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  • 简介:欧美现代主义文学源于先锋派作家对资本主义机械化、城市化的焦虑——他们对“城市文明”既爱又恨、既排斥又深受吸引的矛盾情感。对于现代派作家来说,浪漫主义的乡村乐园已不可复得,那么只有接受城市化的现实,借助文学艺术的力量,通过“街头游荡者”的审美视角,运用“出位之思”和“艺格符换”等跨媒介、跨艺术的创作手法呈现最普通的,甚至是“丑”的日常生活图景,实现城市书写的审美化和艺术化,在城市文明的“恶”中找寻美,把“地狱”变成“天堂”。这种审美转换肇始于法国现代派先驱夏尔·波德莱尔的艺术批评和诗歌创作。

  • 标签: “恶之花” 城市书写 日常生活 审美化
  • 简介:在视觉文化语境和"文化迫力"作用下,"红色经典"文学作品衍生出数量庞大、形态多元的改编图像。文章以美术的视角,以跨艺术种类、跨学科研究的方法,从历时和共时两个维度,研究了建国后图像对"红色经典"的再现问题,分析了"红色经典"图像改编中的诸多变革和新的特点,得出"红色经典"文学与据其改编的图像在不同的历史时期呈现出语图关系,同时指出图像改编对艺术发展、"红色文化"绵续产生的影响。

  • 标签: 红色经典 图像改编 图文关系 审美转换
  • 简介:汉字之“意象共生”的审美品格使汉字得以以多元化的、富于时代性的视觉形象散发着独有的东方魅力。以汉字“意象共生”审美品格现代语义转换的条件为主题,试图串联起汉字审美品格的发展源流,借以更全面地看待现代汉字视觉设计艺术的发展。

  • 标签: 汉字 意象共生 书画同源 书象
  • 简介:雄赡浩博的“龙文化”以其独特的风神韵骨弥纶中华、赫奕天下。其博大,几乎可以囊括一部中华民族文化发展史;其精深,似乎可以切到民族文化的血脉、民族精神的魂魄。试论“龙文化”,虽总是有“书不尽言”而“欲说还休”的惶惑,却还是按捺不住“欲罢不能”的责任感和使命感,为中国龙的现代腾飞挥毫泼墨。

  • 标签: 惶惑 独特 神韵 龙文化 审美特征 天下
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-01-17
  • 简介:经典审美,[论文内容摘要]哈罗得·布鲁姆的《西方正典》就是一部审美经典,《论经典》作为本书的第一篇所表达的核心就是审美的文学观以及在此基础上建构的经典观

  • 标签: 审美经典 经典审美
  • 简介:老师:“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”小伊万:“马儿会跑吗?”老师:“正确!很好!现在把它转换成祈使句。”

  • 标签: 语法 疑问句 祈使句 老师
  • 简介:近年高考语文科的命题,更加突出对考生语文综合能力的考查,注重考生创造性能力的发挥,试题注意情境的设置,内容更贴近现实生活,体现语文学科的基础性、工具性特点,而图文转换题是最能检测学生综合素质的题型之一,已经有几年没有在高考试卷中出现,因此要特别重视。

  • 标签: 高中 语文 学习指导 图文转换题 图表训练题
  • 简介:老师:“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”小伊万:“马儿会跑吗?”老师:“正确!很好!现在把它转换成祈使句。”小伊万:“驾!”

  • 标签: 语法 疑问句 祈使句 老师
  • 简介:从社会语言学看,不同的小说人物由于思想、性格等差异,常常使用着不同特色的通体(style)。《红楼梦》有时采用语体转换的方法来描写人物的情感,思想,出神入化,耐人寻味。试举例如下:(1)且说贾琏自回家见过众人,回至房中,正值凤姐事繁,无片刻闲空,见贾琏远路归来,少不得拔冗接待。因房内别无外人,便笑道:“国舅老爷大喜!国舅老爷一路风尘辛苦!小的听见昨日的头起报马来说,今日大驾归府,略预备了一杯水酒掸尘,不知可赐光谬领否?”(《红楼梦》,第十六回)凤姐在小说中从第一次出场开始,话语就带有鲜明的恣肆、谐谑、机变的色彩,即使在贾母的面前也不例外。这段话却一反常态,带有浓厚的恭谨、谦卑意味。

  • 标签: 语体 《红楼梦》 小说人物 社会语言学 耐人寻味 贾琏
  • 简介:同义句型转换不仅是初三平时学习的重点,也是各地中考必考内容,让我们利用寒假时间热一热身,看一看自己的应试本领如何。

  • 标签: 句型转换 寒假 题型 同义句 中考 初三
  • 简介:艺术是应审美传达的需要而产生的。人们将其在实际生活中的感受升华为审美体验,又要通过一定的物质符号媒介将自己的体验传送出去,以引发他人的生命共振,于是就有了艺术活动。艺术的审美传达职能贯串在它的整个活动过程之中,创作上的"聆听"与"言说"、作品构成上的"意蕴"与"形式"以及欣赏活动中的"表达"与"接受"诸种关系,均围绕审美传达的任务而展开,并以实现这一任务为目标。艺术自身所具有的精神超越与社会功利的二重性能,亦皆统一于审美传达。但审美传达所要传送的意义并非一次完成,乃要在由创作经作品向欣赏(包括一次次欣赏)的推移中逐渐生成,且欣赏又会引发新的创作与作品,故艺术活动必将成为永恒的自我循环,随同人的审美需求与社会交往需求的发展而不断得到发展,从而在人的生命活动进程中发挥愈益重大的作用。

  • 标签: 艺术活动 审美传达 意义生成 超越与功利的二重性
  • 简介:语文课程标准明确指出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”由此可见,作为语文教师,要让学生从语文学习中获得美感,让他们在学习中学会发现美、欣赏美、鉴赏美,获得一种独特的审美体验。

  • 标签: 审美情境 审美情感 语文课程标准 激发 语文学习 审美情趣
  • 简介:摘要培养审美能力是小学美术教育的重要内容。当前我国小学美术教育中审美能力培养方面还存在着认识偏差、有效性不足等问题,因此,小学美术教育必须将审美能力的培养贯穿到教学设计的各个环节之中。如何提高学生的审美能力是每一位小学美术教师面临的重要问题。

  • 标签: 小学美术审美能力培养途径
  • 简介:转换公司债(简称转债),是指发行人依法定程序发行,在一定期限内以约定的条件可以转换成发行公司普通股股票的公司债券。当前,我国正在推行转债试点工作,这项工作调节了上市公司特别是国有大中型企业上市公司债务与股本的比例,为他们提供了新的融资渠道,使投资者...

  • 标签: 转股价格 公司债券 可转换 转债 转换比率 股票价格
  • 简介:解题时,如果仅根据题面的信息,往往会陷入“山重水复疑无路”的境地,淹没在计算的海洋之中,即便求解出来,仍感觉索然无味;反之,转换角度、合理转化,顿觉“柳暗花明”,豁然开朗,回首赏析,会有“一览众山小”之感,兴味盎然.

  • 标签: 椭圆 高中数学 数学教学 试题讲解
  • 简介:一位勤劳的农民,在自己的菜园里收获了一个非常大的南瓜,他又惊又喜,把这个南瓜献给了国王。国王很高兴,赐给农民一匹骏马。

  • 标签: 价值 农民 南瓜 国王