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  • 简介:摘 要:17101断块构造位置位于舍寺构造西北部台阶带,夹持于20井断层与24井断层之间,主要含油层系为孔二段砂岩储层,整体构造为断阶构造,砂岩储层为辫状河三角洲沉积,孔隙度为17.6%,渗透率为37.1mD,属中孔低渗储层。该井区储量控制程度低,通过对构造、储层、油藏评价、单井试油试采等研究,进行新井方案部署

  • 标签: 女17101断块 储量控制程度低 井位部署
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  • 简介:摘要:随着新闻事业的不断发展,对新闻摄影要求也逐渐提升。面对目前新闻事业的发展环境,新闻摄影除了要具备何时、何地、何人、何事、何因的新闻报道基本要素之外,还需要具备媒体摄像的五个基本要求。因此,新闻图片需要丰富的信息,具体指的是信息的传递要保证其集中性和实质性,所展现的信息要多样化,并在此基础上形成广阔的视野。只有这样,读者才能对媒体摄像的作品产生深远的印象。为了提高新闻摄影作品的新闻价值和艺术鉴赏力,对新闻工作者和摄影记者的要求越来越严格。鉴于此,本文就新闻摄影中的摄影技巧与艺术手法展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。

  • 标签: 新闻 摄影 拍摄艺术
  • 简介:摘要:本文基于新闻摄影提出摄影技巧以及其影响,其中包括拍摄角度对主体的影响、拍摄高度对主体的影响、抓拍中构图是先决条件、现场光线是突出主体的必要条件、准确地曝光对图片效果的影响在探究艺术手法运用于新闻摄影的主要策略时,其中包括新闻的抓拍、视觉艺术种类的创新表现形式、新闻摄影作品的二次开发、创新、虚化焦点表现新闻摄影作品主题,以供参考。

  • 标签: 新闻摄影 技巧 艺术手法
  • 简介:摘要:在漫长的道教史上,宫廷冠群体犹如“昙花一现”,令有识者无限感慨与唏嘘。虽其光芒不可掩盖,却也如过眼云烟,只留下诗句和典故,不时为人们所追忆,成为那个时代留给我们的独特记忆。本文首先勾勒赵宋皇室如何逐步提升道教的政治和宗教地位;其次描述道教如何在与朝廷保持良好关系的同时,实现了“道术圆融”,并激发了道教“自我意识”的觉醒;然后从社会、政治、宗教和文化等角度重新审视宋代性别关系的变化模式;最后在整体历史背景叙述的基础上,讨论宫廷冠如何从“权力场域”崛起,在中国妇女史上形成属于自己的性别化群体,使这段被遗忘的历史渐渐丰满起来。

  • 标签: 宋代 宫廷女冠 制度化道教 性别化群体
  • 简介:摘要:“没有爱就没有教育”,“爱学生”是教师人格的灵魂,也是师德的核心。只有教师用真诚的爱去对待学生,才能打动学生,教育好学生。我们只有懂得爱自己的学生,才能有巨大的热情去爱事业,进而在事业上取得成功。

  • 标签: 用真诚的爱打动学生  将心比心,以爱换爱
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  • 简介:【摘要】风光摄影是人类视觉中最为直接、普及而且最直击心灵的摄影门类。中国的风光摄影注重求美,是人生理想、主观意兴的表现;西方的风光摄影注重求真,追求客观对象的精确再现,强调影像特质。由于社会历史背景和文化艺术传统的不同,东西方风光摄影有着不同的发展道路和艺术风格,其区别只是从相对意义上来理解,共同之处都是对大自然的美给予了深切的关注。

  • 标签: 东方审美 影像特质 方式
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  • 简介:摘要:随着科技的不断发展,我们国家的医疗卫生事业也开始迅速崛起。放射医学的影像无片化技术的应用成为当前医疗事业的一大难题,放射医学技术得当不但能够减少医疗过程中对人身体产生的伤害,同时也能够有效地减少不必要的浪费,放射医学影像无片化的应用是我国医疗卫生事业的一个重大突破。有鉴于此,本文将对普通X线摄影的缺点与CR、DR摄影优点比较进行分析阐述,以供参考。

  • 标签: 普通X线 CR DR 放射医学 胶片影像 技术
  • 简介:摘要:在中职教育体系之中,涵盖的专业类型特别多而且杂,可谓是包罗万象。随着新媒体行业的兴起,中职摄影专业进入到了人们的视野之中,加之科技的进步,数字摄影技术应时而生,其不但对摄影行业的标准产生了影响,同时使得摄影的意义也出现了改变。鉴于此,本文针对数字摄影技术对中职摄影专业教学的影响做出了分析与总结,以供参考。

  • 标签: 中职教育 摄影专业 影响
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  • 简介:摘要:中学是学生自觉性和独立性形成的最佳时期,斯宾塞说“记住你管教的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管理的人” 在实践中,我们往往会有这样的体会,虽然学校制度、条例及与之相配套的检查等这些硬管理手段很齐备,但仅仅是被动管理,一旦有所松懈,便会乱作一团,且学生容易产生抵触情绪。所以要教育好一个学生必须首先了解学生,并不断去研究学生,更重要的是要信任学生。著名的心理学家马斯络先生早就总结出了一个重要的理论--需要得到了解、需要得到信任。这是需要层次理论的较高层次的最需要,对学生适时给予关爱信任和充分了解无疑会收到想不到的教育效果。那么,我们是否可以尝试一种新的管理手段,作为对传统管理的一个有效的补充呢?

  • 标签: 中学生 信任 管理
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  • 简介:摘要:幼互动是体现幼儿园保教质量的重要因素之一,然而现实生活中师幼互动存在幼互动忽视主体、情感欠缺、模式单一的问题。针对问题,教师应该“创设宽松的环境”“练就开放的心态”“进行角色的转换”“给予适时的引导”来支持幼互动,促进幼儿身心健康的和谐发展。

  • 标签: 师幼互动 问题 策略
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