简介：已经不是第一次在虎峪做活动了,不夸张地说,几乎熟悉这里的山石草木,但是每每站在这片土地上,我都会萌生同一种情绪——这里是属于越野的、属于越野车的、属于爱好越野的人们的。不知道自己算不算那些越野者中的一员,无论如何我是不会落下任何一次关乎“越野”的行为,比如今天,比如“首届思壮杯汽车定向越野挑战赛”。

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简介：ANonlinearTrackingControllerforaHapticInterfaceSteer-by-WireSystems.AproposaloftheindoorinfraredwirelessLANsystemusinginfraredwirelessrepeater,Analysisofdynamiccharacteristicsofusingsquarepressurewavetheoryandsystemidentification,Analysisofsteady-stateperformanceforcross-directionalcontrol,Calculatewellborestability,direction.

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简介：新课程理念的核心是教师教学行为的转变和学生学习方式的变革，即教师教学行为由传授型变为引导型，学生学习方式由被动学习向主动学习的转变。由“定向自学、联动探究，有效检测、适时小结”构成的四环教学模式充分地体现了这个理念。

简介：从15世纪末，LeonadoDaVinci提出立体定向的构想，19世纪末，Dittmen介绍立体定向术原理和动物试验，Zernov制造出极坐标定向仪，到20世纪初Clark和Horsley设计出三维坐标定向系统，直到1947年Spiegel和Wycis完成有史以来第1次人脑立体定向手术，人类在立体定向手术的前期准备花费了4个多世纪的漫长时间。1946年世界上第1台计算机问世，1979年Brown提出定向仪和CT相匹配，不久定向仪与MRI、DSA、PET结合相继有了报道，1986年Robert介绍了无框架立体定向系统。

简介：为了保证工作环境比较艰苦的地区和行业能得到一定数量的毕业生,高等学校按国家招生计划的一定比例实行'定向招生,定向就业',这些考生即称为定向生。根据有关规定,国家教委、中央其他部门所属高等学校可向以下地方(单位)定向:1.内蒙古、广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等九省区,以及国家重点建设项目中工作环境比较艰苦的单位定向。2.还可面向农业、林业、地质、能源、建材、气象、国防军工、解

简介：<正>近几年,淮阳县推行了适合农村分户经营新特点的定向合同育苗办法,今年全县育苗一万余亩,质量也好于往年。过去县政府虽年年下达育苗任务,要求村村育苗,户户育苗,超奖减罚,但由于任务、良种、肥

简介：石砭峪水库在陕西省长安县，设计为沥青混凝土斜墙堆石坝，坝高82．5m，控制流域面积130km^2，库容2600万m^2。采用定向爆破筑坝技术施工。本文总结有关爆破前后的地质勘察工作。

简介：人类自古以来就对鸟类的季节性迁徙现象进行过许多探索和研究,近代对迁徙行为及其机制更是动物爱好者热心探索的中心问题之一.人们普遍关心的问题主要是:①鸟类是如何迁徙的?迁徙的原因是什么?②鸟类迁徙的起源如何?③鸟类在迁徙过程中是如何进行导航和定向的?本文就此三方面的问题进行论述.

简介：本文借助四个数据库，三个与空间定向障碍(SD)相关的检索术语进行文献回顾，对过去60年间SD的研究趋势作了评估，找到了347篇与SD相关的文章，其中37％的文章可归为以下3类：姿态显示，SD训练及SD事故。最富戏剧性的是20世纪90年代形成的SD研究高潮。

简介：随着社会和经济的发展,广大家长对其独生子女的爱正逐级升温,尤其表现在:不惜一切代价,为子女提供学习的机会与条件。目前,日益增长的定向培养热足以说明这一点。那么,对于学龄前的儿童,定向培养究竟有什么利和弊呢?利处有三:1.为孩子系统地学习和掌握某方面的知识奠定基础。目前,不少家长为孩子请了家庭教师,辅导孩子某一方面的课程,这些家庭教师多数是大专院校的学生或有某方面特长的人,他们在理论和实践上都有系统的研究,因此,作为他们的学生,孩子们也会从理论到实践受到潜移默化的教育。

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简介：<正>在中国,有这样一位科学家,今年已92岁,却依然做着上海大学校长。上海市有关领导对他的要求是“不能辞职”。他叫钱伟长,在板壳问题、广义变分原理和汉字宏观字型编码等方面作出过举世瞩目的贡献。

简介：我院自1998年以来共实施脑立体定向手术6例,此手术具有定位准,对脑组织创伤少、反应轻、恢复快,取瘤方便、彻底,并发症少等优点,易为病人接受,取得了满意疗效,现将手术配合报告如下。1临床资料本组6例病人,男2例,女4例,最小年龄5岁,最大年龄59岁。右顶叶占位3例,透明隔囊肿1例,右颞硬膜外血肿机

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简介：动物繁殖后代的方法包括人工选择和自然选择两种。人工选择方法是人为地控制生物个体的生殖，使生物个体的生殖按照人们的意志来进行，只让那些符合人们所需要的生物个体繁殖后代，然后经过长期的优胜劣汰的选择，这样符合人们所需要的、新的生物类型即可形成。人工选择是育种家们常用的，也是最有效的方法之一。另一种方法就是自然选择，自然选择就是大自然的具体条件对生物体所引发的物竞天择、适者生存的选择作用。在培育新的生物品种过程中，自然选择和人工选择可以同时发生作用，不能适应本地自然条件或生存能力低下的个体都将在自然选择中被淘汰。