简介：在解析几何中,几何图形往往使用参数方程表达。在教学实践中,发现用参数表示复数解题,尤其是解一些轨迹题,过程简捷明晰,免去了大量繁琐的运算。下面试举几例

简介：对线性双端口网络的表征加以说明，根据其参数中所选激励变量的不同，导致所描述的方程组和与其对应的参数组也不同的特点，整理出参数表征法归纳表，并对相关的物理意义给予了讨论。

简介：【摘要】在已建成的沥青路面使用过程中，存在部分沥青路面出现由于温度及重复荷载作用发生破坏的现象，即疲劳破坏，研究疲劳破坏的产生机理和应对方法愈发重要。同时，粗集料作为构成沥青混合料的主体材料，研究粗集料的特征属性与沥青混合料的疲劳性能联系也具有相当大的价值。本文研究对粗集料细观分布形态的参数的提取方法，提出表征和设计两种参数的方法，可以用来研究沥青混合料的疲劳性能。

简介：鉴于冻融作用对大掺量粉煤灰混凝土（HighFlyashContentConcrete，HFCC）造成的破坏较为严重，对国内外的研究情况进行了分析，总结了现阶段大掺量粉煤灰混凝土抗冻性能的研究进展。主要对混凝土拌合物含气量和硬化混凝土气泡参数表征HFCC抗冻性的科学性和可行性进行了分析，并且对二者的相关性进行探讨。

简介：在传统过程装备的工艺设计中，所使用的基础物性参数一般在手册中以数据表的形式出现，通常多参数相互关联。数据查取过程中插值计算量大且多次重复．如：水吸收氨气的填料塔工艺计算的亨利系数需要使用气液相平衡数据求取．通常手册以表格的形式给出0、10、20…60℃的部分点的溶解度数据；对于表中未列出的温度与摩尔分数条件下的参数查取需要使用内插和外插计算方法．不能即查即用，计算麻烦，而且由于多参数的内插和外插计算多采用线性方程。物性的曲线规律性和准确性也不能得到很好保证。

简介：在传统过程装备的工艺设计中,所使用的基础物性参数一般在手册中以数据表的形式出现,通常多参数相互关联,数据查取过程中插值计算量大且多次重复,如:水吸收氨气的填料塔工艺计算的亨利系数需要使用气液相平衡数据求取,通常手册以表格的形式给出0、10、20…60℃的部分点的溶解度数据:对于表中未列出的温度与摩尔分数条件下的参数查取需要使用内插和外插计算方法,不能即查即用,计算麻烦,而且由于多参数的内插和外插计算多采用线性方程,物性的曲线规律性和准确性也不能得到很好保证。更多还原

简介：张知阳说他暑假的最大愿望就是长高一些，我觉得我长得倒是够高了，可是我真的好希望我的手指能变得更长一些啊。为了这件事，我整个暑假都愁死了。

简介：四川省宜宾市今年迎来了2200年诞辰。从公元前182年三江口建起焚道城开始，这座城市陆续见证了边疆战争的硝烟，长江码头的繁华和中国白酒产业的腾飞。如今，“长江第一城”正带着很多外人并不了解的沧桑和梦想，谋求新发展、新变革。

简介：怎样用分数表示分数呢?只要记住一个秘诀:分子用基数词,分母用序数词。比如:1/2oneSecond7/9sevenninth但有一些序数词是需要特殊记忆的,不要弄错哟。比如:One——firsttwo——secondthree——thirdtwelve——twelfth

简介：教科书中的常数表在解题过程中很有帮助。我们要学会使用，主要做到“四会”，即“会看、会读、会查、会用。

简介：在磷灰兽出现之前很长一段时间，人们普遍认为大象最原始的祖先是始祖象。它出现在5千万年前的始新世非洲，没有象牙和象鼻。体型很小，大小近似现代马来貘，有5个趾头，长着长尾巴，有几个不同的种。始祖象生活在沼泽与河畔，以柔软的水生植物为主食，生态位类似于今天的河马。

简介：叶剑英是我军惟一以参谋长身份被授予元帅军衔的将帅。长期的参谋工作，使他对信息的收集特别敏感，对信息的使用高度重视，对信息的获取、分析、综合和处理有着独特的能力，多次为我党、我军在紧要关头的决策提供了极为重要的信息，为夺取胜利起到了决定性的作用。

简介：本文讨论了C/C++中函数实参个数可变情况下,函数的定义或声明及调用等问题的实现方法,给出了实参个数可变情况下的简单应用实例.

简介：莫斯科第十八届数学奥林匹克竞赛题中有这样一个题:数1,2,3,…,49排成一个正方形的表1234567891011121314…………………………43444546474849从这个表中任意选出一个数,然后从表中划去这个数所在的行与列,在剩下的表中继续那样做七次,

简介：【摘要】数学作为小学主要基础科目之一，我们老师在学生数学启蒙教学中，应该尽可能的培养学生的学习兴趣，把复杂的问题简单化，简单的问题趣味化，引导学生走进数学天地。《百数表》是人教版一年级数学中的内容，我在教学中发现它的排列非常有趣，和学生一起去探索，激发学生学习的兴趣。

简介：

简介：图表作文是近年来大学英语四、六级及研究生招生外语考试的惯用题型。91年6月份所考的图表作文中，全国高校学生的平均得分仅为5．07，其结果无疑难以令人满意。学生普遍感到图表作文难以应付，尤其是对表格中的一些英文数据不知如何用准确的词汇和固定的句型来予以表达。学生们会通过分析对比，寻求数据变化规律，但对其随时间变化或升或降，倍数或增或减却无法从容流利地用英文表述，这说明在平时数词的学习中，如何正确表述倍数的变化实乃成为学生们语法学习中一个被“淡忘的角落”，从而影响着学生在CET图表作文中的直接得分。笔者在此不妨将倍数增减的惯用表述作如下对比性的归纳和剖析。

简介：在2004年各地中考卷中，函数的表示法考查得淋漓尽致，以下就函数表示法举几例，供同学们参考．

简介：先秦分数表示法及其发展胡长青０．０汉语中的分数表示法，颇为复杂。周法高《中国古代语法》（称代编）第六章第六节“分数”（Ｐ３０２－３０４）中，共列举了八种表示分数的方式。且不论其分类是否妥当，单就其所列例句而言，上至西周彝器铭文，下至《史记》、《汉书》...

简介：复平面上的点与复数一一对应,从而,复数为中学平面几何的证明提供了新的视觉,即平面几何中的问题都能用复数方法加以证明.在平面几何问题的证明中恰当穿插复数方法能够化复杂为简单,使问题的解决更加方便.下面给出三点共线和四点共圆的复数表示,直观地说明托勒密定理.