简介：现代社会是合作的社会，只要合作就离不开思想、情感的交流，而口语交际是最基本、最通用的交流手段，因此，作为基础学科的语文就应为培养适应社会发展需要的人才打好基础，把口语交际教学放在重要的位置。

简介：摘要目的针对初产妇关于母乳喂养自信心的护理干预的应用效果进行加以观察和分析。方法在我院2016年至1月到12月之间，所接受的该类护理的初产妇中随机挑选200例，并且平均分成对比组（A组）和观察组（B组）。其中，对A组产妇进行传统母乳喂养的护理，对B组产妇进行干预护理提高产妇母乳喂养的自信心。结果通过对两组的结果进行对比，B组产妇在进行母乳喂养(母乳喂养和奶粉喂养相结合)的概率和纯母乳喂养（仅进行母乳喂养）的概率均大于A组，P<0.05。结论对产妇在在哺乳过程中护理干预的方法，能够更为有效的为产妇提供人性化护理，从而提高产妇的母乳喂养自信心。

简介：摘要母乳是婴儿最适宜最天然的食物，母乳所含蛋白质、乳糖、脂肪、无机盐、维生素和液体等主要成分的比例最适合婴儿机体的特征和需要，有利于消化、吸收和诱发良好的食欲。母乳中还含有大量的免疫活性因子，能保护婴儿避免微生物的侵袭。母乳喂养是保证婴儿健康发育，提高人口质量的重要措施。近年来，国际上已将保护、促进和支持母乳喂养作为卫生工作的重要环节1，为提高母乳喂养成功率，许多专家及学者更是深入研究积极促进这一伟大事业的发展。

简介：心理案例这孩子怎么了晓欢是个两岁多的男孩，全家人都喜欢得心肝宝贝一样。大家都说，晓欢真是个乖孩子。也难怪人们这样说。晓欢从生下来，几乎没在听过他哭闹，几乎没看过他磨人。

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简介：摘要：母乳喂养一直是世界各国最推崇的婴儿喂养方式，世界卫生组织以及联合国儿童基金会也一直在大力宣传“母婴同室，母乳喂养”的保健作用。虽然当前各大媒体以及代乳品的厂家和销售商一直在宣传奶粉喂养的优势，使得一部分人片面的认为奶粉可以代替母乳，但是世界卫生组织也给出了明确的答复，母乳是任何物品都无法替代的婴儿保健品。本文主要对母乳喂养的好处进行具体的阐述。

简介：在今年的“世界母乳喂养周”活动中，中国母乳喂养率问题受到各方关注。

简介：摘要：目的：探讨重力喂养与常规鼻饲对于早产儿喂养的效果。方法：将我院 2015年 7月 ~2016年 7月出生的 100例早产儿作为研究对象，随机等分成试验组和对照组。试验组给予重力喂养，对照组给予常规鼻饲喂养。对比两组早产儿喂养情况。结果：试验组胃管留置、出生体重恢复、达全胃肠营养和住院时间均明显低于对照组；差异均有统计学意义（ P<0.05）。结论：对鼻饲早产儿采用重力喂养，可以促进其奶量增加，更快达到全胃肠营养，使早产儿体重增加，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨分析抚触联合早期微量喂养预防早产儿喂养不耐受的临床效果。方法采用随机分组的方式将2016年5月~2017年5月间收治的46例早产儿分为两组，常规组接受常规治疗护理+早期微量喂养，联合组在常规组基础上给予抚触护理，评估两组早产儿喂养情况。结果与常规组相比，联合组早产儿日摄奶量、热卡、体重增长量更高，恢复出生体重日龄、PN停止时间以及达FEN时间更早，独立样本t检验提示两组数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。联合组早产儿喂养不耐受明显低于常规组，卡方检验提示两组数据差异具有统计显著性（χ2=7.216，P=0.008）。结论早期微量喂养的基础上联合抚触护理可有效改善早产儿胃肠功能，使之更快发育成熟，增强胃肠动力与胃肠喂养耐受性，建议临床加以推广和应用。

简介：数学思想方法是数学学习的核心价值,是解决问题的行为指南.思想方法非无本之木,它深深扎根于数学知识和学习的过程中.极限思想是数学思想方法之一,在中学阶段具有较广泛的用途和学习价值.通过把握教学时机,寻找合适的契机,适时渗透数学思想方法,能促进学生数学素养的提升.

简介：

简介：什么是混合喂养混合喂养是指婴儿喂养期，在确定母乳不足的情况下，以其它乳类或代乳辅食补充喂养，如牛奶、奶粉、婴儿米粉等，维持婴儿正常生长发育，促进婴儿营养健康的喂养方式。对于混合喂养年龄阶段来看，宝宝混合喂养可以分为新生儿混合喂养和婴儿混合喂养，年龄分别是在28天内和1岁内。

简介：摘要自然界赋予人类最基本、最本能的喂养方式就是母乳喂养。母乳是婴儿食用的最天然的食物，能为婴幼儿提供生命所需的全部营养物质，对婴幼儿健康生长发育有极大的促进作用。随着人民生活水平的提高，受产妇及家属母乳喂养知识缺乏及奶粉等产品的大肆宣传，选择人工喂养的婴幼儿十分普遍。人工喂养的大大增加了婴幼儿超重、肥胖、湿疹的发生率。本文选取2015年5月到2016年12月，我院产后康复中心接待因母乳不足来催乳的198人，随机抽取99名孕妇作为观察组，对其进行母乳喂养相关培训，建立家庭母乳喂养支持系统；另选取99名孕妇作为对照组，不进行任何干预，使对照组自然进行母乳喂养，在产后42天对两组产妇进行随访，对比两组产妇母乳喂养成功率差异。结果证明，家庭母乳喂养支持系统的建立能促进母乳喂养的成功。

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简介：摘要目的分析头位难产剖宫产的最佳时机。方法选择我院收治的50例头位难产患者作为观察组，并将同期收治的50例头位难产患者设为对照组，予以对照组在宫口开大≥6cm时采取剖宫产分娩方式，予以观察组在宫口开大<6cm时采取剖宫产分娩方式，对比两组的分娩情况。结果观察组患者的子宫切口裂伤、产后出血以及新生儿窒息三种情况发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论宫口开大小于6cm时为处理头位难产的最佳时机，行剖宫产时能降低产后出血、子宫切口裂伤及新生儿窒息等发生率。

简介：摘要语文是一门语言类综合性学习科目，它的教学目的是希望通过语文科目的学习来不断提高学生们的语文学习能力、理解能力和表达能力等学习技能。其中阅读是提高学生们理解能力、写作是提高学生们表达能力最关键的两大学习内容，阅读和写作向来是不分家的，它们之间存在紧密的联系，即阅读能力的发展为学生们的表达能力的发展提供了基础，而表达能力又可以在很大程度上促进阅读能力的发展，所以在语文教学的过程中教师可以通过“随文练笔”的方式来提高学生们的表达能力和对语文知识的应用能力，进而在最大限度上影响阅读能力的发展，达到“一举两得”、“事半功倍”的良好教学效果。本篇文章将从小学语文“随文练笔”的角度出发，分析如何在小学语文课堂教学的过程中有效地利用“随文练笔”的方式来提高学生们的语文综合学习能力。

简介：

简介：摘要目的分析在患有周围性面神经麻痹患者的临床针刺治疗当中，患者治疗时机的不同对治疗产生的具体影响。方法选择我院在2016年一整年期间收治的68例患有周围性面神经麻痹患者为主要对象，所有患者都需要接受针刺治疗，我院根据患者病程的不同将其均分成为早期组与晚期组，早期组患者需要在发病7日内接受针刺治疗，而晚期组患者则是在发病后7d后接受治疗，对两组患者的临床治疗效果进行分析。结果早期组患者的治疗效果明显好于晚期组，两组患者的相关数据在接受对比后存在显著差异（P＜0.05）。结论在周围性面神经麻痹患者的针刺治疗时机选择当中，患者在早期接受针刺治疗的效果相对更好。

简介：在学生思维“短路”时,优化方法时、构建行知时,教师要善于把握时机,适当的点拨、点醒、点化学生,激活学生的数学思维,从而提高教学质量。