简介：【摘要】 踏进科学教室的儿童，并不是一张白纸，儿童是有自己的前概念的。 科学教育应该促进儿童前科学概念转变为科学概念，直到建立科学的大概念。为此，教师必须充分应用学生的原有概念创设教学中的认知冲突，以此作为学生进行概念转变学习的契机，实现前概念向科学概念的转变。

简介：【摘要】目的：调查并分析腹泻患者就诊前的腹泻时间。方法：将我院2021年7月-2021年8月肠道门诊收治的100例腹泻患者为研究对象，根据医院自制腹泻时间调查表对所有患者进行调查，归纳并分析调查结果。结果：在100例腹泻患者中，腹泻24小时以内就诊占67.00%，腹泻24-48小时就诊占17.00%，腹泻48-72小时就诊占9.00%，腹泻72小时以上就诊占7.00%；腹泻1-3次就诊占42.00%，腹泻3-10次就诊占47.00%，腹泻10次以上就诊占11.00%。结论：大部分患者在出现腹泻后能够及时就诊，但仍有少数患者在腹泻长时间后才就诊，同时许多患者腹泻次数较多，需要加强健康宣教，提高重视。

简介：摘要：企业上市前必须要做好财务尽职调查工作，这样才能够确保企业财务合规性与合法性，保证企业顺利通过检查并上市。当前，很多企业在上市前并未充分进行财务尽职调查，导致财务工作中的一些不规范行为、问题没有及时得到发现，未能顺利通过上市检查、审核，影响企业最终的顺利上市。为此，企业上市前必须要做好财务尽职调查工作，保证财务规范性，以提高企业上市通过率。文章将主要分析企业上市前财务尽职调查中存在的问题，并提出优化策略提高财务规范性。

简介：摘要：本文通过对高一学生进行“细胞的增殖”一节中前概念的调查，诊断和分析，对在高中生物课堂教学中如何把前概念转变为科学概念进行了探究。

简介：[摘要]目的 对高职护生进入实习前的职业防护认知情况做调查分析。方法 选择2021年即将进入实习的高职护理专业的在校学生作为本次调查对象，所有护生均填写本校制定的《湘潭医卫职业技术学院高职护生实习前职业防护认知情况调查问卷》，并参考相关文献标准，分析其结果。结果 仅13.09%高职护生掌握防护知识，且大部分护生缺乏护理实践经验，仅有95名护生（19.43%）曾参与过医院、社区等场所的护理实践；且在操作练习中多数护生存在不规范行为；部分护生在发生职业暴露后未采取全面、有效的处理措施。结论 高职护生的职业防护行为一般，对职业防护不够重视，防护知识掌握程度较差，且缺乏护理实践经验，需加强高职护生的职业防护教育，提升其职业防护意识，最大程度降低职业危害的发生率。

简介：摘要：跟随着我国新课程改革的不断发展与深入，明审思辩与审辩式思维变得重要起来。而在高中阅读中的意义对审辩式思维进行探究，主要是表现在体现学生的在阅读中的主要地位，引导学生们独立思考、独立完成；重点关注学生们的性格，创造全新的课堂文化等方面，并且符合高中阅读教学与考试的要求及高中学生对阅读小说的认知，提出相关建议。在教学理念创新、教学方法变革的形式下，让高中学生体验全新的阅读学习，并通过阅读考试来使学生能够在清楚了解阅读的中心、情感内涵的基础上，形成比较好的思维能力，对学生不断加深对语文知识的进一步学习以及未来发展都产生重要且深远的影响。

简介：【摘要】目的 调查学龄前儿童家长口腔保健相关知识的知识、信念（态度）、行为情况。方法 采用整群抽样法，在某市范围内，以10所幼儿园为对象，从中抽取学龄前儿童家长1093名，以问卷方式调查其知识、态度、行为。结果 （1）儿童口腔卫生知识。学龄前儿童家长在应选择含氟牙膏、刷牙部位为内外咬合面、每次刷牙≥3min等方面有着较低的知识知晓人数。（2）儿童口腔保健行为。儿童剔牙选择牙线的正确人数较低。（3）儿童口腔保健态度。学龄前儿童家长态度积极，但对是否需要给儿童添加特殊食品增进牙齿健康却有着较低的意识。结论 学龄前儿童家长有着较弱的口腔卫生知识，且在口腔保健的行为与态度上，仍需给予提升，需强化此方面的宣教。

简介：摘要:伴随着医疗进行了改革，各大医院为了能够大幅度的提高门诊与用药的水平，确保患者在用药的过程当中，能够更加的安全、更加的放心，设计并且有效的落实了门诊事前审方系统。因此，本篇文章主要对于门诊事前审方系统的设计和应用进行了认真的分析和研究，以做参考。

简介：

简介：摘要：随着我国城镇化的加快，城市学龄前留守儿童是一个庞大的群体，他们的心理健康问题直接影响儿童的健康成长，值得我们关注。本文通过分析城市学龄前留守儿童心理健康现状，提出了改进城市学龄前留守儿童心理健康的对策，旨在为城市留守儿童教育提供参考。

简介：摘要：学龄前儿童的贫血问题在当前受到较多的关注，由于学龄前儿童发育还不完善，贫血病症不利于其健康发育，因此更需要以健康体检的方式做好早期筛查，及时诊断病情并加以治疗。同时，需要对影响学龄前儿童贫血病症的多种因素全面了解，采取有效的预防措施与干预手段，降低学龄前儿童贫血发生率，促进学龄前儿童健康发育。

简介：摘要:在幼儿教育当中，儿童的身心健康成长，离不开环境和教育的相互影响。在这其中的环境因素对幼儿的身心成长发挥了重要的作用。为了贯彻素质教育精神，改变幼儿园中教学出现的问题，引导教师们进一步的转变教学理念，为幼儿创设出一个愉悦、优雅的环境。本文对幼儿区域活动中游戏精神的提出进行审阅以及反思。

简介：摘要一名有前足痛的46岁女性，自诉第3和第4脚趾间有烧灼感，穿高跟鞋时症状加重。

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简介：摘要:近年来，教育界的关注重点逐步转移到幼儿前教育，幼儿前阅读、前书写能力的培养则成为了广大幼儿前教育者的重点关注点。幼儿教育的作用不容小觑，教育就应该从娃娃抓起，从小植入阅读和书写的能力，让幼儿了解阅读和书写，给将来的学习路奠定基础。本文章通过对幼儿前阅读、前书写能力的培养研究，分析了幼儿前阅读、前书写能力培养的重要性，并且提出了对于幼儿前阅读、书写能力培养的应用策略，希望能给幼儿打下坚实的能力基础，促进综合素质的发展。

简介：摘要：红色文化是优质的思政教育资源，其在“立德树人”方面有着重要性的作用。由于受到了部分历史虚无主义者对社会舆论的恶意歪曲以及西方思想的影响，使得红色文化育人出现社会支持力不足等问题，这就导致红色文化无法很好地融入到思政课堂教学当中，不利于其育人功能的发挥。本文中分析了红色文化融入思政课的重要意义，并就思政课当中融入红色文化的有效策略进行了探索。

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简介：摘 要 审辩式思维是一种结构优良的思维，主张“不懈质疑、包容异见和力行担责”。生态课堂是以学生为主体的绿色课堂，具有丰富的人文内涵，倡导尊重、唤醒和关怀，追求有序、有情、有效、有趣。审辩式思维是构建生态地理课堂的策略、生态地理课堂是培养审辩式思维的路径。融合了审辩式思维的生态课堂，可以更加严谨地分析问题和解决问题，有质疑的双向性、交流的包容性和责任担当的约束性和激励性，能很好地满足人才培养需求，实效育人。

简介：

简介：摘要：目的：探讨前置审方对门诊处方审核中干预效果。方法：对2019年7月到2021年1月我院门诊开具的3600张处方作为研究对象。自2020年5月起，我院利用前置审核对门诊开具的处方进行审核。将2019年7月到2020年4月之间选取的1800张门诊处方作为对照组，将2020年5月到2021年2月选取的1800张门诊处方作为观察组。对两组门诊处方的不合理用药情况以及合格率进行对比分析。结果：相比较对照组，观察组门诊处方有着更高的合格率，并且在这些门诊处方中签名不规范、用药不适宜、药品名称不规范、诊断与用药不符、重复给药、开具药物药性相克、未按规定为患者开具抗菌药物、未按说明书给药、开具非必需的高价药物以及开具的药物具有相似性观察组所占的比例更低（P＜0.05）。结论：应用前置审核对门诊处方进行审核具有很好的效果，能够明显改善门诊处方的合格率，提高门诊处方用药合理性，值得推广。