简介：摘要：幼儿自主性图画日记作为幼儿园教育中的一项重要活动，旨在通过绘画和文字表达记录幼儿的生活经历、感受和想法，促进其语言、认知和情感发展。然而，幼儿自主性图画日记的指导并非简单任务，需要教师在引导过程中注重多维度的指导策略，以满足幼儿的发展需求。本文将探讨幼儿自主性图画日记的多维度指导策略，包括情感关怀、启发引导、技能培养和鼓励分享等方面，以期为幼儿自主性图画日记的指导提供一定的理论支持和实践指导。

简介：摘要：地域性的非遗音乐文化传承，是基于多维度下的多样态传承，且随着时间由传统性传承向创造性和创新性传承去发展。中华大地孕育了丰富多样、形态多变、品种繁多的地域性非遗音乐文化，这些音乐文化中具有多重情感、历史及人文的隐形意识，它推动了各民族人们的思想文化的有效、健康发展，并为国家音乐文化的传承提供了很好的价值支撑。如何更为有效地发扬和继承这份宝贵的文化遗产，这属于当下的一个重要研究课题，本文从“多维度”的这个角度去剖析，探究怎样使地域性音乐文化的传承效益最大化。

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简介：【摘要】目的：探讨多维综合训练延缓老年性痴呆患者认知与运动能力的效果。方法：选择2023年1月至2023年12月54例患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=27例。对照组予以常规护理，观察组给予多维综合训练。比较两组患者认知功能、运动能力。结果：观察组MoCA评分高于对照组（P＜0.05）。观察组及对照组FAM较护理前提高，且护理后5d、10d、15d观察组均高于对照组（P<0.05）。结论：多维综合训练可以帮助改善老年痴呆患者的认知功能以及运动能力，使其改善自身的生活质量，值得推广应用。

简介：摘要：本研究探究了面孔特征对信任评价的影响及个体差异、社会文化因素在信任形成中的作用。通过实验方法与技术手段，包括行为观察、眼动追踪和脑电技术，我们发现面孔特征对信任评价具有显著影响，个体的情绪状态和认知加工方式也影响信任形成。结果显示积极面孔特征更易获得他人信任，情绪调节和文化背景也影响信任态度。未来研究可拓展跨文化视角，探索更深层次的信任机制。本研究对于人际交往、组织管理和社会政策制定具有重要意义。

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简介：摘要:随着教育理念的不断更新，STEAM教育（科学、技术、工程、艺术和数学教育的融合）逐渐受到重视，而建构活动作为STEAM教育的重要组成部分，对于幼儿的发展具有重要影响。建构活动不仅能够激发幼儿的好奇心和创新思维，还能促进他们多维度触摸世界，从而培养他们的综合能力。因此本文就创意建构STEAM课程，引导幼儿多维度触摸策略进行阐述，希望能够对大家有所帮助。

简介：摘要：幼小科学衔接可助力幼儿更好地适应小学生活，亦建构了学前教育与小学教育之间的过渡桥梁。基于当前幼小衔接工作实践工作现状，通过分析研究当前幼小衔接存在的问题与原因，了解幼小科学衔接中双向多维深度互动的重要性。在此基础上提出了双向多维深度互动推动幼小衔接的原则：整体性原则、协调性原则、双向性原则、系统推进原则和规范管理原则；并进行了实践探索，要求幼儿园和小学通过合作开发衔接课程、身心、生活、学习和社会多维度的推进衔接、建构幼小衔接教研共同体以及家校社协作等策略，促进幼小衔接工作的科学性和有效性，帮助儿童更好地适应小学生活，实现全面发展和终身发展。

简介：摘要：新课改于我国不断实施的当下，德育教育工作的开展已越来越受到社会各界的广泛关注。我国的教育方针也对学生德育教育工作进行了严格要求，强调学生的道德思想素质是教育工作开展的重要前提。语文作为小学阶段的基础学科，其教材内容中涵盖了诸多丰富的德育教学材料，具备丰富的人文内涵，有着其他学科不具备的德育渗透优势。基于此，本文首先阐述了小学语文德育教学的渗透原则，随后对具体实施策略提供几点建议，以供参考。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学教育越来越注重学生的素养培养。本文探讨了素养为本的小学数学多维变式教学策略，旨在提高学生的数学素养，培养其创新思维和实践能力。文章首先分析了小学数学教学的现状，然后详细阐述了多维变式教学的设计原则和实施步骤，最后通过教学案例证明了多维变式教学在提高学生数学素养方面的有效性。

简介：【摘 要】：客户为本、服务至上的理念深入人心，“服务是网建工作的灵魂”成为营销队伍共识，让客户更加满意成为营销网建工作的出发点和落脚点，营销人员的市场意识、法治意识、规范意识的有效提升，进一步增强依法依规开展客户服务工作的内生动力，加快实现由“要求客户配合”的“管理式”思维向“尊重客户意愿”的“服务式”思维转变。

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简介：摘要：随着社会经济的发展和教育改革的不断推进，体育教学在现代社会中越来越受到重视。体教融合视域下的体育教学改革，旨在将体育教育与学科教育相结合，促进学生综合素质的全面发展。然而，当前体育教学存在着诸多问题，这些问题的出现不仅影响了学生的学习效果，还限制了体育的发展空间。因此，本文将通过对体教融合背景下体育教学的实践探索，提出相应的解决方案，以期为体育教学提供有益的参考意见，从而提升学生体育核心素养。

简介：摘要：随着移动互联网的普及和智能设备的广泛应用，人们已经习以为常地依赖于移动通信网络来进行日常沟通、获取信息和享受娱乐。然而，随着用户数量的不断增加和应用场景的不断拓展，移动通信网络也面临着日益复杂的挑战。在这样的背景下，数据治理作为一种管理和优化数据的重要手段，能够在移动通信网络领域发挥重要作用。本文围绕依托多维数据治理的移动通信网络优化展开了研究分析。

简介：[摘要]目的：探讨早期多维度心脏康复护理对永久性心脏起搏器(PPM)植入术后患者的影响。方法：择取本院心血管二病区2023.5-11收治的14例PPM植入术后病人，予以术后早期多维度心脏康复护理。观察干预前后患者对起搏器相关知识了解情况，记录患者并发症及不良反应等住院情况。结果：干预后，患者起搏器健康管理知信行各维度得分较干预前均有明显提高，P＜0.05；14例病人均未出现并发症及不良反应；两例病人术后出现发热情况，但均为受凉感冒引起，非术后康复护理不良反应；患者住院平均(7.12±1.04)d。结论：对植入永久性心脏起搏器的患者于术后早期实施多维度的心脏康复护理，有助于提高患者对起搏器术后相关知识的了解，促进疾病早期康复，帮助患者早日恢复正常生活能力。

简介：摘要：在全球化时代的背景下，英语作为一门国际性语言，其重要性不言而喻。因此，小学英语教育的目标不仅仅是使学生能够简单运用语言进行交流，更应该培养他们深层次的语言思维和跨文化交际的能力。多元智能强调教育要注重开发人的智力潜能，形成健全人格。多维化设计的拓展性作业在这一背景下显得尤为迫切，它为学生提供了更广阔的学习空间，激发了他们对语言学习的主动性与创造性，同时也有助于发展学生的多元智能。

简介：摘要：目的：分析多维度护理干预方案对于我院急诊眩晕患者的应用情况及护理价值。方法：将2022年12月至2023年12月入我院急诊进行治疗的60例眩晕患者作为研究对象，随机分为护理研究组和护理对照组，对其采取差异化护理方案，分析患者护理干预前后的眩晕病情变化，判断多维度护理措施的临床应用价值。结果：在经过护理干预后，护理研究组的患者眩晕恢复情况更佳，且数据差异具备统计学意义，P＜0.05。结论：在对我院急诊眩晕患者进行护理方案设计时，相较于常规护理干预措施，多维度护理干预方案显然更利于患者的病情恢复，因此值得在后续的急诊眩晕患者临床护理中推广这一护理方案。

简介：摘要：本文基于当前“双减”政策背景下，探讨小学数学多维作业设计的实践研究。通过分析小学数学教学特点和学生认知发展规律，文章提出了多维作业设计的理论框架，并结合实际案例进行了深入探讨和分析。研究发现，采用多维作业设计可以促进学生数学综合素养的提升，提高学生对数学学习的兴趣和动机，符合“双减”政策倡导的教育理念，具有一定的指导意义和实践价值。

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