简介：

简介：本文应用谱分析方法对改革开放以来我国金融发展与经济增长的领先与滞后关系进行了实证分析，得出了中国金融发展远滞后于总体经济发展的结论；据此认为必须加快金融发展步伐以适应长期经济增长之要求。

简介：在L^p（1〈P〈∞）空间上研究了板几何中具周期边界条件下各向异性、连续能量、非均匀介质的奇异迁移方程,证明了其相应的奇异迁移算子A产生C0半群V（t）（t≥0）和该半群的Dyson-Phillips展开式的二阶余项是紧的,并得到了该奇异迁移算子的谱在区域Г中仅由有限个具有限代数重数的离散本征值组成等结果.

简介：采用奇异谱分析(SSA)技术，取60个月的窗口长度分析了1951-1997年的南方涛动指数(SOI)序列。结果表明，序列中存在二个主要的振荡，其周期分别为准四年和准二年。以最大熵谱分析为基础，对包括振荡分量在内的前9个分量建立自回归模型。对自回归外推预报序列进行重构，获得超前36个月的SOI预测值。预测序列和观测序列5个月滑动平均之间的相关系数达到了0.8。这一奇异谱分析和自回归相结合的预报模型对1997-1998年强ENSO事件的持续时间和峰值作出了很好地预测。试验还表明，合适地选择重构分量是提高模型预测能力的关键点之一。

简介：摘 要：高层建筑物沉降监测一直是市政工程中的重点，分析建筑物的沉降数据，并进行准确的沉降预测，对可能出现的安全隐患做出预判有很重要的意义。本文利用奇异谱分析（SSA，Singular spectrum analysis）方法分离出沉降数据中的趋势项与周期项；利用神经网络与小波方法对趋势项与周期项进行预测与重构，二者结合得到重构后的预测值。最后通过某地区一高层建筑物的沉降监测数据进行分析，预测结果表明经过奇异谱分析之后的小波-神经网络预测模型效果更加稳定，优于单独的小波-神经网络模型预测结果。

简介：[摘要]目的：系统分析1993-2023年我国高中化学和大学化学交叉知识——化学电源研究的发展趋势和研究前沿。方法：利用Citespace知识图谱软件对通过中国知网数据库检索出来的305篇关于“化学电源”研究的论文进行数据可视化分析。结果：通过对发文量的研究分析得出化学电源研究当前整体处于一个平稳的趋势，对关键词的研究则表明我国化学电源研究先后聚焦于碱锰电池、科普知识和原材料等研究主题，而应用和教学改革等研究主题则是现阶段及未来一段时间内化学电源研究的热点与前沿。

简介：从结网的蜘蛛到射水的小鱼，它们都是身怀狩猎绝技的捕食者。

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简介：看那些湖泊，有的是粉红色的，有的是有毒的，还有的点缀着圆点花纹……一起来领略地球上最奇特的湖泊风光吧!

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简介：牛鸣怪石广西靖西县某山坳上侧伏一怪石,远望如一头灰牛伏首俯望。巨石表面光滑,中间和底部有许多天然孔洞,大的犹如军号喇叭口,小的铜钱一般。一旦向孔内吹气,巨石内便发出阵阵“哞哞”声,颇似牛叫,非常有趣。神奇漩塘贵州省安顺龙宫风景区,有一罕见的漩塘。该塘直径百余米,水流按顺时针方向慢慢的旋转,约3～4分钟转一圈。更趣

简介：河流在陆地上随处可见，可你听说过甜河、酸河、香河、变色河吗？下面请看：甜河。希腊境内有一条奥尔马加河，全长80余千米，河水的甜度相当于蔗糖的75％左右。地质学家认为，甜河的形成是因为河床的土层中含有原糖结晶体。

简介：据说，量子力学的创立者、英国著名物理学家保罗·狄拉克教授的老师，曾用火柴棒摆了一个奇异的“等式”，如图1．老师要求他的学生移动火柴棒的根数最少，使图1这个式于成为一个真正的等式．学生很快找到了几种移动4根火柴棒可成为真正等式的办法，还有学生找到了只需移动3根火柴棒的办法．

简介：有一种树,它的叶子带有很强的电荷,常给无意中碰到它的人开一个小玩笑,让他遭受一次＂电击＂;有一种树,它会流泪,让人心生怜悯;有一种树,它会发出爽朗的笑声……让我们一起来看看这些奇异的树吧!（小好奇）会发电的树在印度南部,有一种非常奇特的树,它的叶子带有很强的电荷。如果人们不小心碰到它的枝条,立刻就会感到像触电一样,浑身麻痹,它就是靠这种自带电荷的功能来保卫自己的。

简介：世界上有这样一些人，他们的身上具有某种特异功能。只不过今天要给小朋友们介绍的这类人有一个共同点：都是女的，是不是很有趣？

简介：大部分动物的骨骼主要由硬骨构成，但软骨鱼的骨骼则由软骨构成。还有一些动物,如蠕虫，其身体是由流体静力骨骼来支撑的。

简介：我的家乡位于大兴安岭，这里树木郁郁葱葱，河水清澈见底，天空如同蓝宝石一般，空气如同过滤过似的，一年四季都不变本色。

简介：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”想不到我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有见过这云奇山异的黄山。黄山可真奇啊，玲珑剔透，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠替的彩缎，有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态，奇异瑰丽，使人怀疑它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景.

简介：教学目标：1了解有关花的知识．欣赏奇异的花的美丽。2尝试用勾线造型、染色对印的方法表现花的造型与想象．

简介：追随着小作者的脚步．我们也仿佛沐浴在“奇异的阳光”之中。