小学英语学科中渗透法制教育的策略分析

梁春香

白云区第一小学 贵州 贵阳 550000

摘要：法制教育是当前国家提倡素质教育的重要组成部分之一，因此将法制教育融入基础教育，从小对学生的法制意识和思想品德进行培养与发展，是实现素质教育的有效途径之一。小学英语作为基础教育的重要组成部分，对学生的品德和智力都产生了及其重要的影响，通过英语课程来培养学生爱国主义情感和集体主义精神，促进学生遵守国家法律法规和社会功德，为培养有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人做准备。因此，小学英语教师应积极将法制教育融入英语课堂，为国家培养文明礼貌、遵纪守法的健康少年。

关键字：小学英语 渗透 法制教育 基础教学 课堂

在小学英语教学中渗透法制教育是当前素质教育的必然要求，是新时代国家培养人才的新要求。在小学英语教学中渗透法制教育主要可以从以下几方面着手：

一、从课本出发——充分利用教材中的法制内容

小学英语教材中有着许多的法制教育的材料和内容，教师要注意充分挖掘利用好这些材料和内容，将法制教育与小学英语课堂有机结合，使学生能够在英语课堂上便能了解国家规章制度，从小培养学生文明礼貌、遵纪守法的行为习惯。教师可密切结合书本上的词语、句子或相关课文来进行法制教育，在词语、句子或课文的教学中来渗透法制教育。英语教科书上有许多内容都是直接或间接地介绍国家法律知识或社会公德，教师要充分利用挖掘并拓展这些知识向学生普及法律知识和社会公德，使他们初步了解一部分法律知识和社会公德。例如教师在进行PEP版三年级的《We love animals》一课中，教师在讲授本课时，不仅要注意学生对动物的喜爱之情和了解的表达，还要向他们拓展《中华人民共和国野生动物保护法》中关于保护动物的法律条文，要让学生明白伤害小动物是不合法的，动物是自然界的一部分，是人类的朋友，我们应该保护、爱护动物，而不是伤害。小学英语教师要有一颗善于发现的心，要能够从相应的教学内容中发现法制教育的契机，让学生在课堂学习中接受法制教育，从小培养学生的法制意识，使学生能够适应并遵守社会规则，为以后成为社会注意优秀接班人做准备。

二、法制教育要紧密联系学生生活实际

新课程改革要求教师要紧密联系学生生活实际来进行教学，因此教师在进行英语教学时也要注意将生活实际与教学内容紧密联系，从社会生活中寻找教学原型，结合生活实际来渗透法制教育。教师在教学过程中涉及到社会、生活中的实际问题或热点问题时，可以将教材内容与法制教育相联系，在教学内容中渗透或延伸法制内容，激发学生学习英语的兴趣和法制意识的潜移默化。例如在进行《How do you go there》一课时，教师可以先引导学生回忆自己平时过马路的时候有没有什么注意事项，从生活实际的交通规则来学习本课，同时教师还可普及《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容，告诉同学们交通规则，并警醒他们一定要遵守交通规则，做个遵纪守法的好孩子。法制是源于生活的，与同学生的生活实际是息息相关的，教师可引导学生在学习英语知识的同时学习法制知识，培养学生的法制意识。联系生活实际来进行教学不仅可以使教学内容更加生动活泼，也可以悄无声息的对学生进行法制教育。让学生了解法律知识，懂得如何保护自己，避免危险的发生。教师还可利用课外活动来培养学生的法制意识，让学生明白什么是可以做的，什么是不可以做的，了解保护自己的方法和途径。通过课外活动进一步拓展学生的法律意识，达到法制教育渗透的目的。

三、密切结合学生年龄特征来进行法制教育的渗透

小学的学生处于人生的开始阶段吗，这一阶段的教育在很大程度上影响了学生未来的发展。小学阶段的学生喜欢新鲜、有趣的事物，对枯燥、纯理论的课堂比较排斥。因此，英语教师在进行课堂教学时要注意增强课堂内容的趣味性和教学环节的吸引力。教师可以创设特定情景来增强学生对英语知识的兴趣，引导学生在教师创设的情景中充分发挥主观能动性。教师要从学生的学习特征和实际出发，针对不同年龄阶段的学生的学习差异和年龄特征来设计英语课堂的教学环节，充分利用影响、音频、图片等引起学生的学习兴趣，将学生带到教师创设的特定情景之中，让他们在丰富的材料中，学习英语知识和法律知识，促进学生法制意识和法律知识的发展。例如在进行“China”这个单词教学时，教师可以利用图片让学生见识我国的大好河山，激发学生的民族自豪感，可以利用一些爱国歌曲来激发学生的爱国情感，在丰富的材料的展示下，培养学生的法制意识和社会公德。

在小学英语教学中渗透法制教育，需要教师有一颗善于发现的心，要善于发现教材中的法制内容，善于寻找法制契机。教师要注意结合学生年龄特征和教学规律，要熟悉法律常识，将英语教学与法制教育有机统一，积极培养和发展学生的法制意识，为国家培养有纪律、有道德、有思想、有文化的社会主义四有青年。

参考文献：

【1】刘发祥，《初中英语学科渗透法制教育初探》，校园英语[G]，2015年28期

【2】宋莹、刘杨霜，《法制教育在英语教学中的无缝渗透》[G]，新课程（中学），2014年03期

【3】张翠英，《如何在英语课堂教学中渗透法制教育》[G]，科技信息，2012年24期

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