简介:“十三五”仍是保险业发展的黄金机遇期,保险资金在坚持“保险姓保”的基础上要更加深刻认识和发挥自身独特优势,研究探索适合资金特性的配置模式,从而更好地于服务经济社会发展。本文选用Black—Litterman模型并结合马克维茨模型及时间序列模型对经济增长不同时期的保险资产最优配置进行了模型优化、数值模拟和政策建议等三方面的研究。研究结果表明:保险资产配置是一个动态优化进程,需综合考量宏观经济发展、投资者风险偏好、政策制度约束、资本市场走势等不同维度的诸多因素,其配置应从关注规模数量的比例配置到关注特性质量的模式配置转变,从重视结果导向的比例调整向重视因素驱动的模式优化转变。
简介:摘要在传统的听力教学中,教师一般遵循“教师先放录音——学生听录音并做题——教师与学生对答案——学生跟录音朗读”的过程。但在这个过程中,常会遇到这样一些问题听力材料非常简单、生词不多语法也不难,但学生就是听不明白也理解不了。有时即便是听懂了,也只是获取了字面意思,而不能透彻地理解其中的真正含义,因而找不到正确的答案。这种问题的出现与传统的听力教学有一定的关系,传统的听力课比较注重让学生理解语言的表层结构(语音、词汇、语法),不注重对学生理解能力的培养,因此学生无法理解和运用具有隐含意义的对话。格赖斯的会话含义理论主要研究传递言外之意的现象,即指在特定的语境下所要表达的含蓄内容或言外之意,也就是话语的语用意义。在交际中人们出于不同的交际目的,常常会使用带有会话含义的句子,要想听懂对方的话语,就要学会推理说话人的弦外之意或深层含义,只有这样,才能真正听懂说话人所要表达的意图。因此,为了提高学生分析话语深层含义的能力,必须在听力教学中渗入语用学的会话含义理论。