简介：在教学土改运动《中华人民共和国土地改革法》内容中,而教材文献资料《中华人民共和国宪法》内容中第二条规定,使学生加深对我国第一部社会主义宪法和现行我国宪法的认识

简介：

简介：目前有些小学生除了学习成绩差，他们的行为习惯与法律意识更差，如打架、抽烟、酗酒、不服老师管教等。因此，教育他们敬畏法纪，加强学科中的法制教育，就是每位教师应该身体力行的职责。因为法纪既是对个人的约束，又是对个人的保护，法纪对于人，犹如十字路口的红灯与汽车，虽然它不时地要我们停车等候，但保证了道路畅通和我们的安全。现就小学语文学科中的法制教育，浅谈一些浅见．。

简介：摘要：《道德与法制》是一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进社会性发展的综合课程。这门课程，课程的性质、特征、基本理念、教材的编写等都发生了很大的变化，充分体现了课程改革的基本理念，也体现了课程发展的综合性、开放性趋势。课程的顺利实施，能为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为有爱心、责任心、知法、懂法，具有良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。

简介：摘要：《道德与法制》是一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进社会性发展的综合课程。这门课程，课程的性质、特征、基本理念、教材的编写等都发生了很大的变化，充分体现了课程改革的基本理念，也体现了课程发展的综合性、开放性趋势。课程的顺利实施，能为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为有爱心、责任心、知法、懂法，具有良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。

简介：摘要青少年是祖国的未来和民族的希望，然而近些年“未成年人犯罪”呈现上升趋势，在依法治国、建设社会主义法治国家和政治文明过程中，教师在学科教育中渗透法制教育，有利于教育青少年遵章守纪，预防未成年人犯罪，促进青少年健康成长，维护社会安定秩序。教书育人为天职教师，特别是政治教师更应该发挥自己的学科优势，利用学科渗透，加强法制教育，帮助学生提高法律意识，养成良好道德品质。结合自己的教学实践，我认为在学科教学中应从以下几个方面对青少年渗透法制教育

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简介：摘要：从教师方面来说，对于每一个活动主题都必须为教学目标服务。而在这个课堂里，要较完满的完成教学目标，“听、说”是重中之重。听者和说者在课堂里随时交换角色和身份，有了“听、说”就有了理解对方、参与课堂、表现自我、凸显主题和沟通交流等。而这些是一个设计者，即教师，每一个作品中不可或缺的，有了这些就有了知识，传授能力培养和情感生成。

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简介：摘要教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，传授知识技能，也可渗透法制教育内容，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己，养成懂法守法的习惯，从而健康成长，成为合格的祖国接班人。

简介：摘要：社会经济在快速的向前发展，人们的法律意识却越加的淡薄，犯罪率每年都在明显的提升。在这些犯罪案例当中，未成年犯罪占据很大一部分，青少年正在成为犯罪的重要组成部分。初中阶段是青少年性格以及价值观形成的重要时期，在这一阶段，青少年们都在接受政治教育，但是很明显，政治教育并没有对他们起到有效的作用。故此，为了降低青少年犯罪几率，学校应该将法制教育和初中的政治学科充分的融合在一起。

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简介：小学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。那么，在语文教学中如何渗透法制教育，是当前新课程实施过程中所面临的课题之一。针对这一课题，我在日常教学过程中，根据课程标准的要求，结合语文学科的特点谈几点认识，以供同仁共鉴。

简介：摘要：法制教育是当前国家提倡素质教育的重要组成部分之一，因此将法制教育融入基础教育，从小对学生的法制意识和思想品德进行培养与发展，是实现素质教育的有效途径之一。小学英语作为基础教育的重要组成部分，对学生的品德和智力都产生了及其重要的影响，通过英语课程来培养学生爱国主义情感和集体主义精神，促进学生遵守国家法律法规和社会功德，为培养有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人做准备。因此，小学英语教师应积极将法制教育融入英语课堂，为国家培养文明礼貌、遵纪守法的健康少年。

简介：摘要：“双减”背景下，道德与法制教学过程中，不仅要注重"四基""四能"的培养，提升教学质量，还要减轻孩子课余负担。同时要实现"五育"与道德与法制教育融合发展，既注重德育、提升智育、强化体育，又增强美育、加强劳动教育，落实立德树人的根本任务，发展孩子的学科素养。因此，“双减”背景下将小学道德与法制教育与“五育”融合是道德与法制教师需要思考的问题。

简介：摘要：在小学《道德与法制》学科教学中，重点就是要培养学生良好的道德品质，而诚信教育作为道德品质的首要内容，作为24字核心价值观内容之一，其地位尤为重要。因此，教师在教学期间，需要重点培养学生的“诚”与“信”，应围绕教学内容与相关案例，在多方面渗透诚信教育，使学生明确意识到诚信的重要意义，进而提高小学生对诚信的自觉性。由于小学生年龄较小，在成长过程中会遇到许多问题，这就需要教师加以正确引导，在提高学生综合素养的同时，使其成长为诚实守信、明辨是非的好学生，好公民。

简介：摘要：道德与法制作为一门重要的思政教育学科，并未得到学生甚至是家长的重视。需要多样化的、丰富多彩的学习方式，也需要家长的支持和参与，引导学生快乐学习，健康成长，端正三观，系好人生的纽扣。

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