简介:摘要:随着计算机多媒体的出现和飞速发展,用计算机辅助教学来改善人们的认知环境越来越受到重视,初中数学因为其抽象性增加了学科的难度,一些问题成了学生最难攻克的难题,而数形思维恰好解决了这一困境,因为数形思维中“数”与“形”的直观性与生动性、精准地阐释了图形的涵义,能够将抽象的问题具体化,由数到形,变得形象化,抓住了数学概念的本质。而几何画板软件为数学教学活动提供平台,为初中数学知识构建提供技术支持。教师在数形思维能力的训练中起主导作用,教学过程中重视学生的数形思维能力训练与学生求解问题能力具有相关性,利用几何画板可以提高学生的数形思维能力,改善学习绩效。
简介:摘要数学教学不能只关注学生的成绩,更要关注学生在学习过程中思维的生长,培养学生的数学思维是数学教学的最终目标。文章以苏科版七年级数学“三角形外角性质”教学为例,探索起始阶段几何教学的有效教学策略.以一题多解的为方法,以生长数学为理念,依据学生已有的知识经验,在数学课堂中选择合适的例题讲解,学生在不知不觉中发展数学思维,形成自我生长
简介:摘要:随着教育改革的不断深化,我国教育事业得到了飞速发展,高中数学教学也面临着新的挑战。数学作为一门实践性较强的学科,传统数学教学中,教师更注重知识的传授,对学生思维能力的培养重视不够,学生没有掌握正确的数学思维方法。随着新课标要求,教师要培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力,促使学生形成良好的数学素养。其中,把数形结合思想方法作为解决数学问题的重要方法之一,它在解决问题中具有不可替代的作用,可以把问题直观化,把抽象的问题具体化,可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文分析了数形结合思想方法在高中数学中的应用,以及如何在教学实践中渗透数形结合思想方法,以期对广大教师有所启发。
简介:摘要:对于国内油气田来说,地下储气库已平稳、安全运行多年,地下动态分析大多依据监测井获取,监测井主要针对气库的固有性质,包括整体的构造形态、封闭性、库容量、工作气量等。通过监测手段以搜集历史积累资料为主,必要时进行现场监测与资料的采集。它除了用来监测储气库的密封性能外,还有一个作用就是要监测储气库的压力、产出剖面等运行状态,用来分析储气库的运行状态。储气库监测井分内监测井、气水界面监测井和断层监测井几种类型,监测井大多布置在断层、盖层及气水界面位置上。新钻监测井除受地下注气压力变化外,还增加了钻穿断层及气水界面对钻井的影响,给钻井及储气库带来了较大风险。因此,依据地层岩性的特点和物性特征,必须有针对性地优化钻完井工艺技术。本文以某储气库内监测井为例,全面阐述了地下储气库内监测钻井完井技术。