简介：今年4月15日是“全民国家安全教育目”。2014年4月15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观重大战略思想，

简介：摘要 在经济全球化背景下，国家安全面临的内外部环境越来越复杂多变，国家安全的范围领域也不断变化。作为国家高层次人才的大学生，其国家安全意识的强弱，对国家是否安全有着更直接的影响。面对现代大学生相对淡薄的国家安全意识，对大学生进行国家安全教育，培养大学生牢固树立国家安全意识已是刻不容缓的任务。本文旨在探讨在高校如何对大学生进行比较系统的国家安全教育。使学生掌握总体国家安全观的知识，增强国家安全意识，自觉维护国家利益和国家安全。

简介：摘要：国家安全所涉及的已经远远不仅仅是军事问题。传统意义上的国家安全观念，已经不能完全满足现代社会的国家安全战斗的需要。针对高职院校学生除了传统的教育渠道，还应该引入最新的教学资源，运用微博、微信等这些新媒体手段，结合自媒体运营、直播营销、短视频等相关学科内容强化国家安全教育。

简介：摘要：当今世界正处于百年未有之大变局，大国博弈空前激烈，中国正砥砺实现第二个百年奋斗目标，但国际环境波谲云诡，敌对势力虎视眈眈，我国国家安全正面临重大考验。习近平总书记提出，要坚持总体国家安全观，增强忧患意识，做到居安思危。中小学国家安全教育是国民教育体系的重要组成部分，以国家安全观为指导的中小学国家安全教育是贯彻落实“立德树人”根本任务的重要举措。中小学生正处于价值观培育的关键阶段，加强中小学国家安全教育能够促进学生正确认识并深入了解国家安全观，厚植家国情怀，培养责任担当。中小学校应充分发挥学校教学育人的阵地作用，推进国家安全教育常态化，培育实现中华民族伟大复兴的建设者和接班人。

简介：[摘 要]  时政资源是校本选修课教学中极为重要的课程资源，利用时政资源进行教学，是体现新课程理念、促进学生全面发展的一种有效途径，因此政治教师应充分重视时政资源在平时教学的利用。为此，我在上校本选修课《国家安全教育》时，注重盘活时政资源，挖掘和铺设有效的时政教学情境，提高学生的参与意识，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，用时政去影响、去感染学生，从而提高他们的国家安全意识和保卫国家安全的能力。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出：国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。中小学生正处于人生的“拔节孕穗期”、价值观培育和形成的关键阶段，加强中小学国家安全教育，能够为增强国家安全能力提供持久的精神动力、智力支持和思想保证。

简介：国家安全法颁布以来，教育部坚持以总体国家安全观为指导，全面加强和深化教育系统国家安全工作。

简介：摘要：新时代国际局势虽然总体和平，但是也存在着局部冲突，特别是不同意识形态的冲击。高校作为培育新时代社会主义建设者和接班人的重要阵地，在这样错综复杂的国际局势下，更应该增强大学生的国家安全意识。高校作为立德树人的重要一环，肩负着国家安全教育的重要使命，大学生作为未来社会主义现代化强国建设的重要力量，只有不断提升大学生的国家安全意识，才能提高大学生群体应对错综复杂挑战的能力。国家安全教育有利于帮助大学生树立更加坚定的文化自信、制度自信、道路自信和理论自信，帮助大学生更加坚定地投身于中华民族伟大复兴的社会主义建设中去承担历史责任。

简介：摘要：国家安全是实现国家利益最根本的前提保障，关系人民福祉、社会稳定和中华民族的伟大复兴。自2020年以来，全国上下掀起国家安全教育热潮，但在师资队伍建设、教育内容、教育形式上存在一定问题，需要进一步加强顶层设计、做好整体规划，优化整合教育资源，丰富教育形式，加强师资队伍建设上努力，不断提升教学实效性，实现教育目的。

简介：摘要：国家安全教育是保障国家安全的重要举措，而从小学阶段开始培养国家安全意识则更具有长远意义。然而，小学国家安全教育存在问题，如教育内容简单化、教育形式单一、师资力量不足等。为了提高小学国家安全教育的质量和效果，需要加强国家安全教育体制和政策建设，加大公共资源投入，加强家庭和社会的支持和配合，提高教师的国家安全教育能力和加强教师培训，并创新国家安全教育教学方法和手段，注重互动与参与。这些对策的实施将有助于解决小学国家安全教育问题，提高学生的安全意识和自我保护能力，为国家安全的发展提供重要保障。

简介：世界各国在发展教育的过程中，都有一个共同趋势，即不同程度地开展国家安全教育。不少国家在高校国家安全教育中，探索了有效的教育模式，积累了丰富有益的经验，形成了可供借鉴的做法。

简介：摘要：在小学教育中，任课教师不仅要基于学生认知水平和接受能力开展教学工作，更要立足新时代，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把总体国家安全观学深悟透，将富有家国情怀的、饱含维护国家安全情感的基本思想贯穿其中。

简介：摘要：新时代背景下高校国家安全教育应以总体国家安全观为指导，根据新时代发展趋势，结合大学生特点，通过多种途径有组织、有计划、有时代性和针对性对大学生开展教育实践活动，增强大学生国家安全意识。教师应加大高校中的国家安全教育力度，丰富教育内容，创新教学方式，积极引导大学生掌握国家安全知识，培养大学生具备维护国家安全能力，为未来投身国家安全能力建设积蓄力量。

简介：

简介：摘要：国家安全教育融入高校思政教育是践行总体国家安全观、提高青年学生应对复杂安全形势能力的迫切要求。但目前，国家安全教育在教材开发、教学资源利用、教学评价体系建设等方面还面临较多的现实问题。应以总体国家安全观为根本遵循，以“大思政课”思想为统领，加大在教材、资源和评价体系领域的开发构建，为国家安全教育融入高校思政教育体系探究可行路径。

简介：摘要：国家安全关系国家的兴衰存亡，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义现代化。在历史教学中对学生进行国防安全、政治安全、经济安全、文化科技安全教育。

简介：摘要：学校国家安全教育在一定程度上影响当代青年的国家安全意识，而且对于国家的安全稳定也有重大又深远的影响。教育评价是现代化教育教学领域之一，具有诊断改进、择优选择的功能，对于完整教育体系，监督教育过程起到积极的意义。但是在学校国家安全教育评价过程中，也存在一系列问题，基于CIPP模式，及时查找其中存在的问题，找到实施过程和评价目标的基本差距。因此，本文就来对基于CIPP模式的学校国家安全教育评价进行简单的分析。

简介：摘要：教师在开展国家安全教育过程中要坚持现实性原则、发展性原则、学科性原则、适度性原则。备课时要深人研究课标与教材，充分开发校内外教学资源，灵活运用教学方法，将国家安全教育与高中地理教学紧密融合，培养学生的核心素养和家国情怀。

简介：摘要：习近平强调国泰民安是头等大事，国家安全是基本与保障，由此可见“国家安全”尤其重要。国家安全与每个国民息息相关，要求每个公民需要具备国家安全意识。学校是教育的主阵地，青少年是成长的关键时期，因此将国家安全归纳到教育体系当中是教育相关部门的工作重点。

简介：摘要：国家安全教育是国防领域教育的重点，维护国家主权、领土完整和安全。体育是一种有意识的身体活动。以新课程改革的形式，国家安全教育在小学体育教学中的融合带来了新的挑战。在体育教学中，排队、课间练习、课外活动等内容与国家安全教育有效结合，使学生不仅可以学习相关体育技能，还可以锻炼学生的意志力，提高学生的纪律性，并能促进学校体育教学工作的改进。