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  • 简介:摘要:根据幼儿学习与发展指南,小班幼儿艺术教育的关键,在于教师为幼儿提供丰富的材料和实践机会,使幼儿在自主探索和同伴协作中,感受自然之美、发现生活美,并主动创造美。本文主要从两个层面深入分析,一方面,做好活动目标、活动准备、活动过程等方面的设计,属于拼搭主题活动开展的立足点。另一方面,采用情境式方法,从幼儿兴趣、拼搭需要、拓宽自然材料使用思路等方面,开发和利用自然材料,玩转“妙想”,设计拼搭主题活动。

  • 标签: 自然材料 小班幼儿 拼搭活动
  • 简介:摘要:根据幼儿学习与发展指南,小班幼儿艺术教育的关键,在于教师为幼儿提供丰富的材料和实践机会,使幼儿在自主探索和同伴协作中,感受自然之美、发现生活美,并主动创造美。本文主要从两个层面深入分析,一方面,做好活动目标、活动准备、活动过程等方面的设计,属于拼搭主题活动开展的立足点。另一方面,采用情境式方法,从幼儿兴趣、拼搭需要、拓宽自然材料使用思路等方面,开发和利用自然材料,玩转“妙想”,设计拼搭主题活动。

  • 标签: 自然材料 小班幼儿 拼搭活动
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  • 简介:摘要:随着城市居民娱乐与环保观念的提高,景观设计也日趋多元化,在传统的建筑设计中往往会采用叠石作为装饰材料,但由于国内资源匮乏,目前已经对山岩开发进行了严格的控制。所以在当代的园林景观施工中,开始广泛应用假山且获得了良好的结果,所以在园林景观中使用人造石已经逐渐成为一种流行潮流。本文将对园林假山石景观施工技术进行分析。

  • 标签: 园林景观 假山奇石 施工技术
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  • 简介:【摘要】课程政的提出旨在夯实教育要“立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”践行好课程政的关键是教师,也就是说,没有教师自觉自主的政意识就不会有真正意义上的课程政。笔者认为,教师要具有政品质,应从教学宗旨、教学理念、教学原则以及教学方法四个纬度去提升去实现。

  • 标签:       课程思政  教师思政
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  • 简介:摘要:现代园林多数会利用假山石来塑造更加丰富多样的景观效果,与自然元素进行巧妙的结合,增强园林内各类景观之间的协调性,使得景观布局更加合理和自然。针对园林假山石景观施工技术的研究,本质上是将其所具有的优势充分发挥出来,结合园林建设要求,建造出更富有特色的景观。总结园林假山石景观的特点,合理选择适用性强的施工技术,同时融入设计人员的想象力与创造力,打造一个令人愉悦舒适的环境。

  • 标签: 园林假山 奇石景观 施工技术
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  • 简介:摘要:本文以新时代我国高等教育面临的培养问题为背景,探讨了大政视域下的课程政与政课程协同育人。大政视域下的课程政与政课程协同育人对于我国高等教育人才培养具有重要作用,需在实践中不断探索和完善。

  • 标签: 大思政视域下 课程思政 思政课程 协同育人
  • 简介:摘要:大政育人格局下政课与课程政协同育人是目前高职院校的主要教育方向,通过政课与课程政协同育人能够彻底落实立德树人的根本任务,是一种全方位、多角度的育人方式。政课程与课程政在大政育人格局下保持了较高的统一性、方向性与互补性,这些共通的特性,能够加强育人质量,创新协同育人机制,同时能够不断优化育人内容,使二者形成强大的凝聚力,培养学生的良好品质。

  • 标签: 意义探究 共性分析 协同育人探究
  • 作者: 李友强
  • 学科:
  • 创建时间:2023-10-27
  • 机构:湖北华枫生态园林建设有限公司,湖北  武汉  430000
  • 简介:摘要:现阶段,随着我国现代化建设进程的不断推进,园林绿化作为城市基础建设的重点内容,得到了人们的高度重视,通过园林绿化施工,不但可改善与优化城市自然环境,而且还可打造良好的城市形象。而在园林绿化中,假山石景观十分重要,因此需施工单位结合实际情况,科学、合理的展开假山石景观施工,从而为人们提供良好的休闲娱乐场所。基于此,本文主要分析园林假山石景观施工技术,以供相关人士参考。

  • 标签: 园林工程 假山奇石景观 施工技术 研究
  • 简介:摘要:目的:文章主要针对阿霉素用于儿科疾病治疗的不良反应并分析其用药合理性进行分析研究。方法:选取本院80例使用阿霉素的儿科患者,统计其性别、年龄、制品剂型、给药途径、严重程度、不良反应发生率及累及系统,并对其治疗时的监护要点及用药合理性分析。结果:对80例患儿进行调查,结果显示,出现不良反应患儿9例,占比为11.25%,其中11~13岁患儿1例(1.25%);7~10岁患儿1例(1.25%);4~6岁患儿2例(2.5%);2~3岁患儿4例(5%);0.5~1岁患儿1例(1.25%)。其中发生不良反应者以2~3岁患儿比例最高;阿霉素共有干混悬剂、注射剂两种,使用干混悬剂者70例(87.5%),注射剂者10例(22.5%),以干混悬剂为主;口服者3例(3.75%),静脉滴注者6例(7.5%),引发不良反应的患儿中静脉滴注者明显高于口服用药者;轻、中、重度不良反应者分别为5例(6.25%)、3例(3.75%)、1例(1.25%),患儿主要表现为轻度不良反应;累及神经系统者1例(1.25%),消化系统者6例(7.5%),皮肤系统者2例(2.5%)。阿霉素不良反应主要累及消化系统、神经系统、皮肤系统;2例患儿存在不合理用药情况,占2.5%,其中以药物用量用法不科学、药物学拮抗及药物配伍不科学为主。结论:阿霉素用于儿科疾病的治疗能够引发不良反应,以2~3岁小儿为主,发生于静脉滴注时较多,主要累及皮肤系统、消化系统及神经系统。医院应在治疗过程中不断加强监督及管理,保证合理用药。

  • 标签: 阿奇霉素制剂 儿科疾病 合理用药