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基于
多元
智能
理论
的高职课程设置
作者：
王若梅
学科：
文化科学
>
职业技术教育学
创建时间：2012-12-22
出处：
《职教论坛》
2012年第29期
简介：
目前,我国高职院校的课程设置存在着结构随意化的倾向,由于缺乏科学性与合理性而对高职教育质量产生一定的影响。从
多元
智能
理论
出发,就高职课程设置问题作一些探讨。
标签：
多元智能理论
高职课程设置
课程改革
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基于
多元
智能
理论
的高职课程设置
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的高职课程设置
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