简介:摘要:“影视名作欣赏”是高中语文课程体系中一个模块内的课程内容,是戏剧阅读教学中的一个子课题,旨在结合新课标中的先进理念和“整本书阅读”、“文学阅读与写作”、“跨媒介阅读与交流”三个任务群的组合运用,依照与戏剧阅读关联密切的“影视名作”文体特征构建阅读策略,进而提升学生的语文核心素养。本文重点论证“跨媒介阅读与交流”在课前运用中取得的阶段性成果对课堂教学具有借鉴和指导意义。
简介:【摘 要】《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出指向核心素养要在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列英语学习活动,让学生在已有知识基础上,依托不同类型语篇,在分析问题和解决问题的中,促进自身语言综合能力的提高和思维的发展。 这给教师开展整本书阅读指出了清晰的方向。我结合自己的教学案例,从深度解读整本书内容、整本书阅读教学方法方面阐述了教师要怎样在我们的英语真实课堂中开展整本书阅读教学活动。
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“跨媒介阅读与交流”在“影视名作欣赏”课前阅读教学中的运用
探究整本书阅读策略,落实学科核心素养- 以轻松英语名作欣赏分级读物《小海蒂》(Heidi)为例
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