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简介：文章通过任务、项目的特点与区别,探讨以任务与项目驱动相结合的课程教学模式以适合现在学生的现状,从理论到实际、由浅入深、创建多维度的学习环境,引导学生深入掌握课程内容,掌握职业技能.

简介：文章通过分析MOOC学习与评价的特点,在论述了量规的定义、作用和开发步骤的基础上,比较了当前MOOC课程平台评价标准及适用范围,初步开发了一套基于MOOC的学习行为评价量规,并阐述了量规的评价指标设置、权重和评价等级划分,探讨了网络学习行为评价量规的开发途径和方法.

简介：在学习者（移动学习终端）和移动学习平台之间,如何构建一个对移动学习网络能起到有效支撑作用的传送网络,成为网络建设者和网络运营者面临的一个重要研究课题。阐述移动学习网络传送网的必要性,对三网融合下各种移动学习网络传送网网络技术进行分析和选择,采用分组传送网技术和光传送网技术联合组网构建三网融合环境下移动学习网络传送网组网模型,最后介绍该组网模型的系统特点。

简介：文章运用心理控制理论，从失去控制的形式、人们对于失去控制的反应考察了失去控制对于高职学生在思想政治卿论课学习中自我效能感的影响，并且根据心理控制的不同方式，提出一些办法来提升高职学生在思想政治理论课学习中的自我效能感。