简介：[摘要]实施大学生科研创新计划对大学生综合素质特别是实验素质的培养极为重要，当前对改善大学生的创新状况与培养大学生创新能力的研究，多集中于微观的教学方法和课程设计的研究。本文根据担任多期的大学生科研创新计划指导教师的实践经验，从大学生科研创新计划实施的必要性、四个阶段、管理和对师生的影响这四个方面，对大学生科研创新计划的实施过程进行探讨，以期为高等院校创新人才培养提供有益借鉴。[关键词]大学生科研创新计划实施管理21世纪是一个知识经济的时代，知识经济的发展依靠新的发现、发明、研究和创新，其中创新是其核心，创新的实现取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。因此时代向我们的教育提出了要求——培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才，使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争，保证在竞争中立于不败之地[1]。中共中央总书记、党和国家领导人胡锦涛同志在2011年4月清华大学百年校庆贺辞中谈到：“全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。同时提出，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理”。正是这样一个时代背景，唤起了世人对创新能力的关注，尤其是对未来社会主要力量——青年大学生的创新能力的关注，并不断对此问题加以深思和研究。

简介：摘 要：红色文化中先进的科学指导思想和伟大的革命精神是提高大学生文化自信的重要来源。红色文化与中国共产党相伴而生，是中国共产党在革命战争时期和社会主义建设时期思想凝练与行为积淀的革命精神和优良作风。红色文化是中国特色社会主义文化自信的重要组成部分，也是实现中华民族伟大复兴的重要精神力量。高校思想政治教育由于受世界经济加速融合、社会环境复杂多变背景下产生的拜金主义、享乐主义、历史虚无主义等思潮的影响，高校为提高大学生文化自信面临严峻考验，必须引导大学生继承和弘扬红色文化，坚定文化自信、养成文化自觉，培养担当民族复兴大任的时代新人，为高校思想政治教育工作赋能增效。

简介：实践能力、创造能力、就业能力和创业能力是大学生综合素质和综合能力的集中体现。增强大学生的"四种能力",是落实科学发展观,提高高等教育质量,构建社会主义和谐社会的需要。高校要深化教育教学改革,必须强化基础课和通识课程教育,夯实大学生的理论基础,加强实践教学和研究性教学,优化创业教育和就业指导,切实增强大学生的"四种能力"。

简介：摘要推进班级建设要从责任感入手，班干部以身作则、树立榜样，主动参与班级管理活动并形成积极性，与同学目标与行动保持一致，大学生社会责任感教育不仅仅是学校的事情，学校、家庭、社会应通力合作、共同努力，为大学生社会责任感的培养营造良好的育人环境。

简介：把道路自信思想贯穿于教学中，引导大学生树立中国特色社会主义道路的高度自信，是“概论”课教学面临的一项重大课题。以道路自信为主线和灵魂，优化理论教学，精心设计实践教学，提高大学生的道路认同。

简介：摘要：根据 2010~2020年工程教育人才培养模式的改革与发展方向，针对电工电子技术课程的基础性地位及实践性需求，探讨了相应的课堂教学及实践环节改进方案以增强理工科大学生的电工电子技术能力。

简介：摘要文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化传统和内在价值的充分肯定，也是对自身文化发展进程和生命力的坚定信念。青年大学生是中华民族文化繁荣发展的生力军，青年大学生文化自信则中华民族文化自信。通过分析大学生文化自信缺失的原因及其表现，从激活传统文化宝库，构建学习优秀传统文化氛围；弘扬革命文化，讲述革命故事；树立正确理想信念，践行社会主义核心价值观三个维度探析文化自信的优化路径。

简介：大学生社会实践是高等教育的重要环节，对于帮助大学生认识国情、了解社会、提高综合素质有着重要作用。文章通过调查，分析了当前大学生社会实践存在的主要问题及其对育人效果的影响，并在此基础上对提高大学生社会实践育人实效提出见解。

简介：摘要：培养大学生文化自信对于弘扬社会主义核心价值观、抵制历史虚无主义、促进自由全面发展具有十分重要的作用。党史教育中所包含的中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化分别从不同角度为大学生提供了底蕴自信、精神自信和方向自信。这就要求我们在推进党史教育过程中，要努力做到教师主导与学生自觉相统一、利用好思想政治理论课主阵地、创新实践活动形式、建设党史教育学习平台、做好网络监督管理，不断增强大学生文化自信。

简介：网络在给人们带来方便的同时，也让网络道德面临着巨大的挑战。文章在分析网络给大学生带来危害的基础上，探讨了当代大学生的网络道德教育，以及与之相适应的内容和途径。

简介：本文以学生的需求为出发点，将90后学生的特点和教育规律、教育的要求有机结合，创新开学典礼、奖学金颁奖典礼、毕业典礼三大典礼的主题、内容、形式，贴近实际、贴近生活、贴近学生，营造浓厚的育人氛围，发挥三大典礼的育人功能，使典礼成为学生愿意参与和主动接受教育的大课堂，让每位参与典礼的学生受到潜移默化的感染和熏陶，促进学生健康成才和全面发展，增强大学生思政教育的实效性。

简介：采用文献资料法、调查法和数理统计法等，对影响大学生身体素质的因素进行调查研究，提出了增强大学生身体素质的对策，为今后高校体育教学改革提供参考。

简介：大学生党员是学生群体中的先进分子,其角色意识的强弱关系到他们能否充分发挥先锋模范作用。当前部分大学生党员存在着角色意识模糊、淡化和偏移等问题。通过不断推进制度建设促使大学生党员增强角色意识。

简介：新时期,大学生党员教育对于提升党员队伍的整体水平有着重要意义,因此,很有必要采取有效措施增强大学生党员教育的实效性,提升大学生党员的素质。为此,提出从优化大学生党员的学习环境、增强大学生党员教育的针对性和创新性两方面入手来增强大学生党员教育的实效性。

简介：在新媒体时代,教育对象的网络行为较过去发生了很大的变化,利用网络进行社交成为大学生网络行为的主要形态。网络思想政治教育的研究成为时下研究大学生思想动态和对大学生进行思想疏导的主要方法。从网络思想政治教育的特点、模式、具体措施等方面分析大学生新媒体社交行为及其规律,并就利用社交网络对大学生进行思想疏导的目标定位、内容设计、效果评估和反馈等方面提出具体研究方法。

简介：自信心是大学生发展的原动力，自信心不足困扰很多大学生，缺乏自信导致大学生失去发展的内在动力。影响大学生自信心的思想基础是大学生的认识水平，大学生可以通过树立“你行我也行”的认知观念打牢自信心的思想认识基础，通过实践教育不断强化自信心，还要让大学生在教育实践活动中不断地提高自信水平。

简介：<正>党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》中指出:“大力倡导文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法的社会公德。”社会公德既是整个社会道德体系的基础和支柱之一,也是衡量一个社会道德风尚的重要标志之一。它是整个社会道德体系的重要组成部份,是我国社会主义精神文明建设中的一项重要的内容。社会公德水平的高低,直接影响着社会秩序、社会风气、社会的凝聚力,是一个

简介：建设法治国家对大学生法制教育提出了更高的要求，但目前的教育依然存在着不尽如人意的地方，如何增强教育的实效性，使大学生能够自觉依法行使权力，履行义务，是需要探讨的重要内容。

简介：

简介：增强大学生环保意识的教育对策主要有以下三点:重视社会环境的作用;重视家庭环保意识教育;加强学校环保意识教育。更多还原