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简介：高三，对孩子来说，是对学习能力、心理承受能力的严峻考验；对家长来说，则要在与高三孩子的相处中，通过关注孩子的学习、生活、情绪等等方面，让孩子在高三这个人生的关键时刻保持旺盛的生命活力，帮助孩子顺利度过这一年。学习上：心要放松下来到了高三以后，因为面临高考，孩子的学习压力会空前加大。这个时候，我觉得家长首先应该放松下来，调整对孩子学习的态度。

简介：人家都说“家事难处”，婆媳关系更令很多人头痛。我结婚10年，一直和公婆一起生活，没红过脸没拌过嘴。我都快被整个小区的婆婆们当榜样教育自家儿媳了。下面是我与婆婆的相处之道。

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简介：记得有一年夏天,我去阿姆斯特丹旅行。虽然累得不行,却还是在第二天清晨早早去排队。在凡.高博物馆的门口,已经聚集了数百个游客,他们耐心地等待着开馆的那一刻。

简介：彷徨、困惑、自大……富了就一定幸福吗？未必。“财富是一个你不用它，它一定会害你的东西。”对于每一个新富，如何消化财富所带来的力量是个问题，无论东方、西方。

简介：蒲松龄(1640—1715),字留仙,号柳泉居士,山东淄川县人,清代著名的文学家、小说家。他出身于败落的书香世家,一生追求功名,热衷科举,但却屡试不第。正因如此,蒲松龄将自己一生的孤愤之情寄予在了鬼神身上,写成了闻名世界的文言短篇小说集——《聊斋志异》。蒲松龄也因此被冠以

简介：营销人其实是管道工。一头从企业接出水管,一头把水管铺进市场;一头把产品流出去,一头把货款收回来。管道到底通不通,流量到底有多少,凭产品,凭能力,也凭运气。运气的组成部分之一是：和老板投不投缘,合不合拍。想想看,有多少看起来＂情投意合＂的＂共谋大业＂到头来不欢而散？细究起来,当事人常常叹息,无法合作,难以为继,没缘分吧!投缘这事儿,前生注定,只好认命。合拍这事儿,后天争取,还有机遇。作为营销人,注意好几项基本法则,能够帮助双方融洽相处,减少失和失礼的概率。

简介：摘要构建和谐教育，既是构建和谐社会课题中应有之义，也是广大教育工作者追求的目标。和谐教育是和谐社会的重要组成部分。本文主要从构建和谐的师生关系、和谐的课堂环境、课后反思这三个方面来阐述在新课改下如何构建和谐课堂。

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简介：摘要企业劳动关系和谐，是社会稳定的基础工程。本文以单位创建劳动和谐达标企业活动为实例，介绍和谐劳动关系创建在维护职工权益、促进医院发展、维护社会稳定等方面发挥的无可替代的作用。

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简介：创作时间：2006年创作背景：第三届全国少数民族文艺会演举办

简介：驾驶的乐趣并不是和车辆的价格、速度和马力成正比的，如果你开车已开了一段时间，却对驾驶感觉越来越枯燥，尝试回归基本，找一辆小马力、窄车眙的车，重新寻找操控乐趣吧。

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简介：主持人：梦》是大家非《红楼下的林黛玉终日情绪低落，忧愁伤感，皱眉叹气，动不动就泪湿衣襟，如果按照现代医学诊断的话，她应该是典型的抑郁症。那么庄子这样一个逍遥的人，他会了解这样的感受吗？

简介：在当代中国,由于政治哲学已由斗争哲学转向和谐哲学,法治观念亦由＂以法治国＂转向＂良法善治＂,商法应以和谐哲学为基础构建和谐商法。事实上,自20世纪50年代以来,法律的国家强制性遭遇了强烈的挑战,法律的强制力逐渐＂软化＂,这为以软商法为代表的和谐商法的提出提供了法理学支持。从商法的历史来看,和谐一直是商法的文化传统,特别是软商法的文化传统。同时,和谐也一直是软商法的终极价值,软商法的秩序、正义、效率及自由价值均以和谐作为基础。不过,对构建和谐商法来说,适度的国家强制也必不可少,只有软硬商法结合才能构建中国特色的社会主义和谐商法。

简介：摘要和谐是一种境界，是中华民族传统文化精神的精髓，和谐是一种美。在中国传统文化中，“和”有多重含义，即协调、融洽、匹配。如孟子提出“天时不如地利，地利不如人和”，他认为只要内部和谐，大家同心同德，就能战胜一切。荀子提出“和则一，一则多”，他认为，若人们和谐相处，就能增大力量。孔子则提出“和而不同”，他认为“和”就是协调和统一各种差异。和谐教育理解为认识自我与自我表现结合起来的教育,即帮助学生发现自己的天赋,并找到某种表现自己的活动领域,在勤恳工作和与他人相互合作中,培养出“道德高尚、精神丰富和体魄健全的人”。