简介：＂第四媒体＂与网络政治之间具有相互依赖、不可分割的天然联系。二者间通过互动,既可以产生正面效应,亦可以产生负面效应。应充分发挥＂第四媒体＂在网络政治中的正面效应,推进网络政治健康和中国特色社会主义事业的全面发展。

简介：随着信息技术的快速发展，多媒体辅助教学手段已经渗透到政治教学中，为课堂教学打开了一个崭新的天地。作为教师，我们应该从政治学科的特点出发，根据教学内容和学生实际，与时俱进，勇于创新，努力实现教学过程的优化，以达到最佳的教学效果。

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简介：摘要随着信息技术的高普及率，使多媒体教学已成为一种现代教育的重要教学手段!多媒体也正堂而皇之地走进了我们的政治课堂！

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简介：摘要在进一步的教学改革下，政治教学出现了采用多媒体技术的教学形式。多媒体教学有利于优化教育过程，有利于为教师创造条件，帮助学生在短时间内学习更多的知识。目前，由于多媒体技术可以促进政治课堂教学的生动直观，逐渐被教师所青睐，教学中使用多媒体技术已成为教学改革的重要形式。不过，随着多媒体技术的使用，人们对教学的反思也越来越多。为此，本文重点论述了完善政治多媒体教学的一些建议，旨在起一定的指导作用。

简介：媒体作为信息载体，能够通过形成社会舆论来影响行为体（即政府）的政治倾向，同时政府也可以利用媒体宣传自己的观点，来营造有利的决策氛围。在国际社会中，各国都在利用国际媒体，试图形成与己有利的国际舆论和塑造良好的国家形象；各跨国媒体也试图通过自身的传播，对政府决策作出影响。国际媒体的竞争体现为对传播媒介、传播内容和时效性的竞争。

简介：如今,随着计算机技术日趋发展和完善,多媒体作为现代教学手段被引进政治课教学的课堂。这种教学手段,通过打破时空的限制,以其图文并茂、视听合一的形式,多渠道、多形式地向学生传授政治学科知识,贴近生活热点,加大课堂容量。另外,在授课中,利用多媒体还能创设情境、协作学习,促进学生主动思考、主动探索,发展联想思维。这对于调动学生的学习兴趣、促进思维发展、提高教学效率不能不说是一个非常好的途径和手段。因此,在教学实践中,我巧借多媒体辅助教学,上好政治课。

简介：【摘要】媒体舆论监督和公众政治参与存在内在的逻辑联系,重视公众政治参与权的保护,就必须重视媒体的舆论监督;公众通过媒体的舆论监督实现政治参与,不仅有利于政府合法性的巩固与提升,还有利于社会的稳定与和谐,对媒体最终实现社会效益与经济效益的统一有重要作用。在中国当前的社会语境下,公众通过媒体舆论监督实现真正、有效的政治参与,还存在诸多困惑。提高媒体舆论监督与公众政治参与水平,不仅有赖执政党与中央政府政策与法规的完善,更有赖于地方权力机构、媒体、公众三者之间的整体发力。

简介：随着信息技术的发展,传播媒介逐渐呈现个体化的特点,现代化的个人信息工具将信息采集、加工、传输功能集于一身,单独的个体就能完成信息传播的全过程,自媒体传播应运而生。自媒体传播突破了传统媒体的限制和垄断,使普通的社会个体能够自由地表达自己的意愿,赋予了普通民众充分的话语权,这不仅颠覆了传统的传播结构和传播关系,而且深刻地改变着人们的行为方式,并对整个社会生活产生了巨大影响。

简介：【摘要】中西方分属不同社会制度，统一新闻观是不恰当的，重要的是理解和尊重各自特定历史背景下形成的新闻业态。本文旨在探讨中西方在政治、媒体、新闻理念上的差异及其对社会服务的影响，避免在不同的社会语境中对新闻理念产生摇摆不定的态度；在快速发展的中国背景下，中国新闻从业者应深刻理解其职责，明确秉持中国特色社会主义新闻观，致力于现代化建设，助力实现全面建设社会主义现代化强国的目标。

简介：政治学理论认为，政治参与是人民群众实现其政治权利和人民民主的必要途径，政治参与的核心问题是公民对于国家事务的参与。新闻媒体作为特殊的政治力量，在参与国家政治生活中扮演着重要角色。分析当前新闻媒体参与政治的现状与问题，探索其政治参与的规范、理性发展之路，对于推进政治文明建设有重要的现实意义。

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简介：摘要多媒体在思想品德中的运用，能给思想品德课堂教学带来勃勃生机，开拓更为广阔的空间，有效地提高了教学效率和教学质量。多媒体教学手段与传统的教学手段有机结合，教师要通过精心的教学设计，选择最合适的教学媒体，使思想品德课教学在多媒体的支持下如添双翼，以达到最佳效果。

简介：摘要随着时代的发展，主流媒体的地位逐渐下降，媒体也开始进入公众视野。许多企业通过自媒体来进行思想政治工程研究，使得之前处于边缘化的受众成为信息传递的支柱。然而，尽管已经有众多的企业利用自媒体推进思想政治工作的开展，但整体效果仍然难以令人满意。本篇文章将阐述自媒体对于企业思想政治工程研究的基本意义，探讨目前一些企业对自媒体的错误认知，并就如何利用自媒体进行思想政治工程研究提出合理化的建议。

简介：1教师在互动中应该是一个有魅力的主导者1）互动中政治教师应该不断提高把握学科的能力和教学的业务水平。比如对学科中比较抽象的知识,教师可以把知识生活化,可以把知识放在学生容易理解的知识环境中加以解释和运用,通过知识的生活化、通俗化化解学生的学习困难。一个政治教师应该具有化难为易、化繁为简的能力,对于抽象知识和形象知识的转换应该做到得心应手、游刃有余;

简介：政治教学的课堂效益不仅是单位时间内教与学政治知识的多少，更为关键的是学生政治素质的发展与思想建设的提高。说教是政治教学的忌讳，只有生动有趣的事实材料带给学生心灵的震撼，才能让学生在形象世界中构建自己的心灵宇宙。多媒体课件应用于政治教学的价值正在于此。

简介：在媒体的竞选报道中,美国大选媒体政治报道 ,媒体开始对胜出的候选人进行积极的报道

简介：在媒体的竞选报道中,美国大选媒体政治报道,这一阶段媒体通常侧重于对处于领先地位的候选人进行报道

简介：以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育的主流,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径.充分利用多媒体手段开展政治课教学,是提高政治课教学水平的有效途径.