简介：摘要：培养创新型人才已经成为我国各大高等院校进行大学教育的共同目标。大学生在科技中的创新性思维的本质是发挥意识的主观能动性，突破自身的固有思维，开启高级思维形态。大学生在科技活动中进行思维创新对培养大学生创新思维有重要作用。本文将对其中存在的问题进行分析，并提出解决办法。

简介：各大专院校广泛开展的学生课外科技活动，结合学校实际及从事多年实践教育的经验，就如何进行准备工作、活动内容的选择和管理等方面内容进行探讨。

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简介：摘要：

简介：5月17日上午，为期九天的宁波市科技活动周暨宁波科技创客行动启动仪式在宁波科技探索中心顺利启幕。3D打印、声控拍照、体感互动、智能家居等项目亮相宁波文化广场，让市民得以近距离接触新兴科技成果。据了解，今年科技活动周围绕“创新创业科技惠民”主题，开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普活动，进一步提高公众科技意识和科学素养。

简介：概述了情境学习理论的主要观点;从情境学习理论视角分析了大学生课外科技活动的作用,即提供了培养学生创新能力和实践能力的真实情境,促进了学生的主体化发展和学生对默会知识的学习;提出深入开展大学生课外科技活动的建议：发挥指导教师引导和支持作用,构建学习共同体、形成合作关系网络,对学生进行多元评价。

简介：【摘要】课外科技活动对提高大学生的创新能力具有重要的作用。课外创新科技活动有利于开拓学生的科学视野，激发学生的创新能力。本文试图结合相关案例，研究课外科技活动的开展对培养大学生创新能力的作用，并探讨相关策略。

简介：本文从目前学校科技教育的现状出发,结合工作的实际阐述了学校和学生家长应该如何来正确看待学生参加科技活动,通过实际事例论证了学生参加科技活动不但不影响学习,反而有助于学生学习成绩的提高。

简介：摘要农村小学因受硬件、师资和家长观念等制约，开展科技活动举步维艰。要开辟出一条有效之路，就要取得家长支持，为孩子们创设条件，并进行有效评价激励。实践证明，这是激发学生科技兴趣，保持活动热情，确保科技教育取得实效的有益途径。

简介：开展创新创业素质教育,对于提高大学生包括创新意识、创业意识、知识、技能等在内的综合性的创业素质,促进就业及社会的稳定与发展都具有重要意义。加强创新创业理论的研究,并与课外科技活动紧密联系,在培养大学生创新创业思维的同时,增强动手能力,做到理论联系实际,在实践中求创新。更新传统教育观念,开设全校性的创新创业素质教育课程,注重创新创业实践并有效地开发和利用全社会创业资源等措施,将会极大地提高在校大学生的创新创业能力。

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简介：创新能力是运用知识和技能,在科学、技术和艺术等领域,不断提供具有价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。伴随着知识经济和网络信息科技时代的到来,怎样培养学生的创新能力,已成为基础教育的一个热点话题。在小学课程中搭建科技活动平台,开展丰富多彩的实践活动,是培养学生创新能力的一个有效途径。那么,如何搭建好平台、开展好科技活动,才能调动学生的创造兴趣、激发创新思维、培养创新能力,就成为科学教师面临的一个重要课题。教师如果能在活动内容、活动材料、活动形式及活动展示这几个方面下功夫,将为学生创新能力的培养创造一个良好的条件。

简介：大学生科技创新活动是培养创新型人才的重要途径,是高校开展育人工作的重要方法。大学生的科技创新活动对促进人的全面发展、建设创新型国家和服务地方经济发展具有重要的意义。本文就开展大学生科技创新活动的现状、意义以及构建全员参与的大学生科技创新活动体系进行了初步探析。

简介：摘要现在时代是科技创新的新时期，为适应飞速发展的世界科技形势，为贯彻实施党中央提出的“科教兴国”的策略，在我国的青少年中大面积开展科技创新活动是提高青少年科学素养，培养创新意识的良好途径。

简介：本文分析了我国大学生科技创新活动中存在的科技创新基地建设不健全、课内教学与课外实践不匹配、学生参与积极性不高等问题，提出通过“搭建一个平台，构建两个体系，组建三个团队”的思路构建大学生科技创新活动长效发展机制，推动大学生科技创新活动的可持续开展。

简介：大学生科技创新活动是高校教学改革的重要内容，独立学院开展科技创新活动尤为重要。本文主要通过我院开展科技创新活动的成效，在培养学生的实践能力和创新能力，促进学生综合素质的提高等方面进行探讨，以推动科技创新活动的进一步开展。

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简介：江泽民同志指出：“科学精神的内涵很丰富，最本质的要求是求真务实，开拓创新。”自然学科与科技活动都是科学教育的重要组成部分，把自然教学与课外科技活动有机地结合起来，有利于培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科学素质。因此，搞好自然学科的课外活动，是自然教师不容忽略的一个主要任务，是实施素质教育的一条有效途径。下面就如何结合自然教学开展科技活动，谈一些个人的做法与体会，以供商讨，共同提高。