简介：

简介：聚乙烯醇：1月份国内聚乙烯醇价格跌入低谷，由于年节效应．下游生产企业大幅度降低开工率，需求迅速减少．导致社会库存快速上升。部分生产企业为了降低库存．回笼当年收益．开始降价抛售产品．引起市场价格动乱．用户和中间商观望心态产生。当月聚乙烯醇市场中心价118000-12500元／吨．比上年末下跌1000-1500元／吨。

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简介：今年，国内化工市场大势将向何方发展？价格是像去年那样在剧烈震荡中高扬，还是承接去年年末阶段的跌势继续回落，或者在高位持稳？笔者以为，将会在很大程度上受到多种重要因素的左右。

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简介：在传统的国际商事仲裁中,'所在地'理论在仲裁程序的法律适用中占据着统治地位.而随着现代国际商事仲裁实践的发展,'所在地'理论受到了'非国内化'理论的巨大挑战.本文通过对'非国内化'理论的分析,认为该理论适应了现代国际商事仲裁制度统一化的发展趋势,符合其追求的价值目标,必将成为国际商事仲裁程序法律适用中的主导理论.

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简介：动态生成的课堂,是一个真实的课堂.在真实的课堂里,过程充分展开,真实而透明,方法在不断的体验中生成并内化迁移,学生生命不仅在求知中沉淀,更在得法中提升.特级教师贾志敏在的教学中,为了迁移课文"我有……你也有……哈哈,我们都有……"这一表达形式,采用了在对话中促成学生体验,在语言的生成中点化学生的策略.

简介：东港工贸集团有限公司深深地认识到建设资源节约型企业，是落实科学发展观、省委“八八战略”和走新型工业化道路的重要任务，是转变经济增长方式和保持经济持续、协调发展的必然要求。因此，公司把节约理念作为企业文化价值取向的核心内容内化于心，固化于制，外化于形和果化于为。生产经营围绕把“医药做强，染料做精，房地产做优，进出口做稳”的要求，抓住“整合、提高、发展”，调整产品产业结构，发展循环经济，转变经济增长方式，

简介：学科知识是以学科思维为形式,而以释放不同能量为内容的主客观实践过程的形成物;教育把学科思维转化为个体思维,使知识内化为个体品格.知识内化的本质是人类自我的重塑和对自然力的再创造.

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简介：人民教育出版社九年义务教育六年制小学《自然》第七册第3课的教学内容是“导体和绝缘体”。教材首先从实验出发，让学生运用导线、电池、小灯泡、鱼夹连接如图1的电路。依次在两鱼夹间接入材料。通过看小灯泡是否发光来判断是导体还是绝缘体。当验证人体、大地、不纯净的水是导体或绝缘体时，学生用同样的方法将它们一一接入鱼夹间，看到的现象是小灯泡不发光，于是学生得出人体、大地和不纯净的水是绝缘体。而教材的结论是：“人体、大地和不纯净的水都是导体。”这样的矛盾使学生展开了热烈的讨论，有的说教材编写错误；有的说书本没有以事实说话；有的说自己的实验方法不对；………

简介：思想品德《课程标准》指出：“教学要注意激发道德情感，指导道德行为。”当前小学思品教学的一个弊端就是不够重视“激发道德情感”，不够重视情感的体验。在道德认知转化为道德行为的过程中，缺少了把两者连接起来的桥梁——道德情感，因而往往使学生产生“知”“行”分割、“说”“做”不一的现象，使品德教育停留于最初的“顺从”阶段，即表面上学生接受了教师和书本上的观点或意见，而在认识与感情上则并不一致，远没有达到“认同”和“内化”的阶段。这不能不说是思品教学实效性不高的一个重要原因。

简介：德育,是教育者根据一定的社会和阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对学生进行政治思想、道德品质的教育和心理健康的培育。本文从德育内化的必然性,以及学生内化的条件和机制,论述了学生内化对提高其自我教育能力,形成良好思想品德的重要性。

简介：人文教育的目的在于将人文知识内化为学生的人文素质。目前人文学科课堂教学中存在着忽视内化、不利于内化的问题。创造满足人文知识内化课堂教学的条件，在实践中必须做到：明确人文教师的职责，提高人文教师的素质；重视情感教学模式的运用，充分发挥情感教学在人文知识内化中的重要功能；强化学生主体对学习意义的认识，增强学生学习人文知识的主动性。

简介：<正>苏霍姆林斯基曾指出:“小学,首先应该教会儿童学会学习,教会儿童使用一个人终生靠它来掌握知识的那种工具。”“教会学生学会学习”,作为一种国际性的教学主张,已逐渐被我国中小学教育工作者所接受。小学语文是基础学科的基础,在语文教学中,教师努力培养学生独立自主的学习能力,引导

简介：在教学中,教师通过启发、诱导,使学生产生顿悟、内化的全过程,都是遵循师生的情感、认知两条途径有效交合来实现的;而学生的情感又是由教师的激"趣"导致学生生"疑"两种方式的交融而产生的,与此同时认知规律又是通过逻辑和现象的整合而构建的.我们把这一教学思维主脉列入下表:

简介：我院自1994年6月～2000年3月用MMC、DDP、5—Fu组成的FMP方案与单纯5—Fu腹腔化疗,治疗晚期消化系肿瘤47例,观察疗效,报告如下:1材料与方法1.1一般资料:78例既往进行过手术、有腹腔、盆腔复发和/或转移的晚期消化系肿瘤,随机分为两组,分别接受FMP方案(联合化疗组)和5—Fu(对照组)腹腔化疗。两组病例临床资料具有可比性,其中联合化疗组47例,男34例,女13例,年龄33～66岁,中位年龄48岁,胃癌30例,大肠癌14例,肝癌3例;对照组31例,男性22例,女性9例,年龄30

简介：知识经济的兴起给予我国企业的挑战与机遇,将激发我国企业的知识创新能力,依据自己的后发优势,借鉴先进的经验,以高起点去迎接挑战而赢得机遇,那就是在社会主义市场经济运作中建立知识型企业。知识型企业是知识经济的微观细胞,而知识型企业最大的核心的特点是以知识为资源的学习型企业,企业团队学习是知识型企业的助推器。建立知

简介：每一位教师都知道,要小学生勤于思考是一件不容易的事情.因为思考如同情感一样,是不可以靠下命令'动作'起来的.你可以命令儿童一个字抄写二十遍,一个定义背诵十遍,然而你不能命令他勤于思考.至于说到教师要想教孩子学会思考,那是更艰难的事情了.这个,既不能下命令,也不能代替包办.而我们常说教学的本质在于教儿童学会学习,学会学习,本质上也就是学会思