简介：摘要：随着经济研究的飞速发展，传统的一对一的数理统计理论已不再适用，多元统计方法的作用日益凸显，不仅可弥补传统梳理统计的信息缺失，还可以对数据进行验证。本文介绍了多元统计方法的基础理论，并且结合实际的案例，分析了多元理论的实际案例。从中国人口增长，经济投资行为以及企业生产管理为切入点，介绍了不同的多元分析方法。

简介：摘 要：以集团公司培训项目大赛为契机，兼职教师根据企业生产实际组织培训，总结

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简介：摘要：以胡锦涛总书记为主要代表的中国共产党人，创立以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观是中国共产党必须长期坚持的指导思想，是发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想。从成矿学研究到地质矿产研究专业（学科）是领会和贯彻科学发展观的典型实例。事业单位应该设置专业技术管理岗位。本文提出公共行政管理就是国家治理和国家治理体系。笔者认为，领导干部的管理能力就是国家治理能力。国家治理能力的形成途径为学习（包括在实践中学习和书本知识学习）和治理能力的实际应用。领导干部的决策能力可以划分为主动决策能力、被动决策能力和能动决策能力三种类型。

简介：【摘要】 

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简介：摘要：随着教育领域的发展，教师在教学初中数学的过程中愈加重视多元化的教学方式。部分教师在数学教学中缺乏教学的手段，导致学生在学习中难以有效地进行学习，影响了学生学习的进程，限制了学生学习的高效发展。因此，教师在数学教学中可以根据学生学习的能力，运用数据化、情景化、生活化等教学的方式教导学生，采用多元化教学的优势，以此丰富教学的手段，推动学生学习的进程。

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简介：摘要：笔算是直观的算理，抽象的算法，若不能沟通学具操作、口算和竖式表示的笔算之间的关系，尤其还要将直观的学具操作转化为头脑中的形象的表象操作，学生就 难以真正掌握算法、理解算理。

简介：摘要：本文立足于初中数学教学实践，以生活化教学、趣味化教学、信息化教学、小组化教学以及层次化教学这五个方面入手，针对多种方法共用下优化与提升初中数学教学效益及其质量的方式方法进行了初步分析与探索。

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简介：摘要：随着英语教学的不断发展，传统的教学手段已经不能满足教师教学的需求，难以有效提升学生学习的能力，影响了学生学习智力的增强。因此，教师在英语教学中需要不断改变自身教学的能力，可以根据学生学习的能力出发，运用媒体教学，提升学习兴趣；构建情境教学，增强语言能力；拓展阅读教学，丰富英语知识等多元化的教学方式教导学生，以此增强学生学习的成绩。

简介：摘要：初中化学教育的根本落脚点在于驱动学生自主学习能力与综合素养发展，改变过去教师“一言堂”的教学模式，唤醒学生主体意识，活学活用知识点，从理论知识到实践活动，提升学习有效性。同样在复习活动中，教师也要创新思路与方法，本文结合“酸、碱、盐”复习内容，整合复习目标与知识内容，探讨几点切实有效的复习方法，期望能与更多教育同仁切磋交流。

简介：摘要：通过我校开展的英语学科问卷调查和分析,我们发现当前小学英语课程中低段的学生评价中还存在以下的问题:对于学生进行评价的表达方式单一,学生的自评和互评有所缺失;着眼于对知识和技能的培养与评价,而忽视思维、品格的评价。针对以上这些存在的问题,根据多元化的智能理论,建构主义观念思想、新的课程标准等以及学生的实际,我和各位同事都尝试了提出一些旨向于学生成长和发展的小学低段英语教育评价方法改革的措施。

简介：摘要：小学语文教师在教授知识的时候，不仅需要改变以往的教学观念，更需要采用灵活多样的教学模式，让学生感受到语文课堂的魅力，以便提高学生学习语文知识的兴趣与热情，进而使语文课堂变得更加高效。

简介：  摘 要：小学英语课堂学习评价是学生学习的“一面镜子”，也是小学英语教师对学生所掌握课堂知识的客观科学即时反馈！ 教学评价是教学中不可或缺的重要组成部分。因而，在英语课堂上建立“多元化课堂学习评价”机制，对构建智慧课堂，渲染课堂氛围，提高及巩固教学效果有者事半功倍的作用。

简介：【摘要】师生双向交流过程中教师充满智慧的评价直接影响到课堂质量。教师要明确评价目的，直视评价误区；丰富评价策略，关注人本课堂。及时而有针对性的评价能激发学生的学习激情，从而实现课堂质态的良性循环，使课堂因有效评价而高效精彩。