简介：摘要：宋代山水画是中国传统山水画史中的高峰，除了成熟的笔法和六法发展的完备之外，宋代山水画中的诗意成分尤为特殊。画外的意味被诗所传达，诗中有画里的物象形态，这样画面内容才能形象化、具体化，而不至于太抽象。当人们驻足欣赏宋代山水画时，总觉得古人的诗句与画面格外契合，这正是因为诗启发了画中意态，画给予诗以具体形象，诗画交相辉映。诗与画的结合以宋代山水画为滥觞。

简介：摘要：声乐是以人的声带为主，用人声演唱的音乐形式。人们在歌唱的时候，往往把注意力集中在声乐的演唱、技巧和情感中，很少注重声乐审美的培养。然而声乐又是一门美的艺术，不是简单的发声与表演，整个发声和演艺过程都有审美的要求。审美意识的培养是声乐教学和审美之间重要的纽带。因此，在声乐教学中要把审美的培养放在重要的位置。基于此，本文简要论述声乐教学中审美意识的培养价值，分析现阶段声乐教学中存在的问题，并从养成正确审美观念、注重发声练习、加强作品分析、提高歌唱处理能力四大方面阐述声乐教学中审美意识的培养路径。

简介：摘 要：在艺术课程标准的背景下，“以音乐审美为核心”的教育理念始终贯穿于音乐教学中，音乐教育是培养学生审美意趣的重要手段。通过对音乐的学习，可以增强学生的音乐素养，提高学生的审美能力，促进学生的全面发展。但是，小学音乐教育中对审美意趣的培养也存在很多问题，本文对这些问题进行剖析，并从教师、学生和家长三方面为其提出解决措施，旨在对今后小学音乐教育的发展提供一些帮助。

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简介：摘要：近年来我国教育领域一直在推行新的教育理念和形式，教学目标也从单纯的提高学生考试成绩，升级成为了提高学生的综合素养。在这样的教学理念指导下，各个阶段各个学科的教学形式呈现出欣欣向荣的状态。小学阶段学生综合素养的培养过程中，音乐课堂所扮演的角色是不可替代的。素质型音乐教育新体系的理念展示了“以美育人”的重要思想，因此小学音乐课堂的首要任务和重要目标正是在感知音乐的过程中培养学生的审美意趣。本文就此展开了论述。

简介：摘要：高职学生应该树立什么样的爱情观，如何经营好自己的爱情是一个值得深思的话题。作为一名高职教育工作者，我们必须用正确的人生观、价值观、爱情观去引导高职学生。《红楼梦》关于宝黛钗三人的爱情审美意识对高职学生培育高尚爱情道德品质有一定帮助，对提高大学生情感素质具有重要的意义。

简介：摘要：随着新媒体技术的快速发展以及人们生活节奏的加快，大众在选择阅读作品的时候会更加亲睐篇度较短的小小说，它凭借质朴、简单、明朗的语言，以及理性思维与艺术趣味有机结合的特征，俘获了大量读者，成为人们最喜爱阅读的文本之一。黑龙江小小说在选材上，以普通百姓生活为主，适合大众口味；在语言风格上，小小说形式多样，或语言风趣、或语言优美；在内容上，小小说情节曲折、情感充实、意蕴无穷，让人流连忘返。正是因为这些优势，小小说在众多的文学种类中仍然屹立不倒，熠熠生辉。本文以黑龙江小小说为对象进行深入的分析，来品味其中的审美意蕴。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步推进，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展成为了学校教育工作的主要目标，为了让学生得到全方位发展，除了要重视对学生文化素养的培养以外，学生审美意识的培养也是非常关键的。基于此，因为中学美术教学在培养学生的审美意识方面有着得天独厚的优势，所以美术课程教学理应成为培养学生审美意识的“主阵地”。

简介：摘要：培养学生的审美意识需要美术教师精心准备，构建完整的审美意识培养体系，本文探讨了如何在初中美术课堂中培养学生的审美意识，以供参考。

简介：摘要： 中国画的造形是意象造形，“不求形似”“只求神似”，在儿童中国画的教学中，先应树立中国画的审美意识，了解中国画是什么、中国画的审美标准是什么，从而明白中国画为什么这么画，从本质上感受中国画和文化的关系与魅力。

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简介：摘要：我国北方窑洞是一个有着漫长历史的房屋形式，是中国黄土高原地区的一个重要民居类型。窑洞由于有着因地制宜，当地取材，冬温夏凉，生活费用相对便宜的优点，而且还有着特定的生机和韵味，受到广大人民群众反映的好评。本文重点研究窑洞室内环境设计及其窑洞对现代室内建筑设计的影响。

简介：摘要：环境解说系统是保障生态旅游秩序性的基础。本文以行为意向为面向标，首先阐述了环境解说系统的原则，其次对面向行为意向的环境解说系统使用机制进行了探究，通过系统构建与系统模型两大方面来进行，最后希望本文的分析研究能够帮助环境解说系统更好的使用，增强公众的知识获得感和体验感，提升环境保护中的公众参与度。

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简介：摘要目的了解老年人生命晚期获知疾病相关信息意向及影响因素。方法2016年10月至2017年6月，采用生命晚期疾病信息意向问卷，利用方便抽样法对福州市中心城区7所养老机构及15个社区的414例年龄≥60岁的老年人进行横断面调查，采用单因素分析、多元线性回归与有序多分类logistic回归分析老年人对疾病相关信息的需求水平、获知程度意向及其影响因素。结果414例老年人疾病相关信息需求得分为（17.1±4.9）分；48.8%（202/414）希望详尽知晓，30.7%（127/414）希望选择性了解，20.5%（85/414）不想知道任何信息；多元线性回归分析显示，年龄、文化程度、是否接受/见过其他生命维持治疗（LSTs）是影响老年人疾病相关信息需求水平的主要因素（标准化回归系数分别为-0.141、0.116、0.115，均P<0.05）；有序多分类logistic分析显示，年龄（以60~69岁为参照，70~79岁：OR=0.544，95%CI：0.310~0.957；80~89岁：OR=0.526，95%CI：0.289~0.956）、文化程度（以小学及以下为参照，大专及以上：OR=2.166，95%CI：1.093~4.290）、主要生活费来源（以其他补贴为参照，家人支持：OR=7.303，95%CI：1.157~46.108；退休金：OR=9.288，95%CI：1.502~57.415；公积金/储蓄：OR=15.676，95%CI：2.122~115.793）、是否接受/见过其他LSTs（以是为参照，OR=1.985，95%CI：1.150~3.425）是影响老年人疾病相关信息获知程度意向的主要因素。结论老年人生命晚期获知疾病相关信息的意向程度较高，年龄、文化程度、主要生活费来源、是否接受/见过其他生命维持治疗等是其主要影响因素。

简介：摘要：数学是小学阶段的基础课程，其目的在于使学生了解现代数学的基本思想，初步形成逻辑思维能力与空间观念，并且能够利用数学知识解决日常生活中的常见问题，为生活提供更多便利。除此之外，数学还是一门饱含美的元素的学科，教师应该通过在教学中的正确引导，使其感受到数学丰富多彩的美，并且以此激发小学生对于数学的兴趣，使得审美意识得到启发，审美能力得以加强，最终使得小学生的综合素养得到有效提升。

简介：摘要：形体舞蹈课教学归属于体育教育，但是与健美操课、竞技体操以及有氧健身操课有着较大的区别。以形体舞蹈课为主，结合当前学生的特点、学生的具体要求，以及教学实际过程，从语言表达、音乐选用以及课堂设计等方面，对学生进行综合的形态美意识培养，并且在实际授课过程中也要加强对学生形态美意识的训练，以保证学生在最短时间内学习效果达到最大化。在高校形体舞蹈课教学过程中，培养学生的形体美意识至关重要。可采用课程设计、选择恰当的音乐、运用巧妙的语言艺术等方式开展教学，通过形体舞蹈课训练，学生可提高自信心和表现力，塑造美的形态和高雅的气质。

简介：摘要：审美教育能培养学生美的追求，促进学生心理素质提升，使其成为品行兼备的优秀人才，因此，需要重视审美教育。初中音乐教育可提升学生音乐审美，帮助学生通过音乐充实内心，改善生活质量。对此，本文通过阐述初中音乐教育中对学生审美能力培养的重要性，提出审美教育优化策略，希望能更好的培养学生音乐审美，进而对学生进行审美教育，从而满足新时代中学教育发展需求。

简介：摘要：审美教育能培养学生美的追求，促进学生心理素质提升，使其成为品行兼备的优秀人才，因此，需要重视审美教育。初中音乐教育可提升学生音乐审美，帮助学生通过音乐充实内心，改善生活质量。对此，本文通过阐述初中音乐教育中对学生审美能力培养的重要性，提出审美教育优化策略，希望能更好的培养学生音乐审美，进而对学生进行审美教育，从而满足新时代中学教育发展需求。

简介：摘要：审美教育能培养学生美的追求，促进学生心理素质提升，使其成为品行兼备的优秀人才，因此，需要重视审美教育。初中音乐教育可提升学生音乐审美，帮助学生通过音乐充实内心，改善生活质量。对此，本文通过阐述初中音乐教育中对学生审美能力培养的重要性，提出审美教育优化策略，希望能更好的培养学生音乐审美，进而对学生进行审美教育，从而满足新时代中学教育发展需求。