或高效的德育功能，其实施的关键点在哪儿，如何抓住并解决，是搞好学校德育教育必须面对的问题，笔者就此问题提出了几点看法。

简介：摘要义务教育的发展应该是均衡发展，但我国目前九年义务教育存在严重城乡差异，农村教育发展滞后是多种因素作用下的结果，而农村寄宿制学校的就是为解决农村教育问题而设立。因此本文着重研究了义务教育均衡发展与农村寄宿制学校建设的关系，指出农村寄宿学校建设是保证义务教育均衡发展的必要且充分条件。

简介：10月25日，四川省成都市教育局公布了“2015年教育质量综合评价结果及其进展”。报告显示，寄宿制学校小学生的独立性比走读生高，但是由于寄宿的孩子长期住校，缺少了与父母之间有效的沟通和交流，导致这些学生在情绪行为调控、公民素养、行为习惯等指标上的平均得分率较低。评价结果说明，小学生应当尽可能与父母生活在一起，不主张小学生与父母远离。

简介：

简介：摘要寄宿生在学校寄宿生活中父母不在身边，容易形成情感缺失，产生孤独感；在陌生的环境中，怎样处理学习、生活、人际交往等问题，也是寄宿生所要面临的难题。同时，中学阶段也是一个重要的年龄阶段，学生心理处于幼稚向成熟的过渡状态，具有明显的独特性和过渡性，帮助寄宿生和谐轻松地度过这个困难时期，心理健康教育显得尤为重要。

简介：摘要语文教学大纲明确提出要大力倡导自主、合作、探究的学习方式。如何展开农村寄宿制高中语文研究性学习,这是一个很少涉及的领域。本文就这一问题作些初步探讨，抛砖引玉。

简介：摘要为了有效探究和解决这些问题，本文将通过分析问题产生的原因，结合我校的实践经验，就如何强化和创新学校内部管理机制，落实学校寄宿生有效管理方面进行探究，冀此能为农村寄宿制学校的建设发展提供一些有益参考。

简介：

简介：近几年，我们进行了教育资源整合和学校结构布局调整，与调整之前相比，各方面都有了很大的改善，但是也形成了大量的学生在校寄宿，面对来自不同农村小学的寄宿初中生，他们的能力参差不齐，学生自主阅读学习能力较差、学生知识积累匮乏，视野狭窄，这就使处于教育一线的工作者应该深思如何使教育教学与信息技术深度融合，从而有效地促学生成长。本文就对此作了初步的探讨。

简介：