简介:摘要教育的真谛在于启迪智慧,有效达成“转识成智”。在教学中,教师应该发挥着带领、引导的作用,引领学生深度思考,让学生在探究中顿悟长智;引领学生打破思维习惯,让学生换一种思路,打开智慧大门。
简介:摘要高中是学生的最好青春年华,也是学生形成世界观和价值观的重要时期。对于高中学生的教育,应当发挥教师真正的职能,将教书以及育人充分发挥,不仅要培养学习能力交强,并且基础知识储备量过关的优秀学生,也要为学生的思想品德负责,帮助学生全面发展,为未来人才培养起到奠基作用。
简介:摘要实现课堂教学师生深度互动,不仅可以提高课堂教学活动的质量,还可促进学生数学的自然生长。为此,笔者从师生关系、教学设计、教学内容、教学组织四个方面进行了探究与实践。
简介:摘要新课程改革实施以来,我们的课堂都发生了许多变化。课堂教学是传授知识的主要渠道,在培育学生创新精神和创新能力、造就创造型人才方面肩负着特殊的使命,也是培养学生创新精神和创新能力的主阵地。如何让课堂“热闹”少些,如何让“热闹”课堂变成真和谐?真和谐的课堂才是学生生成的场所,真和谐的课堂才是提高教学质量的主旋律。
简介:摘要:空间观念是小学生数学核心素养中的重要内容之一,学生空间观念的形成是一个循序渐进的过程。因为图形与几何知识比较抽象,学生在学习过程中会碰到很多的障碍,笔者针对这一问题,提出了用实践作业解决上述问题,让学生通过自己动手、小组合作或是亲子合作的方式扫除学习中的拦路虎。