简介：摘要： 随着中国经济水平的快速发展，发展中国家的城市化水平越来越高，越来越多的人通过农村的各种途径进入城市，人口增长率迅速提高。城市规划人员和管理人员正在寻找一种更合理的方法来应对人口的快速增长。因此，城市人均住房面积和高层建筑问题也出现了，城市多层和高层建筑的快速发展对防水材料的质量和数量提出了更高的要求。随着要开发的防水材料种类的增加，对施工过程的总体要求复杂多样，专业的防水工人必须确保材料，设计，施工和实际应用必须结合系统的知识和功能和应用系统的构造来理解，本文简要介绍高层建筑的基本防水措施和施工实践。

简介：摘要：汉语教学和初中教学负责培养学生在听，说，读，写方面的综合素质技能。作为中文老师，我们还负责使用有效的教学方法。让学生在课堂上充分利用这些技能，从而提高汉语教学的质量，并在此基础上，鼓励学生探索汉语学习的更多方面，最终实现将现代教育理念与实践相结合的最终目标。

简介：摘要：房地产测绘市场的飞速发展之下，房地产测绘质量呈现出参差不齐的情况，测绘公司面临着激烈的竞争，反映出鱼龙混杂的状态，这就使得房地产行业的发展受到严重的影响。本文重点分析房产测绘质量的管理措施，结合房产测绘的重要性加以判断，明确基本的方案与对策，保证进一步提升房产测绘整体成效。

简介：摘要：课堂互动对于教师来说是一个很好的教学方式，良好的课堂互动可以调动学生的积极性，让学生全神贯注地投入到数学学习中，同时课堂互动还可以帮助教师掌握学生的学习进度，从而在接下来的讲解中调整课堂进度。而对于学生来说课堂互动可以让学生紧绷的神经得到松缓，过于紧绷的神经并不利于学生学习知识点，由此可见课堂互动对于教师和学生来说都是一件有益的事情，教师可以将其应用到小学数学的讲解之中。

简介：摘要： 近年来，随着住房建设的不断增加，房地产开发商与购房者之间的矛盾越来越多，特别是房地产面积的确定是矛盾的关键。近年来，房产测绘工作已成为解决房地产权属纠纷的科学依据。因此，房产测绘工作的质量对其工作有着非常重要的影响。为保证房产测绘质量，我国对房产测绘人员和测绘所需设备有了更严格的要求。介绍了房产测绘的重要性，分析了房产测绘的作用，进一步阐述了加强房产测绘的管理措施。

简介：摘要：近些年来，我国水土流失问题逐渐加剧，生态环境遭到了极大的破坏，尤其是错误栽种方式的应用以及水利水电工程项目的建设施工给自然生态增加了沉重负担，必须要在 小流域治理工作中运用合适的 水土保持技术，遏制水土流失现象的发生，以实现人与自然的和谐共处。本文将探讨和研究 小流域治理工作开展过程 中遇到的主要问题，并阐述 水土保持的有效 措施，旨在为相关工作提供参考，维护自然生态平衡，从而为社会经济的可持续发展提供有力保障。

简介：摘要： 随着我国的创新能力的不断提高，高层建筑工程领域发展迅速。为了在更多的技术项目中进行更多的创新，各施工单位对高层建筑技术进行了探索。随着防水材料种类的增加，施工工艺的总体要求也越来越复杂和多样化。专业的防水材料设计师必须将建筑的实际应用与系统的知识和功能结合起来。工程师在进行防水设计时，必须充分考虑各种因素，并进行详细的处理。施工单位还必须严格按照有关要求进行防水施工，确保高层防水地基的顺利施工。本文简要介绍了高层建筑防水的基本措施和施工实践。

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简介：摘要：德育教育作为初中教学阶段最为重要的关键环节，对于学生的能力和发展而言有着重要的价值取向性作用，在初中阶段，如果学生不能在良好的德育环境之中开展学习，任由其自由发展，很有可能导致学生的人生观和价值观出现偏差。在目前阶段我国处于互联网经济发展的蓬勃阶段，这使得学生在社会生活中会接触到更多种多样的思想和观念，而初中学生处于性格叛逆的时期，如果任由学生自由发展，学生很有可能会受到社会条件的影响而出现错误的价值取向。所以本文在此基础上探讨了如何在初中德育教育价值取向的基础之上探求教育教学工作的开展，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘 要：对于房产的测绘工作而言，其是一种法定的测绘工作，加强房产测绘的质量管理，能够为房产交易的规范性提供重要的理论和技术支持。下面本文对发展测绘的重要意义和价值进行分析，进而提出加强房产测绘质量管理的有效措施，以供相关人员参考。

简介：　摘 要：随着我国总体教育水平的提升，人们对幼儿教育的关注度也越来越高，而其中，幼儿的实践能力格外受到重视。在幼儿园教学中，如何有效提高幼儿的综合实践能力已经成为了广大幼儿园教师关注的重点。本文将就此展开论述，分析提升幼儿实践能力的重要性及具体措施。  　　关键词：幼儿教学 时间能力 措施  　　一、幼儿教学中提升幼儿实践能力的意义  　　 1.激发幼儿创造力和行动力  　　幼儿实践能力的培养，能够有效的激发幼儿的创造力和想象力，进而将其转变为行动力。也就是说，幼儿园教师要多进行实践教学，培养幼儿的實践能力是一种有效开发幼儿创造力的方式。对幼儿来说，教师就需要做好示范和引导工作。使孩子们可以通过观察和向他们学习，从而可以养成初步的实践思维。儿童在模仿教师行为的基础上，会进一步展开探索，利用自身的创新能力，完成实践任务。在实践活动教学的过程中，教师要学会结合幼儿的认知情况，选择实践活动的难度水平。还应引导幼儿认真观察自己的操作方法，充分发挥幼儿的创新能力，激发他们的参与热情。通过实践活动教学，教师可以不断激发幼儿的思维潜能和灵感，充分提高幼儿的想象力和创造力。 [1]  　　 2.提高幼儿的动手能力和思维能力  　　在当代教育环境下，幼儿园教师要将实践教学作为幼儿园教学的一种重要手段。教师要利用幼儿园现有的日常教学资源发挥创造力为幼儿设计实践活动，引导幼儿通过动脑、动手来进行学习。在实践活动中，儿童的大脑和双手共同参与，既锻炼了儿童的动手能力，同时对于儿童的智力发展也有莫大的好处。要注重发挥儿童自身的聪明才智，引导他们将充沛的精力投入到快乐的学习时间中。同时，教师充分重视儿童自己动手的机会，通过频繁的动手实践让孩子们的双手更加灵活，思维更加活跃。 [2]  　　二、幼儿教学中实践活动教学内容的选择  　　在实践活动教学中，教师首先要借助一个简单的实践过程，详细了解和掌握儿童动手实践能力，科学设计实践活动教学内容，合理的设置实践活动的目标，让儿童有方向的开展实践活动，不断提高儿童的动手实践能力。同时，老师要为儿童创造一个欢快的实践活动氛围，让一些平时比较拘谨的幼儿也能够大胆的参与到实践活动中来，还要为儿童提供一个良好的动手实践平台，充分发挥他们的思维能力和想象力，提高他们对实践活动的兴趣和热情。  　　举例来说，幼儿园教师在带领幼儿开展剪纸的实践活动时，可以筛选出一些简单的剪纸内容，对幼儿动手实践的能力进行简单评估。例如，老师准备相应的彩色纸和剪刀，教给幼儿圆形的剪纸步骤，然后让幼儿动手练习。因为圆形是对称的，幼儿完成剪裁只需几个简单的步骤，难度较小。通过在手工剪纸活动中进行详细的观察，教师可以充分详细的掌握幼儿动手实践能力水平，进而科学合理地选择幼儿实践活动的教学内容，有效提高实践教学活动的效率。  　　三、幼儿教学中提升幼儿实践能力的措施  　　 1.结合幼儿年龄特征开展实践教学  　　实践活动课程要依据不同年龄段幼儿不同的生理心理特征来安排。幼儿园时期的幼儿身心没有得到完全的发育，所以在实践教学过程中，不能按照成人的思维进行实践活动的设计。幼儿园阶段的孩子思维能力虽然已经有了一定的基础，但他们仍然没有学会从别人的角度去思考。他们的想法是线性的，具有不可逆性，教师在设计实践活动内容时，要充分考虑到这一点，合理设计实践活动，发挥实践活动教学的作用。比如，对于相对年幼的小班幼儿，教师在安排实践课程时就不应该太复杂。应该考虑到他们有限的使用工具的能力，设计一些徒手可以完成的实践活动。在确保他们能够完成的同时，还有兼顾活动的趣味性，以此激发他们的兴趣，让他们更好地参与到实践活动中。 [3]  　　 2.整合课内外丰富资源开展教学  　　手工活动是一门能够充分发挥幼儿创意的课程，同时它也给了幼儿园教师更多教学方式的选择空间，使教师能够根据幼儿的实际情况，有针对性的开展教学活动。在手工活动教学中，教师要充分发挥其多样性和灵活性，利用身边的一切资源设计手工活动，丰富手工活动内容，让幼儿保持高度的学习兴趣。比如，教师可以通过设计买卖活动来开设班级商店，让幼儿了解金钱的简单含义。商店中的商品，要有教师带领幼儿运用随手可得的生活废品进行制作。考虑到卫生和安全，这些材料可以由教师负责收集，如饮料瓶、纸箱、糖果包装等。结合可以收集到的所有资源，最终与幼儿建立起一个虚拟店铺。这个手工活动相对来说就比较复杂，更适合在幼儿园大班或者学前班的幼儿中开展。通过开展这些符合幼儿活动能力的实践活动，能够有效激发幼儿的思维，锻炼其动手能力。 [4]  　　 3.注重发挥实践活动的创新优势  　　注重培养幼儿实践能力，对幼儿智力和实践技能的培养都有着积极的影响。在实践活动中，幼儿园教师也要善于启发幼儿进行创造。在传统幼儿教育中，教师注重的是课堂的纪律性，这样的方式虽然能够让幼儿较大几率的完成既定目标，但是对幼儿发挥自主创造能力产生了不利影响，使幼儿像是一个模子刻出来的，不能体现幼儿的个性特点。为了充分发挥实践教学的创新性，教师在控制安全的前提下，让幼儿自主完成实践活动，让他们在活动过程中感受动手的快乐，并在快乐中，掌握和提高自身动手能力和创造力。例如，在母亲节时，教师可以发动幼儿动手给自己的妈妈制作一件小礼物，表达对妈妈的爱。首先，老师应该让孩子们对母亲节有一定的了解，然后认真聆听每一个孩子表达他们对妈妈说的话，想送给妈妈什么礼物，然后引导他们自行设计礼物并动手制作。同时教师要给幼儿准备足够的材料，不要让材料的不足限制幼儿创造力的发挥。  　　结语  　　实践活动教学的方式，能够有效锻炼幼儿动手能力和思维能力，最重要的是能够有效培养幼儿的创造力。同时也能够磨练教师的耐心和细心，使幼儿养成动手与勤于动手的好习惯。  　　参考文献  　　 [1]薛娟 .幼儿教学中提升幼儿实践能力的策略初探 [J].学苑教育， 2018（ 15）： 86.  　　 [2]秦珍珍 .浅谈幼儿教学中提升幼儿实践能力的措施 [J].时代教育， 2017（ 12）： 227.  　　 [3]陈芬 .幼儿园绘画教学活动中教师支持行为的研究 [D].湖南师范大学， 2015.  　　 [4]叶惠东 .重视幼儿不同学习特征发展幼儿实践创新能力 [J].新课程（小学）， 2014（ 05）： 84-85. 

简介：摘要： 在素质教育下，高中地理教学不再仅仅停留于对学生理论知识的讲解层面中，还需要教师从学生的综合素质以及地理学科素养出发，应用因材施教的方式，提升地理教学的整体质量，高中地理实践活动为学生获取知识并应用知识奠定了基础，本文探究了目前高中地理实践活动教学的现状，并提出了高中地理开展实践活动教学的策略，以便强化学生的总额和素质。

简介：摘要：当前电力系统的运行关系到国计民生，为了保证电力系统稳定运行，运用自动化技术实现安全可靠性，其中对于电力自动化系统的防雷性能加以重视，目的是促使电力运行应对雷雨季节等影响，通过科学合理的电气自动化系统的防雷措施应用达到安全效果。本文结合实际工作的经验，对于瞬间过电压和电磁干扰等进行防雷保护措施的分析，期望能够对推进电力自动化技术应用，实现电力生产安全稳定具有参考价值。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，地理教学的模式也在不断的调整，众所周知，高中地理涉及的很多知识与人类的生活密切相关。授课中注重实践活动的开展，给学生提供更多应用所学的机会，可有效避免学习枯燥感的产生，充分激发学生的学习兴趣，深化对所学知识理解的同时，更好地提升运用地理知识分析以及解决问题的能力。

简介：摘要：小学阶段是学生学习成长道路上非常关键的时期，也是夯实学生创新能力发展基础，为学生综合创新素质养成提供保障和基本条件的时期。在教育改革事业持续深入和素质教育深入人心的背景之下，更是要转变传统教育模式，优化创新教育方法，充分满足学生的创新发展要求。小学综合实践活动课程就是顺应改革建立的一项新型课程，通过引导学生参与课程实践，可以为学生的创新潜能挖掘提供突破口，有针对性的锻炼学生创新能力，让学生从中收获成长与进步。

简介：摘要： 随着社会经济的发展，城市地铁的运营模式由单线运营转变成了网络化运营模式，而网络化运营模式能够大幅度的提高地铁运营管理效率，但是在实际的管理过程当中，仍然会发生一些突发的应急情况，因此 本文主要 分析地铁 运营过程当中所发生的突发情况，并且提出相对应的应急处理思路。

简介：摘要：针对小学学生的身心特性与发展需要，全新《小学体育课程标准》将短跑作为小学体育教学的基本项目之一。而根据新课标要求，小学体育短跑教学在开展方式、育人目标、发展导向上应该凸显出更强的针对性、差异性、科学性，以促使学生在参与短跑锻炼中增强体质、发展自我。因此，为了促进小学体育短跑教学效果更为显著，以最大限度满足学生身心发展需要。教师在开展小学体育短跑教学时，应不断创新变革短跑的方式方法与手段措施，借助短跑与游戏结合的策略、或者通过短跑竞赛、或者融入发现训练法和想象训练法等方法，使短跑教学的方式更加多样丰富，以切实激发学生的短跑兴趣，帮助学生在科学指导的驱动下掌握短跑的技巧与方法，主动投身短跑运动，获得腿部肌肉、身体素质的强化。使短跑教学在高效开展中更好服务于学生健康成长与发展，更好作用于体育教学质量提升。

简介：摘 要：我们无法否认的是中国式教育世界闻名，它能让一个孩子迅速掌握解决某种问题办法并去熟练运用。这是中国教育优势，它让国家这只雄狮从沉睡中快速崛起。但是，我们同样也无法否认的是，中国现阶段教育方式也有它的不足之处，过度死板的教育不利于全面培养和提高学生的整体素质，现在社会发展迅速，中国进入了崭新的引领与创新阶段，曾经使我们迅速崛起的教育方式像一把枷锁锁住了中国人民的创造创新能力。教育是国家发展之本，必须与时俱进。接下来，本文将会针对思辨性教学措施这一话题展开论述。

简介：摘 要：建筑节能设计是在生态环保理念下诞生的一种现代化建筑设计理念，其符合坚持可持续发展的观念。随着我国经济建设的不断发展，对于工业建筑领域也造成了巨大影响。在工业建筑领域不断发展的同时对于能源的需求量也越来越大，于是对于工业建筑的节能设计便显得尤为重要。因此，本文根据工业建筑节能设计的具体实践措施进行相应的叙述，并依照节能案例加以分析工业建筑节能设计的重要性。