简介：通过对大学生社交障碍的特点与成因进行深入分析，探究高校如何对学生社交障碍进行积极有效的干预。

简介：由于校园周边环境的不安全因素增加、学校缺乏完善的规章制度和应对预案、家庭教育功能缺失、法律法规上的漏洞和盲点等因素的影响，校园安全事故频繁发生，严重扰乱了正常的教育教学秩序。净化学生成长的社会环境、增强预防校园伤害意识、完善校园安全法律体系、培育学生的安全意识和生存能力、加强家校互动和学生安全教育是应对校园安全事故的有效干预策略。

简介：

简介：摘要目的——为培养实用型护理人才，适应医学模式的转变，进行教学改革，培养合格的护理人才，应注重培养护理学学生的综合能力，包括理论知识、专业技能及目标态度。方法——运用实验操作练习课态度目标考评标准及见习课态度目标考评标准进行考评。结果——有利于学生整体素质的提高，有利于培养学生的职业素养，有利于学生的自我管理，提高师生的工作、学习积极性。结论——护理实训态度目标考评在培养护理学学生的综合能力方面起着重要的作用。

简介：摘要近年来，随着普通高中和大学的不断扩招，大多数学生在初中毕业后都选择了上普通高中，而选择中职护理的学生大部分是因为没考上高中或者家中是医学世家而受家长之命被迫来的学生，他们的内心往往都存在着一定的自卑感和压抑感。面对学生自身的智力水平和心理状况，很多学生对数学不感兴趣，甚至于有的学生对数学特别反感，认为数学太抽象、枯燥难学。因此，要调整学生的情绪，激发他们的学习兴趣，变被动为主动。本文对中职护理数学学习状况与矫正对策进行了分析，对如何培养学生学习数学的兴趣，以提高数学的学习效率，在数学课堂中做了一些尝试，取得了良好的教学效果，现总结如下。

简介：摘要护理专业的学生在校期间对知识的掌握程度，有效的教学方法和教学手段直接影响着学生今后的临床护理工作，教师应在课堂教学中更新教学理念，创造一个愉快的学习氛围，使学生乐于学习，调动学生学习的主动性和积极性，改革教学方法和教学手段，提倡以学生为主体、以问题为中心的教学，进而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

简介：摘要本文针对高职护理专业课程体系中预防医学教育的薄弱现状，从专业目标定位、护理服务以及终身教育三个方面阐述了预防医学教育对护理人才培养的重要性，提出了预防医学课程体系建设的基本思路，即打破预防医学学科体系，明确课程的核心地位；整合优化预防医学课程，设置《社区卫生保健》，将《社区卫生保健》、《营养与膳食》以及《护理科研方法》课程有机结合，构成护理专业预防医学课程体系。建议转变观念，提高认识，提高整体队伍的预防观念；突出实践教学，加强社区实践基地建设；改变教学方式，将预防医学教育贯穿到护理专业教育的全过程。

简介：

简介：学生人数过快增长带来许多实际问题,教师课时增多,负荷过重,导致上大课成为主导,"填鸭式"教学成为主流;实验室生均面积减少,实验器材生均使用率减少;录取分数线降低,使得学生自身素质普遍降低,学习自主性差,这一系列问题导致就业质量变差,毕业后转行人数增多。针对如此严峻的形势,探索出一条适合当今背景的提高高职高专学生学习能力的道路就显得尤为紧迫和重要。

简介：摘要多媒体具有图、文、声、像并茂的特点，它对提高教学效果和保证教学质量具有重要的意义。我们在心理与精神护理课程的教学过程中运用多媒体技术，充分利用其大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率，取得了较好的教学效果。多媒体课件的主要优势主要是直观性和图文声像并茂。多媒体课件的功能及应用主要体现在课堂演示、实践操作、协作学习环境设计、信息资源获取等方面。

简介：摘要笔者通过多年的教学实践，提出《营养与膳食》课程能力目标的达成需要三个实践环节的教学，即课内实训、生活实践以及实习。教师在教学中需要把握以下三个原则教学内容的应用性，要贴近岗位需要、贴近学生及贴近执业护士考试；教学方法的可操作性，要体现以学为中心；教学理念的前瞻性，要培养学生树立预防为主的观点。三个实践教学环节有机衔接，再与《营养与膳食》的知识目标紧密结合，才能实现课程的教学目标。

简介：摘要本文针对大学生在职业生涯规划中存在的问题，分析职业生涯规划实效性缺失的原因，以我院护理专业为试点，在学生阶段性专业实习期间采用任务驱动教学法对如何提高高职护理专业学生职业生涯规划的实效性进行了探索。

简介：中专学生学习兴趣不高、基础知识薄弱，缺乏求知欲望和社会责任感。临床见习利用学生好奇心强、积极性高，培养了学生主动学习的兴趣。通过典型病例的症状和体征，加深了学生对课堂理论知识的理解和掌握，使学生形成正确的临床思维模式，同时学生在带教老师的言传身教中逐渐形成爱伤观念及良好的医德医风，提高学生的综合素质，达到预期的教学效果，促进学生有效的学习。

简介：近日，陕西参加2012年全国护理技能大赛选手赛前集训实战竞技表演在西安交通大学医学院附设卫生学校上演。为了更好地检验陕西省四名参赛选手的集训成果，卫校特别邀请了西安交通大学第一附属医院外科、内科、传染科护士长和护理部的资深护理专家担任评委。