简介：当今语文课堂中,许多教师不重视词语教学,忽视了学生的"语用"体验,或者"蜻蜓点水",或者"一蹴而就"。学生对词语的学习只停留在记忆字面意思,无法感受词语的鲜活生命,更无法做到活学活用。笔者认为,教师只有关注词语的"语用"价值,在教学中引领学生联系语境促理解、走入语境悟秘妙、迁移语境促活用,才能真正提高词语教学的效果。一、联系语境促理解1.联系"文本语境"。孤立的词汇只有一般的词典

简介：20世纪末,我国展开了新一轮基础教育改革。随着教育改革的纵深发展,各种教学模式争相登台。"学案导学"教学模式作为一种新型教学模式,走入人们的视野。虽然人们对学案概念的界定不一,但究其本质都是"引导和帮助学生自主学习的方案"。这种新型教学模式着重关注学生学习方式的转变,

简介：晚清学者郑珍所著《说文逸字》，是一部利用文献材料考证《说文》逸字的专书。其主要方法是通过历代典籍引用古本（《说文》的语料与今之通行本的互勘，寻找逸字的踪迹，旨在恢复许书原貌。郑书所引相关典籍由汉代至宋元，共计48种，为同类著作之最。书中还历数文献典籍之间的渊源关系，有助于辨清（《说文》在后世的流传。《逸字》一书，对于（《说文》的版本和校勘研究具有重要的文献学价值。

简介：广义地讲,早期教育是指根据0-6岁孩子的生理、心理以及敏感期的发展特点而进行的一些环境影响和教育。国内外无数的心理学家、教育家(包括美国的布鲁姆、意大利的蒙台梭利、中国的陶行知等)通过大量的研究事实告诉我们,婴幼儿的早期教育不容忽视。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出'幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基

简介：一次少先队活动课上，艺术辅导员为我们讲解京剧艺术。我被祖国的京剧艺术深深地迷住了!晚上，我兴奋地和妈妈说着，手舞足蹈的样子引得妈妈哈哈大笑。妈妈问我：你想学京剧吗？我兴奋地说：想啊，想啊，我一定认真地学。从那时起，一颗传承中华传统文化的种子，悄悄地种在了我的心里。

简介：摘要随着国家工业的日益发达和科学技术的日新月异，工业生产中科学原理的应用日益广泛，其中材料学在压力容器中的应用更是如此。本文基于材料学和压力容器相关知识的分析概述，研究探讨材料学在压力容器中的应用，包括材料热处理、材料焊接以及材料腐蚀等。

简介：自2002年诺贝尔经济学奖授予卡尼曼和史密斯起,行为经济学和实验经济学理论与应用得到了极大的发展。通过追溯这两门学科的理论基础来源,对其发展进行文献梳理。分析了两门学科的研究现状,从多个方面归纳了行为经济学与实验经济学在中国的应用和发展。总结了行为经济学和实验经济学的联系与区别以及这两门学科在中国应用和发展的展望。

简介：卫浴产品节约型设计倡导人与自然的和谐生存环境，这就要求在设计过程中首先应考虑到自然界生态的平衡。到目前为止，节约型设计几乎涵盖到生活的个个方面，产品的基本属性是节约型设计的重要内容。卫浴产品的节约型设计，需要充分考虑和利用节约技术、设计理念、材料和循环体系等几个方面的相结合，才能不断保持人与自然的和谐共存，以及社会的可持续发展。

简介：摘要在临床肿瘤教学中使用模拟教学的方法，设计个体化的模拟方案，使用形态逼真的仿真医学模体，创造模拟患者和模拟临床场景，培养学生医患沟通技巧、提高了临床思维能力和处置临床紧急情况的能力。

简介：摘要目的观察胃肠手术中应用营养学理论对患者进行合理调节的临床效果。方法对我院自2008年11月至2011年11月以来，于我科治疗的140例胃肠手术患者临床资料进行回顾性分析，将其随机分为AB两组，每组70例，对A组患者予以肠内营养，对B组患者予以肠外营养。结果A组患者在恢复肛门的排气时间上同B组相较提前11小时，而在排便时间上提前14小时，并且未出现明显的不良反应。A组患者术前的白蛋白是（32.66±4.86）g/L，而术后7天达到（38.74±4.97）g/L（P＜0.05）。A组中4例患者发生轻度的恶心以及腹胀，对输注速度予以调整后其症状均消失，B组中2例患者发生轻度的恶心以及腹胀，予以肛门排气之后均缓解。AB两组患者胃肠道反应不具明显差异（P＞0.05）。结论对胃肠手术患者予以肠内营养的支持治疗，既能够及时的改善患者营养状况，又能够促进其肠功能的尽快恢复，不仅安全简便，而且效果确切，应予推广。

简介：符号学在某种意义上来说也是一种设计手法,特别是在环境艺术设计中我们通常会用到的。符号学的运用,影响着我们的表现性思维的描述。也正是由于它的存在,使环境设计的元素对信息传达更加科学准确,表现手法更加丰富多彩。在这里,我针对符号学在环境艺术设计中的应用做一些研究。

简介：摘要随着生活水平的提高，人们对于营养素的关注已经越来越多，除了传统意义上的人体营养素，关于第七营养素——膳食纤维也有了大量的研究。膳食纤维也成为了人们日常生活中非常重要的组成部分。本文主要从膳食纤维的主要品种及特性出发，结合膳食纤维的作用，讨论日常生活中膳食纤维的正确摄入量。

简介：摘要在医学影像学教学中，采用PACS教学模式，即是运用多媒体课件对学生展开教学，通过操纵浏览软件，为学生提供多功能图像分析，不仅能够将学生的学习兴趣激发起来，还可以在一定程度上提高课堂教学效率，扩展教学内容，在提高教学水平的同时，使得学生获得良好的学习效果。本论文针对PACS在医学影像学教学中的应用进行研究。

简介：摘要使用学具，可以充分发挥学生的主体地位，可以提高教学效率，可以构建学生的空间观念，有利于培养学生的创造能力。

简介：摘要以学定教，教学的主线是学生的学。在新课改的目标下，如何提高学生自主学习能力，加强师生间、生生间的交流合作是教学工作的核心。学生在教师引导下，自主有效地预习，教师围绕学生预习组织课堂教学，以学生为主体，促进生生间交流合作，师生间相互促进。课后进行及时巩固提升，达到有效地教学效果。

简介："学情"是一个缩略词,其内涵没有公认一致的界定,可以理解为"学生情况"和"学生学习情况"两种意义,后者意义范围较前者窄,更强调与学生学习相关的因素。了解和分析学情是为了教师教得更有效,更能促进学生的学。就学生学习某一具体知识内容而言,学情可以分为前学情、中学情和后学情。不同阶段的学情对教师的教学行为有不同的影响和作用。一、以学定教:前学情是教学设计的基础【案例1】有了差异怎么办?最近应邀上一节公开课,内容是《2、3、5的倍数的特征》。为了上好这节课,我进行了前期的学情调查,结

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简介：摘要遵循“尊重学生，相信学生，自主学习，以学定教”的理念，构建“学案导学”课堂教学模式。这种课堂教学模式的焦点在于如何设计学案和运用学案，引导、指导、帮助学生“学习”，让学生在“导学案”的引导下达到自主建构、高效学习的目的。本文围绕“导学案”教学模式实施的思路、方法、效果三个方面进行阐述。

简介：摘要目的对ConeBeamCT（CBCT）技术在口腔正畸中的应用价值进行分析探讨。方法以我院口腔科2014年1月～2015年2月收治的44例口腔正畸患者作为研究对象，所有患者均行螺旋CT与CBCT扫描检查，对比两种检查方法的骨性畸形、埋伏牙及阻生牙的检出率。结果CBCT的骨性畸形、埋伏牙及阻生牙的检出率为100%，CT的检出率为43.18%，CBCT的检出率明显高于CT，P<0.05，差异具有统计学意义。结论CBCT能够有效提高口腔正畸患者的诊断率，为临床治疗提供可靠依据，在临床上值得推广应用。