简介：自机编关键词索引思想提出以来，国外机编索引技术发展迅速。从设想到实验，从实验到应用，涌现了一批功能成熟的索引工具。本文主要通过使用各种国外索引软件，分析并比较其在编制图书内容索引过程中体现的强大功能特点，以期为中国索引软件的开发和应用起到一定的借鉴和推动作用。

简介：图书内容索引在我国的普及程度不高,很大一个原因是我国的索引编制工作没有实现自动化,索引编制的效率不高。本文在对目前国内两款使用频率较高的索引编制软件——Word和索引之星的索引功能进行分析之后,设计了图书内容索引编制系统（BIS）,该系统吸收了Word和索引之星软件的设计经验,并克服其在编制索引功能上存在的不足,最后对系统实现的相关技术问题进行了讨论。

简介：阐述了标引深度概念对图书内容索引的影响，标引深度估算法，合适标引深度的确定和掌握等问题。

简介：我在2006年曾写过一篇短文[1],比较详细地讨论图书内容索引编制者署名的问题。在此,我正式建议在我国实行图书内容索引编制者署名的制度,主要是确定图书内容索引编制者署名的地位。

简介：摘要图书质量是出版单位生存和发展的基础。注重图书内容质量，牢固树立编辑人员图书质量第一的意识，强化编辑人员的责任意识、精品意识，建立健全保证和提高图书内容质量的长效机制，不断提高图书质量，才能打造出更多更好的经典图书。

简介：以英国和澳大利亚少儿图书内容索引情况为线索，从其少儿图书内容索引的研究、政策支持、普及程度、编制质量等角度，介绍其先进于我国的方面，旨在为我国少儿图书内容索引的发展提供启示。

简介：摘要：随着信息时代的到来，图书作为知识传播的重要载体，其内容的易读性对读者的阅读体验和理解能力起着至关重要的作用。一个好的版面设计能够提升文字可读性，使内容更加清晰易懂；恰当的图片与图表应用能够有效辅助文字传达信息。然而，目前对于版面设计对图书内容易读性的研究还较为有限。

简介：让我们敲希望的钟呀多少祈祷在心中让大家看不到失败叫成功永远在

简介：

简介：草书歌行（唐·李白）少年上人号怀素，草书天下称独步。墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔。八月九月天气凉，酒徒词客满高堂。瓮麻素绢排数箱，宣州石砚墨色光。

简介：地方志书全面系统地记述某一地方的自然、政治、经济、文化和社会的历史与现状，由于事物之间相互联系的普遍性，记述各门类众多事物的志书不可避免地出现交叉现象。地方志书的交叉是允许的，是志书体例的必然，也是逻辑性、科学性的反映，但是，面对交叉现象出现的内容重复是不允许的。编纂人员应该正确认识这一问题，并采取有效措施避免内容重复。处理志书内容的交叉重复，应根据不同的类型作出具体的分析，然后选择相应的办法，这样才能避免重复。

简介：

简介：通过对教科书内容的分析,论文发现教科书的内容并不是价值中立、客观的。而是具有社会意识形态的,是经过社会统治阶级的合法化的结果。本文从教科书中的显性内容和隐性内容分别分析了教科书内容与社会控制之间的关系,结果发现无论是教科书中的显性内容还是教科书中的隐性内容都与社会统治阶级控制有着密切联系。通过这些分析我们得到以下启示：国家控制了教科书内容的选择,因此教师应该深层次解读教科书,学生也应该辨证地看待教科书内容。

简介：索引是图书的附属部分。对于某些图书来说，索引几乎是它不可缺少的部分。对于另一些图书来说，可以没有索引，但索引可提升它的使用价值。

简介：摘要：初中《道德与法治》教材中本身就包含了非常多的亮点和新颖之处，与时代发展有着高度契合性，并贴合学生的日常生活情况，有助于提高学生的核心素养。因此，本文就对初中《道德与法治》教科书的内容进行了探究，且分析了教师该是用什么样的教学模式，才能彰显出教学内容的根本目的，从而更好的培养学生道德与法治素养。

简介：1索引的一般问题。1．1索引的基本概念。索引。这里指文献索引，旧称引得、通检、备检。索引是对某种文献或某一文献集合中所包含的各篇文章。或所讨论的各个局部主题，或所涉及的各种事项(如地区、人物、机构、事件、生物、矿物、产品、设备、公式、数据、著作等)以简明的方式分别著录标引，即确定其检索标识和指出其所在位置，并将款目按一定的可检顺序排列和组织，以方便查检的文献检索工具。

简介：

简介：教科书内容结构由语文知识、语文能力、思想品德三个要素组成,从这三个维度对内地北师大版小学《语文》和香港新亚洲版《学会中国语文》进行比较分析,梳理三种内容要素构成状态及其相互关系,进而提出小学语文教科书编写的若干建设性意见。

简介：继承类要素式公证书已在全国范围内推行施行。它是深化公证文书改革的一项重要内容，也是对传统定式公证书的全面突破。它不仅能够满足社会对继承公证的要求．而且更加符合公证书作为“认定事实的根据”的标准．有利于公证工作更好地取信于社会．取信于百姓。同时，它对公证人员在办理继承公证中的分析判断能力、写作和表述能力，以及办证程序的严谨性等都提出了更高要求。

简介：摘要：教科书是“课程思政”的重要内容展现平台，是课堂教学的依据，是立德树人的重要依托。教科书的内容也直接影响着教师的课堂教学设计以及学生的知识接受程度。想要满足“课程思政”的实际教学需要，英语教科书内容的编写需要遵循各方的依据，充分满足教育教学的标准。