简介：

简介：【摘 要】课文题目是课文的“窗户”，是一篇课文的高度概括,是文章内涵的望孔。抓住课文题目的特点进行研读，将成为语文阅读教学的点睛之笔。在阅读教学中，教师可以抓住课文题目，激发学生阅读期待，引导学生把握问题特点，切入课文中心，概括主要内容，理清行文脉络，从而提升学生的语文阅读能力。

简介：摘要：在学生管理中，如何更好地了解学生，贴近学生，使你被学生接纳，我觉得应从望、闻、问、切四个环节入手。教育孩子，首先要成为孩子信任的人，否则他们不会向你敞开心扉。所以，如果班主任将“望闻问切”四步法用于学生管理工作，可以有效促进师生感情，有利于班级管理的顺利进行。

简介：【摘要】只有真心地对待每一位学生，才可以做到师生之间的相互信任，学生才会向你敞开心扉，倾诉自己的心里话，走近学生的心灵，让爱的阳光洒遍学生心灵，让他们收到爱，更懂得了尊重爱。

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简介：摘要：“主任务”教学是大单元教学的主要方式之一，“整合”“示范”“实践”“展示”四环节教学模式是其基本教学模式之一。“四环节”简便易学，确实以让一线老师迅速了解并初步学会用“主任务”完成大单元教学。

简介：摘要：

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简介：摘要：在小学语文教学中，教师更应该善于用形象、直观的表达方式，创设情境，以情生情，让学生感受到体验形象的鲜明性，进而来加深对课文语言文字的理解，课堂中采用自主、合作、探究的学习方法，充分发挥教师和学生在教学中的主动性、创造性。陶冶学生的情操，升华学生的情感，发展学生的文学素养。四环节教学法给我们的语文教学带来了崭新的面貌，使我们的教学悄悄地发生了转变。在课堂上充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，科学把握教学四个环节，真正把课堂还给学生，使我们的语文课堂达到高效。在实施四环节以来，我在自己的小学语文阅读教学中不断地实践，现在我来谈谈我的看法。

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简介：摘要：《指南》提出，应当为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿与成人、同伴之间进行交流，让他们想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。在有限的时间和空间里，有效的环境创设不仅可以引发幼儿对学习、游戏和各种活动的兴趣，还能让他们与环境融为一体，促进其全面发展。对于幼儿教育来说，环境是重要的教学资源，而有效的利用环境创设，能够帮助幼儿形成正确的思维逻辑，帮助他们提高阅读能力和理解能力。

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简介：摘要：语文是小学的重中之重，对于学生打好语文基础和未来发展都有非常重要的作用。语文教学需要遵循学科特点，把握好各个环节的重点，使其具备完整的流程，立体的知识体系，并且能够充分激发学生兴趣，调动积极主动性，锻炼自主思考和实践能力，培养语文思维，提升语文核心素养。本文将结合教学实际，探索利用智慧引入、任务导学、活动促学、互动研学、学以致用、学力延伸等六个环节，打造小学语文高效课堂。

简介：摘要：基础教育课程改革从2001年开始，侧重改变学生的学习方式。《小学语文课标》（2011版）中指出：课堂中采用自主、合作、探究的学习方法，充分发挥教师和学生在教学中的主动性、创造性。“四环节”互动课堂充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，成为高效课堂的有效模式。

简介：摘要：中韩两国在环黄海（韩国称西海）地区就海洋产业领域开展了积极的合作。但目前中韩两国的海洋产业合作面临着产业合作体系不完善、合作机制不健全、中韩政治互信程度易受影响等问题。为此，中韩两国可以通过促进海洋产业合作机制化和制度化，提升中韩两国海洋科技水平，推进东北亚“海上丝绸之路”建设，加强政策和资金保障等措施促进中韩两国海洋产业合作水平的提高。