简介:摘要目的探讨不同喂养方法对改善新生儿喂养不耐受及生长促进的效果。方法将107例喂养不耐受患儿分成非营养性吸吮组(A组)55例及早期营养性喂养组(B组)52例,比较两组患儿胃肠不耐受改善及生长指标。结果B组患儿经口喂养时间及胃肠功能恢复时间均明显比A组患儿提前,平均每日增加奶量B组也高于A组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);且B组患儿恢复出生时体重提前,身长增长速率及血清前蛋白含量均明显高于A组,两组比较差异有显著性(P<0.05);但两组患儿并发症发生率比较没有统计学意义(P>0.05)。结论早期给予喂养不耐受患儿微量营养奶液能改善喂养不耐受,并促进患儿的生长发育。
简介:摘要:目的: 观察并讨论 孕妇学校健康教育对孕产妇 分娩方式及喂养方式的影响。 方法: 随机从笔者所在医院妇产科 2019 年 1 月 ~2020 年 1 月收治的孕产妇中随机选择 120 例参与临床研究。根据产科护理的不同方式,将 120 例孕产妇平均分为两个组别,对照组( n=60 例)和研究组( n=60 例)。对照组孕产妇采用常规产科护理,观察组孕产妇采用全程接受学校健康教育,分别记录两组孕产妇对围产期健康知识的掌握情况,并比较其 分娩方式及喂养方式。 结果: 研究组围产期健康知识掌握优良率为 95.00%,自然分娩率为 91.67%,母乳喂养率为 80.00% ,均显著高于对照组,组间统计学意义鲜明, P < 0.05 。 结论: 孕妇学校健康教育在临床中的应用能够使孕产妇更好地了解并掌握围产期相关健康知识,提高自然分娩率的同时,还能有效改善母乳喂养率,值得在临床工作中积极推广或应用。
简介:摘要目的分析系统化护理干预对产妇婴儿喂养意图与喂养方式的影响。方法选取我院2014年5月-2014年8月间132例产妇为观察对象,随机将其分为观察组、对照组。其中,对照组产妇66例,接受口头式母乳知识指导;观察组产妇66例,接受系统化护理干预,包括发放母乳喂养手册、进行一对一母乳喂养知识教育等。比较产后4d两组产妇的婴儿喂养意图与喂养方式。结果产后4d,观察组持有母乳喂养婴儿意图的产妇共34例,明显高于对照组17例,P<0.05;观察组纯母乳喂养率为43.94%(29/66),明显高于对照组21.21%(14/66),P<0.05。结论对产妇进行系统化护理干预,能有效提高产妇婴儿喂养意图与纯母乳喂养率,可以在产妇临床护理中做进一步推广。
简介:摘要目的探究对极低体重儿分别进行十二指肠喂养法和鼻胃管喂养法的应用效果。方法把56例极低体重儿随机分成两组,分别采取十二指肠喂养和鼻胃管喂养,其中观察组为十二指肠喂养,对照组为鼻胃管喂养,每组各28例。两组均在出生后12h进行喂养,比较对两组早产极低体重儿采取不用方法后在营养支持方面的差异。结果观察组在喂养过程中死于呼吸窘迫综合征2例;死于肺出血2例;对照组死于肺出血4例,死于重度硬肿症2例,死于呼吸窘迫综合征2例。将两组极低体重儿并发症发生情况进行比较,P值均<0.05,差异有统计学意义。结论实施十二指肠喂养的方法能够有效地解决早期的营养问题,降低并发症,提高极低体重儿的存活率和生存质量。
简介:【摘要】目的:分析对极低出生体重儿喂养方式的循证护理实践结果。方法:抽取2022年1月-2022年10月期间我院收治的极低出生体重儿60例,以入院先后顺序进行分组,2022年1月-2022年5月未接受循证实践方案喂养的30例患儿为对照组,2022年6月-2022年10月接受循证实践方案喂养的30例患儿为循证组,对比两组患儿达到足量胃肠喂养、静脉营养的时间以及住院时间,对比两组患儿喂养不耐受(腹胀、呕吐、胃内残余、胃内容物性质改变)发生情况。结果:(1)循证组患儿达到足量胃肠喂养和静脉营养时间以及住院时间均比对照组患儿短(P<0.05);(2)循证组患儿各项喂养不耐受发生率均比对照组患儿低。结论:循证护理用于极低出生体重儿喂养护理时,可有效促进患儿胃肠喂养、缩短住院时间并有利于降低患儿喂养不耐受的情况出现。