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内初班数学“学困生”的成因及教育措施的探究

作者：王魁
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-12-22
出处：《教育研究》 2015年第12期
机构：〔

简介：〕在初中数学教学中，提高学习困难的学生，即大多数教师称为后进生，我们简称为“学困生”吧。提高学困生的数学学习成绩是提高整体教学水平的关键。转化“学困生”已成为一个非常重要的问题。
标签：〔〕初中数学学困生转化方法措施分析

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新时期大学生入党积极分子教育培养存在的问题及应对措施——以辽宁省部分高校为例

简介：新时期加强大学生入党积极分子的教育培养工作必须正确处理质量与数量的关系,坚持高标准进行教育培养,以解决＂贪多求大＂的问题;必须把握好其长期性、艰巨性、复杂性的特点,切实加大教育培养力度,以解决＂急于求成＂的问题;必须遵循思政教育规律,用真理的力量引起大学生入党积极分子思想的共鸣,以解决＂学而不信＂的问题;必须引入科学的、循序渐进的实践锻炼,以解决＂学用脱节＂的问题;必须强化自律与他律相结合,以解决＂动力不足＂的问题。
标签：大学生入党积极分子教育培养存在问题应对措施

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