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  • 简介:教师教材加工能力是教师结合学校的实际情况和自身经验,在整个教学过程中,及时洞察学生的特点,运用不同形式的思维,对教材的内容进行分析、概括、生成与反思的能力。从加工内容看,教师教材加工能力体现在本体性知识、条件性知识和实践性知识的差异;从加工过程看,教师教材加工能力反映了分析思维、实用思维和反思思维三种不同形式思维的作用。从加工主体看,个人或集体及他们在整个教学过程的不同组合形成了不同的加工主体。教师教材加工能力是教师在教学实践中,通过直接和间接经验的积累逐步发展的,经历了从机械加工-常规加工-精细加工-创造加工的过程,具有个体性、能动性、创造性和发展性的特点。

  • 标签: 教师教材加工能力 分析思维 实用思维 反思思维 知识
  • 简介:研究采用小学语文和数学教学录像为实验材料,以98名小学语文数学教师、其他学科教师和非教师为研究对象,运用反应时测量法探讨小学教师加工不同类型课堂信息的速度和辨别能力。结果表明:有学科教学经验的教师(语文和数学教师)在重视学科教学内容的同时,也重视课堂教学活动的组织和课堂气氛的调节;学科知识、学科教学经验和课堂教学经验对教师的课堂信息加工能力和教学专长发展有显著的影响;研究结论对提高教师课堂教学能力、教学专长以及教师培训提供了有力的实验证据。

  • 标签: 小学教师 学科内容信息 课堂活动信息 课堂背景信息
  • 简介:《九年义务教育中学地理课程标准》在课程目标部分指出,学生要“初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能”,“初步学会根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念”,“尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分析,做出判断”。

  • 标签: 地理课程标准 信息加工能力 学生 九年义务教育 地理信息 地理概念
  • 简介:摘要孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一种神经发育障碍,其典型症状为社交障碍、刻板行为和限制性兴趣。此外,感知觉障碍也是ASD个体的常见症状。前注意加工是发生在注意之前,无需意识参与的自动化加工过程,反映大脑对环境变化的自动探测能力。研究表明,ASD患者的感觉异常及社会能力障碍可能与前注意加工缺陷有关。失匹配负波(mismatch negativity,MMN)是测量前注意加工能力最常用的指标。ASD个体对非社会性和社会性刺激的前注意加工都存在一定程度的异常,其中,对非社会性刺激的前注意加工缺陷表现为由单音、语音和视觉刺激诱发的MMN波幅或潜伏期异于正常人。对社会性刺激的前注意加工缺陷表现为由情绪性语音、情绪性面孔诱发的MMN波幅或潜伏期异于正常人。这为寻找ASD个体感知觉障碍和社交障碍的生理机制提供了帮助,也为MMN作为ASD的一项辅助诊断指标提供了理论支持。未来,可通过丰富MMN测量范式、采用更多样的社会性刺激来研究ASD个体的前注意加工能力。同时,ASD遗传因素对MMN的影响也可作为关注点之一。

  • 标签: 孤独症谱系障碍 前注意加工 失匹配负波 感觉异常 社会性刺激
  • 简介:长期加班引起了民警的睡眠剥夺,为了更好地探讨睡眠剥夺对民警认知信息加工能力的影响,以更好提高民警打击犯罪的能力,论文展开了相关研究。研究通过文献资料和专家访谈,发现睡眠剥夺对民警认知的注意、记忆、预判、决策等方面产生损害。公安机关管理部门应重视加班引起的睡眠剥夺、认知损害等情况,制定科学对策以降低睡眠剥夺对民警认知信息加工能力的损害,保证民警能够科学执法、安全执法。

  • 标签: 睡眠剥夺 警察 认知信息加工 安全执法
  • 简介:摘要:随着社会对数控技术的应用日渐广泛,数控岗位对人才的需求也会越来越大。中职是以培养专业人才为主的场所,教师要在开展专业课程教学的时候,能够重视对机械数控专业实用型人才培养,下文,我们就中职机械数控加工能力的提升策略作出深度的探究。

  • 标签: 中职机械 教学质量 提升探讨
  • 简介:目的考察并分析学前听障儿童同时性加工发展水平及其特征,为学前听障儿童听力语言康复提供参考。方法分别选取3~6岁听障儿童45人和健听儿童44人,采用华东师范大学言语听觉康复科学研究院编制的五项认知能力测验系统(软件版)。对两类儿童的同时性加工能力进行评估,所有数据均采用SPSS16.0软件进行统计学分析。结果①两组儿童同时性加工能力及分项目的年龄主效应极其显著(p〈O.01),随着年龄的增长,两组儿童的同时性加工能力及分项目呈现出相同的上升趋势,其中,健听儿童同时性加工能力发展速度较快,而听障儿童发展速度相对缓慢;性别主效应、年龄与性别交互效应均不显著(P〉0.05);②各年龄组听障儿童的同时性加工能力均显著低于同龄健听儿童(P〈0.05);③两组儿童同时性加工能力分项目均呈现不平衡的发展趋势。结论听障儿童的同时性加工能力显著落后于健听儿童;听障儿童同时性加工能力有很大的发展空间和潜力,通过听力补偿或听力重建,采取有效的认知能力训练,听障儿童的同时性加工能力可以得到有效的提高,甚至接近健听儿童的水平。

  • 标签: 学前听障儿童 学前健听儿童 同时性加工 PASS理论
  • 简介:母亲教养行为是母亲在抚育子女过程中表现出固定的行为模式和行为倾向,母亲在教养行为中对儿童的情感表现、控制程度、交往指导、归因方式和敏感性会影响儿童社会信息加工能力,母亲应在日常生活中以身作则,为儿童树立良好榜样;提供情感支持,给儿童一定安全感和归属感;灵活应变,及时觉察儿童需要,为儿童形成良好的社会信息加工能力做足准备。

  • 标签: 母亲教养行为 儿童 社会认知 社会信息加工
  • 简介:为满足韩国汽车厂家在中国的扩建需求,韩国两大钢厂浦项和现代Hysco继续扩大在中国的汽车板加工规模,提升加工能力和产品质量,提高在中国汽车板加工市场的占有率。

  • 标签: 市场占有率 加工能力 中国 钢厂 汽车厂家 产品质量
  • 简介:据报道,世界市场上高酸性原油(HAC)供应量正在增长,并以较低价格出售。当原油价格较高时,通过购买较低价格的HAC原油使炼油厂效益增加。全球HAC产量从1998年的229万桶/天增至2004年的395.5万桶/天.其中西非的HAC原油产量增长最快,亚洲地区供应量可望增加47%。

  • 标签: 原油价格 酸性 加工 产量增长 HAC 世界市场
  • 简介:摘要:在中职教育教学过程中,教师采用适当的、高效的教学方式,可以取得较好的教学成效。中职钳工技术课程涉及的领域比较广,涉及到的领域也比较多,因此,可以通过小组“互评互改”的方式来进行有效的教学和探究。在钳工实际工作中,需要进行大量的锉削作业,而且对加工的质量、精度有着较高的要求,因为锉削的品质与加工的结果有很大的影响,所以中职学生在钳工技术学习中,如何提升锉削加工能力就变得非常的关键了。利用小组“互评互改”模式进行课堂教学,可以有效地改善课堂教学效率不高、操作姿势不规范等不良情况,也能够更好地给予中职学生较好的学习体验。

  • 标签: 小组“互评互改” 中职学生 钳工锉削加工能力
  • 简介:摘要:550万常减压装置主要生产半成品或者为炼油厂重整装置,航煤加氢装置、柴油加氢装置、催化裂化装置、润滑油装置、延迟焦化等装置提供原料。2023年公司进行大检修,原油罐区存储了公司清罐污油、系统污油等劣质原油。为了清理库存,降本增效,常减压装置要对以上劣质原油进行掺炼,但是掺炼以上劣质原油对常减压电脱盐系统及常减压装置操作带来很大影响,本文主要阐述加工劣质原油所采取的措施来达到降低罐区原油库存的目的以及取得的经济效益。

  • 标签: 常减压 电脱盐 劣质原油 界位 直输
  • 简介:强力培养研究生的认知加工能力,应该是研究生与本科生教育目标最为不同的一点。这也是现代信息科学技术发展,人脑电脑信息处理规律并联研究的认知心理学和认知科学的发展,及由此所带动的多学科交叉综合发展的大趋势对高等精英教育提出的要求。除已有的“外语”、“计算机”、“马克思主义科学哲学”公共课外,“学科体系建构学”、“科技美学”、“思维和研究方法学”等这三类研究生公共综合课程的增置及相应教学方式方法的改革,有利于研究生教育目标的实现。

  • 标签: 认知加工能力 公共综合课 课程设置 研究生教育 高等教育 培养目标
  • 简介:分文分析了劣质原油加工能力的扩大,同时阐述了电脱盐技术的显著提高,最后总结了优化含硫含酸劣质原油加工对策。旨在明确含硫含酸原油加工技术的重要意义,提高我国油品质量,强化对自然环境的保护作用。

  • 标签: 含硫含酸原油 加工技术 进展