简介：员工培训方案的设计必须做到何时需要何时培训,就要求员工通过培训掌握一些知识和技能,由岗前培训内容决定了的受训者只能是组织的新员工

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简介：教师培训是促进教师专业发展的有效手段，具有多重性与关联性、阶段性与递进性、组织性与增效性、主体性与主体间性等规律。教师培训方案的设计应以此规律为基础，从培训目标、培训内容、培训形式、培训管理等方面予以改革和完善。

简介：摘要本文参考了国外先进的安全培训经验，结合我国空管存在的问题，提出了当前空管安全培训方案建设的希望和建议。

简介：本文阐述了安全和安全培训的重要作用和深远意义，并指出空管安全培训的建设应该建立在完善的安全管理措施和与实际情况紧密联系的基础之上。参考了国外先进的安全培训经验，结合我国空管存在的问题，提出了当前空管安全培训方案建设的希望和建议。

简介：摘要：本文从介绍员工培训的概念及理论研究的发展入手，分析了员工培训及培训方案设计的重要性，接着进行培训需求的企业分析、工作分析、个人分析，通过培训需求分析确定培训目标，以培训目标为指南，对培训方案的其它各组成要素进行分析，指出设计培训方案时应着重于哪些方面，确定一个初步方案，再对培训方案评估修改，最终制定出一个有效的培训方案

简介：（二）有效培训方法的选择　　旅游饭店在选择有效的培训方法时,有效的培训方案包括培训中理念的树立、培训方法的选择、培训效果的评估,以保证旅游饭店培训需求与员工培训需求的一致性员工培训需求评价可以从以下三个方面分析

简介：摘要企业员工培训效果评估具有重要的作用，国内外学者对此进行了大量的研究，出现了多种企业员工培训效果评估方案设计。本文回顾了企业培训效果评估方案设计类型，分析了我国在评估方案设计上存在的问题及产生此类问题的诸多原因，在此基础上以更加务实的研究视角,提出了当前企业培训效果评估方案。

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简介：摘要目的探讨中心静脉置脉置管护理培训方案，在提高护理操作正确率及患者满意度方面的可行性。方法将我血液透析中心护理工作人员14人分为A、B两组各组7人，A组未加强培训组，B组依据培训方案进行强化培训组，对A、B组分别进行21人/次中心静脉置管的护理操作考核及发放自制患者满意问卷，进行统计评分。结果A组护理操作正确率69%，患者满意度78%，B组护理操作正确率92%，患者满意度95%，两组数字比较差异有显著意义（p＜0.05），结论此方案确实有效提高护理人员护理中心静脉置的正确率及患者满意率，此方案试行期间护理的患者未见中心置管感染及管路滑脱的异常事件发生此方案可推广实施。

简介：文章讲述了编制《炼油装置工艺工程技术人员继续工程教育培训指导方案》的基本情况;具体说明了编制《方案》的由来、指导思想及基本思路;介绍了《方案》基本框架的设计、设计思想以及《方案》的具体内容;比较系统地论述了如何根据继续工程教育的特点、培养目标并结合各生产装置不同设置课程的做法。

简介：本文以"改变受训者的行为、提高组织绩效、使培训真正成为业务部门的伙伴"为指导原则,以丰富的培训经验为基础,分析了培训方案4个基本要素的设计逻辑和方法。培训目标和培训内容设计,要明确设计起点、确立逻辑结构;培训方法设计要结合学习风格和学员情绪;学习路径设计要抓住学习循环与效果转化两个关键点。

简介：摘要地铁在运营过程中离不开行车调度工作的实施，行车调度工作属于维护地铁正常运行的基础及前提，地铁上的行车调度工作主要是指在运行过程中对列车自动监控系统进行查看，与司机、各个车站相关人员保持紧密、不间断的联系，经过“眼观六路耳听八方”收集相应的信息，进行综合、科学及合理的判断分析后实施相应的调度命令，人为地对调度设备进行操作，完成一系列的反应动作，以此达到保证城市地铁轨道不同线路的有序运行，提高地铁运行安全性的目的。因此，在地铁行车调度操作过程中，行车调度工作人员处于较为重要的地位，当遇上地铁运行中突发事件及故障的时候应准确无误地进行判断，并在最短的时间内实施相应的调度方案，保证地铁乘客的安全。

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简介：北京教育学院于2003年10月27日--11月5日,举办了第二期基础教育骨干培训者国家级物理研修班,参加研修的学员57人,学员报到率为95%.在学院领导和各部门同事的大力支持下,在北京市教研部门和海淀区教师进修学校、北达资源学校的通力协作下,经过所有任课教师和班主任的艰苦努力,培训工作取得了预期效果,得到了学员的好评.

简介：摘要本文针对我国空中交通管理中存在的问题，对发达国家的安全培训上的经验加以参考和借鉴，对我国现有的空中交通安全培训方案进行了建议。

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简介：全面分析SLV集团有限公司培训工作现状,针对培训宗旨、培训需求收集、培训态度、培训反馈、培训组织部门及培训资源等方面存在的问题,提出围绕企业战略开展培训、建立系统的培训需求收集体系、评估培训结果、树立科学的培训态度、加强培训部门自身学习、整合集团培训资源等相应对策。

简介：摘要培训文化体系的构建不是一日之功，要想让全员重视培训，培养全员学习的文化是长期努力的结果。