简介：作为一门科学技艺，太极拳本质上也是知行合一，对于阴阳拳理的掌握也是一个从无知到心知，再到身知，再到行知的一个过程。所谓心知就是心里明白是怎么回事，即思想上能够理解知识；所谓身知是指身体明白怎么回事，即能够将知识应用到调节身体的生理新陈代谢和发动精气神；所谓行知是指能够应用到行动中去，即用知识来指导人生中的方方面面。

简介：我们局的老杜,长得并不高大,黑瘦。虽已年过半百,但依然精神矍铄,双眼始终炯炯有神。但是他前几年可不是这个样子,那时的他体弱多病,感冒发烧是家常便饭。糖尿病、脂肪肝,高血压,更是搅得他不得安宁,可谓受尽了病痛的折磨。他经常只是走了几步路,就会气喘吁吁,更别说去追捕逃犯了。后来,他为了锻炼身体每天早晨都会去山上跑步。一次遇到一群打太极拳的老人,老人们苍劲有力的拳法、健步如飞的步伐一下吸引了他的注意,

简介：“太极毛笔”将太极拳动作与书法巧妙结合，融会贯通了太极拳与书法两种理论体系，是一种以中国传统哲学为理论基础，以太极拳为动作原型．以毛笔为手持器械．以套路为表现形式的全新的民族传统体育项目。太极毛笔套路将太极手法的“棚、捋、挤、按、采、挒、肘、靠”自然地附于书法形式之上，同时体现书法的“横、竖、撇、捺、点、提、竖钩、横折”等运笔方式，将太极技法的运动规律很好地与毛笔书写文字时的运动规律相结合。太极拳和毛笔同是我们中华民族智慧的结晶。是悠久的历史和深厚的传统文化积淀的产物。我们学习太极毛笔，可以从中领悟中国传统哲学的奥秘。从中体味中国传统文化的博大精深。学习太极毛笔，不仅练身，而且还能从动作中领略到太极和书法的文化意蕴，对继承和弘扬中国优秀的民族传统文化有着深远的意义．“太极毛笔”套路由世界太极拳冠军马建超先生创编并演练．其拳架动作俊逸轻灵，演练清晰，动作表达准确，有助于各层次学习者学习。

简介：太极推手是太极拳技击技能实战训练的一种形式，他是学习太极拳套路以及学会应用套路的中间“桥梁”。随着太极拳的不断发展，越来越多人关注太极、学习太极。但在很多太极拳教学中，太极推手并没有得到很好的运用，在新时期提倡创新的年代，独特新颖的教学方法显得尤为重要，那么普通高校太极拳教学中引入太极推手方法应运用推广起来。

简介：我练太极拳已有二十多个年头了，身心受益很大，得到了强身健体的效果。2009年9月份我有幸获悉了“祝大彤太极内功解密函授”的消息，我立即报名参加了函授班的学习，并参加了2010年4月10日至15日在北京的面授学习，同时拜师入门．跟祝师学习深造。通过对祝大彤自然太极拳（内功太极拳）多年的习练和拳理的学习，有了一些粗浅的感晤：即非常细腻的规范性、很强的科学性、自然的合理性。

简介：练习“扛手”时，泉州人称之为“盘技手”，若手臂胳膊僵硬，用力使劲“扛”，则感碰撞得很疼，扛完手臂瘀血是难免的。可是若手臂胳膊放松，用意不用力，沉着自然，则碰撞疼感大减，而松透则基本不疼。

简介：三圆律太极推手的含义：一圆是中轴转动成圆；二圆是四肢中轴转动成圆；三圆是运动轨迹成圆弧。

简介：太极拳作为中国传统文化的底片，体现出独特的中国智慧。文章通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法对普通高等学校的太极拳教学展开研究。认为，太极拳的本真状态已被西方体育文化异变为一种“转基因产品”——“太极操”，这种“转基因产品”只是在高校教育体系中“凑热闹”“刷存在”罢了。因此，我们对于太极拳的教学不应停留在体育运动的范畴，而应该从传承中国传统文化的角度切入。同时提出普通高校太极拳教学改革的文化选择必须遵循三原则：体悟太极拳讲求和谐的和合主义思想；体认太极拳崇王道弃霸道的思想；体用太极拳尚德不尚武的思想。

简介：根据老子提出的'有生于无',结合'无极图'中的符号,在'无极而太极'的基础上,提出了一种新的太极的符号学定义。在分析从太极理论发展出太极拳的若干历史资料基础上,总结了太极拳走架新的四言歌诀。

简介：第五式：褒姒撕绸（歇步展扇，七动）第一动（扇走弧线）：起身左掌外旋上托．略高于肩，掌心朝上，打于握扇弧线向上；左脚外摆45度上少，望允弓步，目视庄侧前方。

简介：文章运用文献资料法,针对和式太极拳的源流、技术、价值、现状及发展四个方面做详细述评,结果认为:和式太极拳为清末河南温县赵堡镇太极拳家和兆元(1810—1890)所创,因地域原因亦被称为赵堡太极拳;技术方面要求合、顺、中、平、轻、柔、圆、活八个方面;价值方面蕴含着中国传统哲学思想与强身祛病的健身功效;传承者应多关注在青少年群体中的传播,传承方式要与时俱进,推动其在国内与国际上更好地发展。

简介：12月18日，在南京工业大学浦江学院，举行了一场别开生面的大型活动：双龙之会．文武兼修——千童教围棋、千生传太极。由南京清源围棋学校选派500名学棋的孩子一对二向浦江1000名大学生讲解围棋．由浦江学院选派1000名大学生向500名孩子传授武当太极九式。

简介：气功练习的过程中有进入“气功态”的说法。什么叫气功态？对于静功来说，气功态通常是指通过练功才能呈现的特殊功能态，如入静、气感、特殊体感等。入静不是万念俱息、寂然无物，因为其至少还保持有练功的念头。入静有深浅程度之分，且不是每次练功都能达到满意的结果。气感常见表现有蚁行、蠕动、温热、清凉、酥麻、针刺、跳动、麻电、水流、颤动等等。特殊体感常见表现有膨胀、紧箍、沉重、漂浮等等。

简介：太极推手和拳击是两种风格不同的击技运动太极推手典型地反映了中国文化的特征，而拳击则以西方文化为背景虽然太极推手和拳击在技击中部主张斗智斗力，智力结合，然而拳击在强调斗智的同时，尤为明显地强调斗力；太极推手在强调力的同时，

简介：宏观社会学是从社会整体角度进行研究的社会学理论,是由美国著名社会学家G.莫雷诺提出的概念。本文在此背景下,对现阶段邯郸太极文化的传播过程中一些阻塞性的问题,从邯郸太极文化传播的环境、传播的价值以及传播的作用这几个方面出发,在宏观社会学背景下进一步发现邯郸太极文化传播存在的问题,并对其产生的结果提出相应的研究解析。

简介：六、探海式（独立抡劈）1．转体抡剑【练法】右脚拾起；身体左转，右手持剑由前向下、向后划弧，立剑斜置于身体左下方；左剑指下落，两手交叉于腹前。目视左后剑尖。图6—1。

简介：我爱练太极拳，一年四季，不论刮风下雨、寒冬酷暑都坚持，由此我的身心得到了健康。8年前，我被医院检查出患了肺癌，已属于中晚期。医生在准备给我做手术时，检查发现我的心脏也有点问题，考虑到我快七十的年龄，医生向我告知：做手术风险较大，建议保守治疗。我同意了，在医院做了3次放疗后就出院了。

简介：简化太极拳已成为高校体育系术科的主要教学内容，但学生的整体评价不太理想。如何让更多的学生了解太极文化、体悟太极健身功效，让太极拳课程更加合理化。文章通过自身的体悟与教学实践浅谈几点看法，主要从上好理论课、深化认识;上好实践课，注重体悟;教学中的注意事项这三方面进行论述，并得出相应的结论，以期为相关研究提供参考。

简介：一、太极拳劲法分类太极拳之发力，与内气是分不开的，所以称为内劲。内劲从其劲法来看多达40多种，归纳起来不外为化劲和击劲两种。所谓化劲，即由沾连黏随、不丢不顶、舍己从人练出来的柔化之劲。击劲分直击劲和爆发劲。直击劲为杨式太极拳的劲法，讲求运用招法把对方制住、乘对方换劲之机用黏随之劲，对准击点沉着松静，直指一方向前发劲，以收意远劲长之效。爆发劲是陈式太极拳的劲法，

简介：任何时代的任何学科文化，都离不开所处时代的经济与科技发展背景。现今，从3G、4G到5G、6G，类似免费Wifi等现代信息空间已成为人们现代化生活的重要标志。以“互联网＋”为代表的现代信息科技，正以惊人的速度改变着当今社会精神文明与物质文明的配置状况与发展速度，改变着人们的日常思维方式以及学习、工作、生活方式与健身养生方式的方方面面。