简介：摘要：中考命题要减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，促进有效考查学生综合素质。指导教师在教学中，要聚焦核心素养，选取适当的情境素材，创设问题，让学生“做中学”“用中学”“创中学”，尝试探究性解决问题，学以致用。

简介：摘要：“立德树人”是我国目前教育工作中的一项重要方针，体现着我国教育改革的取向。作为教育系统的“指挥棒”，高考试题的形式决定了其对学生核心素养的考查程度。高考生物学的命题也是如此，它充分反映了“立德树人”的基本使命，也就是考生对生命的认识、对科学探究与科学思维的认识、对社会责任的担当等。在高考命题时，为了检验学生在生物学领域的核心素养，出题人会尽量营造现实的情景，并在情景中设置问题任务。从而保证了高考试题对学生整体素质的客观评价。

简介：摘要：语境化教学是指将语言教学与实际语境相结合，让学生在真实的语境中学习语言，提高语言运用能力的一种教学方式。本文以中职语文命题为背景，探讨了语境化教学在中职语文命题中的应用与反思。首先，分析了语境化教学的基本理论和教学模式；其次，结合中职语文命题的特点，探讨了如何在中职语文教学中运用语境化教学；最后，总结了语境化教学在中职语文命题中的优势和不足，并提出了相应的改进措施，仅供参考。

简介：摘要：情境的创设能够使学生在学习的过程中，对知识产生主观感受，而在情境中产生的问题能够为学生在课程的进一步探索方面提供思路，从而起到提升个人能力的作用。在高中化学课程中，教师通过情境类试题的命题方案，能够为学生对知识的理解起到引导作用，引发学生对化学学科的兴趣，进而提升学生自主学习能力。为此，教师要将教学任务与情境类试题相结合，有效提升课堂效果。

简介：摘要：在新课改和素质教育持续深入发展的形势下，初中阶段的物理教学受到了人们的高度关注，相关教学活动有了新的要求。学业水平考试是义务教育阶段的重要内容，对初中生具有至关重要的影响。为了最大限度地发挥物理学业水平考试的作用，我们必须充分注重物理考试命题，不但要保证命题的合理性，还应保证其逻辑的正确性，唯有如此，才可以借助物理学业水平考试积极、科学地指导初中物理教学发展。

简介：摘要：随着素质教育的发展，我国更加关注学生其他素质能力的形成与发展，表现性任务能够锻炼学生的各项技能，也可以让学生的综合素养获得发展。因此，本文立足小学语文，就测试命题中表现性任务的设置展开分析，希望可以给小学语文教师以借鉴，为学生创设充分表现自我的机会，促进学生的全面发展。

简介：摘要:通过优化实验设计与资源配置，强化实验技能培养，以及引导学生有效分析和解释实验结果，能够解决中考命题下化学实验教学中存在的问题，并提供可行的解决方案。通过对实验内容和命题特点的分析，合理运用这些策略能够有效提升中考命题下的化学实验教学效果，提高学生的学习体验和学习成绩。

简介：摘要：情境创设已经成为新考高命题的主要趋势，成为考查学生核心素养的主要途径，本人通过分析学生在情境式命题答题中的常见问题，提出相应的解决策略，希望能让学生在新高考中提高答题准确率，提高自身核心素养。

简介：

简介：摘要

简介：【摘要】在以核心素养培育为主要目标的新一轮课程改革背景下，我国的中考命题方向以及内容都发生了较大的改变，鉴于中考对于学科教学具有重要的导向作用，那么，如何在道德与法治的中考命题中落实对学生的核心素养培育要求，实现对初中生道德与法治学科素养的考查，就成为了众多教师关注的话题。基于此，本文以初中道德与法治课为例，分析了在以核心素养为导向背景下的中考命题变化，并提出了核心素养导向下中考命题变化对初中道德与法治教学的启示，旨在通过对中考命题的研究为道德与法治课教学的优化提供依据。

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简介：摘 要：在当前的新中考命题之下，中学教学课堂出现了全新的变化，因此对于学校与教师也提出了全新的要求。本文以初中道德与法治学科为例，结合初中道德与法治教学的现状，着重分析新中考命题下提升道德与法治课堂教学有效性的具体策略，提出了坚持以生为本，激发学生学习动机、创新教学方法，提高教学的有效性、优化课堂结构，提升学生的参与度，这几点有效的策略，希望能够借此进一步促进初中道德与法治教学水平的提升。

简介：

简介：摘要：本文主要探讨了中考地理试题中区域认知能力的培养与评价策略。包括强化地理基础知识的教学、创设情境引导学生进行区域认知、开展地理实践活动培养学生的区域认知能力以及加强地理思维能力的培养。最后，探讨了中考地理试题中区域认知能力的评价策略，包括设计多样化的试题类型、注重试题的实际应用价值以及建立科学的评价体系。通过实施这些策略，有助于提高学生的地理素养，为他们的未来发展奠定基础。

简介：摘要：古诗词鉴赏教学是初中语文的重要组成部分，也是培养初中生语文素养的重要路径之一。现阶段下，伴随咸宁市中考命题模式的大力改革，语文古诗词考查形势发生翻天覆地的变化，很多语文教师开始侧重于古诗词鉴赏教学方法的探究并落实到日常教学中，从而确保学生完全适应现代化的命题方式，提高古诗词鉴赏教学的最终效果。基于此，本文立足于中考命题改革背景下，阐述初中语文古诗词鉴赏教学面临的困境，提出具体策略供诸位教育工作人员参考和借鉴。

简介：摘要：学业质量是学生在完成本学科学习之后的学业成就综合表现。学业质量学业成就综合表现是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学业成就表现的总体刻画。学业质量的评价，不仅是知识点学习之后的成就表现，还要达到知识的综合运用。学业质量是所有过程评价、结果评价与考试命题的依据，也是作业、测验的依据。

简介：摘要：几何图形变换是数学中一项基础概念，是解答中考数学试题的重要技能之一。近年来，中考数学试题中的几何图形变换难度逐渐加大，使得很多中学生在解答几何题目时遇到困难。因此，深入研究几何图形变换在解答中考数学试题中的应用，探索相关的解题策略和技巧，是提高学生数学水平和解题能力的重要途径。基于此，本文针对几何图形变换在解答中考数学试题中的应用进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘 要：随着新课标的落实以及新课改的持续推进，中考物理试题也发生了一些较大变化。作为中学一线教师，我们越来越深刻地感受到中考试题不仅仅是考查学生对基础知识的掌握程度，而且逐渐倾向于以核心素养为导向，通过创设情境，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。情境题就很好的体现了这一特点，所以对中考情境类试题的分析就显得尤为重要。本文以2022年潍坊市中考情境类试题为研究对象，探讨中考试题是如何通过创设情境来落实核心素养，希望能更好地指导实际的教学。