简介：[摘要]介绍了吉林大学实施大学生创新性实验计划的基本情况，总结了具体实施策略，并从创新项目实践的具体工作中总结出学生是项目的主体、重在过程、建立科学的评价机制三点体会，以期为进一步开展好大学生创新性实验计划、提高学生创新实验能力提供借鉴作用。[关键词]创新性实验计划高等教育创新大学生为调动大学生参与科研、发明创造的主动性和积极性，提高其创新实践能力，在高校形成创新教育氛围、建设创新文化，教育部于2006年启动了大学生创新性实验计划的试点工作。2007年，该计划作为高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，开始进入正式实施阶段。吉林大学作为第一批开展国家“大学生创新性实验计划项目”的60所高校之一，自2007年实施以来，学生积极参与，计划进展顺利，并取得了阶段性的成果。本文在吉林大学大学生创新性实验计划实施概况和实施策略的基础上，结合指导创新性实验课题的经验，从中总结出一些体会，以期为进一步开展好大学生创新性实验计划提供借鉴作用......

简介：大学生创新性实验计划是培养创新型人才的有效模式,为了使此项计划顺利开展,保证研究项目达到预期成果,本文介绍了通过在管理过程中实施精细化管理,细化每一个工作环节,逐步建立质量监控体系,对大学生创新性实验计划的管理进行了探索和实践。

简介：[摘要]实施大学生科研创新计划对大学生综合素质特别是实验素质的培养极为重要，当前对改善大学生的创新状况与培养大学生创新能力的研究，多集中于微观的教学方法和课程设计的研究。本文根据担任多期的大学生科研创新计划指导教师的实践经验，从大学生科研创新计划实施的必要性、四个阶段、管理和对师生的影响这四个方面，对大学生科研创新计划的实施过程进行探讨，以期为高等院校创新人才培养提供有益借鉴。[关键词]大学生科研创新计划实施管理21世纪是一个知识经济的时代，知识经济的发展依靠新的发现、发明、研究和创新，其中创新是其核心，创新的实现取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。因此时代向我们的教育提出了要求——培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才，使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争，保证在竞争中立于不败之地[1]。中共中央总书记、党和国家领导人胡锦涛同志在2011年4月清华大学百年校庆贺辞中谈到：“全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。同时提出，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理”。正是这样一个时代背景，唤起了世人对创新能力的关注，尤其是对未来社会主要力量——青年大学生的创新能力的关注，并不断对此问题加以深思和研究。

简介：大学生创新性实验计划（下文简称＂计划＂）以发挥学生的主体性为起点,以学生的主体性得到更高层次的发展为终点。在计划实施过程中,学校和教师应注意培养学生的主体意识,引导学生在正确处理主体性与创造性、成功与失败、个人与团队以及学生与指导教师的关系中更好地发展其主体性。

简介：开展本科教育阶段大学生创新性实验计划是我国高等教育改革中的重要举措。大学生创新性实验计划是指本科阶段在校学生个人或创新团队选择一名导师,在导师的指导下完成研究课题设计并开展相关实验研究,通过对实验结果的总结与统计分析撰写研究报告。

简介：摘要通过大学生创新性实验计划，项目组成员提高了实践动手能力、加强了创新思维的培养锻炼了文献检索与资料收集能力，汇总整理与综合各种学术观点的能力以及语言表达与沟通能力、团队合作与组织协调能力。

简介：本文作者立足于研究性学习理论，在借鉴世界一流大学推广研究性学习的经验，并选择性吸收博耶报告的10条建议的基础上，提出了从设立校级本科生科研项目、建设本科导师制度、倡导研究性课堂教学、拆除跨学科教育壁垒、培养研究生学徒教师及强化毕业创作股计教学环节管理六个方面构建本科生科研训练大体系的设想，为本科院校学生创新性实验计划的实施提出了思路和建议。

简介：本文围绕着目前大学生创新计划项目,为参与项目的指导教师和学生提出协作平台和资源共享环境的协作资源池系统。并提出大学生创新计划师生协作机制,阐述了大学生创新计划师生协作资源池的体系架构及其工作模式。

简介：大学生创新性实验项目是唯一直接以学生为对象的高校质量工程项目,注重自主性、探索性和协作性。针对大学生创新性实验项目的选题和实施两个阶段,我们基于CDIO能力大纲培养学生的构思与工程系统、项目实施、人际交流和团队协作等能力,提高学生的实践能力和创新能力,最终达到提高人才培养质量的目的。

简介：本文概述了大学生创新创业计划实施过程中大学生应当如何确定创新创业课题、如何撰写创新创业计划课题申报书;着重叙述了项目申报书撰写过程中应遵循的原则,对遇到的一些问题给予相应的解决方案,并就该项目的实施给出了一些意见和建议。

简介：运用多种研究方法,对动态健身工作室进行调查.结果显示：动态健身工作室的营运团队稳定、服务流程规范,价格合理,宣传方式较为单一、会员以女性为主.

简介：摘要：在高校教育中，大学生创新创业教育已经成为了一项十分重要的工作内容，这对于提升大学生的创新能力和创业素养具有十分关键性的意义，与此同时，这也能够缓解大学生就业难问题，帮助大学生更好地实现自我价值，本文就大学生创新创业训练计划项目的实践进行了探讨和分析，希望能够为相关的大学生创业者们提供一定的帮助和支持。

简介：[摘要]“大学生创新实验计划”是教育部推动创新人才培养的一项重要举措，对调动本科生学习的积极性、主动性和培养本科生的创新能力、团队协作能力有重要作用。本文结合华南师大化学环境学院开展“大学生创新实验计划”的具体情况，对实施过程中的运行、管理方式及取得的初步成效进行了总结和探讨。[关键词]大学生创新性实验实践管理[中图分类号]G642[文献标识码]A大学生科技创新活动，是指以学生个体学习兴趣为导向，以创新型科技课题为载体，以学生自主学习和教师指导相结合的方式，以解决实际困难和社会问题为切入点的科研实践活动。通过开展实施大学生创新实验，可以加强实践教学环节，增强学生实践动手能力，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，形成创新教育的氛围，进一步提高教学质量。如何鼓励大学生积极、广泛参与创新性实验计划，怎样构建科学化、规范化、系统化的管理机制，建立起大学生创新能力的培养平台，是目前高等教育值得探索和研究的课题......

简介：【摘要】：实践教学是实现人才培养目标的重要环节，路基路面实验课是道路工程相关专业的专业拓展实践课程。在深化创新创业教育改革的背景之下，将大学生创新创业培育计划项目融入到实验课教学中，有利于培养兼具专业技术知识以及创新创业能力的创新型专业性人才。本课程以成果导向教育（Outcome-based education，OBE）为理念依据，设立“创新性项目”为课程内容，代替目前基础性、验证性和规程式的实验教学，强化目标产出的导向性。将“本科教学工程”大学生创新创业训练计划培育项目融入道路工程专业的实验教学中，结合实际生产应用与科学研究，进行科研创新型实验设计，并实施多维度过程化考核体系，在激发学生创新兴趣的同时，全面提升学生的工程实践能力以及创新创业能力。

简介：文章提出了大学研究性物理实验与创新心理品质培养的主题，介绍了大学研究性物理实验的特点，论述了大学研究性物理实验对大学生创新心理品质的影响。

简介：高等学校学生的毕业设计（论文）是实现本科培养目标的重要的教学环节，但是目前大学生由于多重任务冲突造成毕业设计时间过于仓促、教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺、实践平台建设和指导帮扶不到位等现实困境，使毕业设计质量难以提升。以大学生创新训练计划为契机可以促进毕业设计质量的提升：以大学生创新训练计划为基础，链接毕业设计；加强对大学生毕业设计写作过程的管理，重视大学生创新创业训练计划导师队伍建设；重视大学生创新创业训练计划实施的条件建设，改进学生学业评价办法。

简介：大学生创新创业训练计划的目的是培养大学生理论联系实际的能力，实现学以致用，全面提高其综合素质。描述了大学生参加创业实践项目——面向制造业数控加工仿真系统的应用与推广，介绍了在项目中完成的主要工作，阐述了创业实践项目的收获与体会。

简介：＂大学生实践创新训练计划＂是指以政府及高校为责任主体系统设计、自上而下推行的大学生实践创新训练活动。＂大学生实践创新训练计划＂在实施过程中取得了一定成效,提高了大学生的实践能力和创新能力,但也存在一些问题。教育行政部门、高校及教师应在＂大学生实践创新训练计划＂实施过程中明确自己的可为与应为,避免越位和缺位,共同推动管理、评价、指导、实施等环节的优化。

简介：实行大学生创新创业训练计划项目是高等教育改革的重要组成部分。本文在分析大学生创业创新训练项目实践状况与存在问题的基础上,探索实践路径：制定清晰明确的课程计划;加强宣传力度,拓宽宣传途径;提升团队建设,关注心理素质建设;完善管理制度,提高教师和学生的积极性。

简介：摘要如何开发大学生的科技创新能力，培养创新型人才，是21世纪高等教育的重要研究课题。开展大学生实践创新训练计划，是改革本科生教学模式的重要举措，是培养和提高大学生创新意识、创新能力的重要途径。笔者针对药学专业本科教育特点，大力实施大学生实践创新训练计划，将课堂教学和课外科研训练有效结合，培养大学生的创新意识与创新能力。