简介:摘要:随着经济技术的快速发展和消费升级,场景消费应运而生。沉浸式和富有侵入感的消费场景成为消费达成的重要驱动力,越来越多企业商家利用场景构建来促成消费。与此同时经济发展催促着精神世界的快速升华,近几年来人们对精神文化的渴求催生了对历史文化精神的消费。郑州地处中原腹地,历史街区资源众多,历史文化资源丰富,以中原文化尤为突出。本文首先对消费场景化和中原文化进行了梳理介绍。进而通过问卷调查法、实地考察法和数据分析法等系统全面地分析郑州历史街区现状和郑州历史街区发展掣肘因素。继而提出了消费场景化下中原文化与郑州历史街区融合的原则、融合方式和融合策略,从物质和非物质元素角度提出消费场景搭建策略,把历史与城市空间链接,依托中原文化,借助现代科技,复兴活化物质和非物质历史空间,打造特色历史消费场景,引发消费者共鸣,建立连接郑州与外界的纽带,提高城市文化软实力和知名度。以期为郑州和河南其他城市历史街区改造提供思路,传承发扬优秀的中原文化。
简介:摘要:《语文课程标准》对阅读的要求:“能联系上下文,理解词语的意思,体会课文中关键词句在全文当中的地位和作用。” 同样,对课文的整体感知,也可以引导学生从关键部分入手(即从一个自然段、一句话、甚至是一个词入手),然后通过前后联系,上下贯通来把握。小语课文, 常常有“牵一发而动全身”的关键词语。这些关键词语, 或者揭示了文章的中心, 或者点明了文章的情感, 或者概括了文章的内容, 或者暗示了文章的思路。备课时找准一篇课文的关键词,就可以紧扣这个关键词来教活整篇课文。
简介:摘要 春秋战国时期,墨家与儒家并称为“显学”。墨家善于手工,是我国科学鼻祖,在实践中形成了独特的科技教育思想。墨家科技教育思想是我们中华传统文化的智慧结晶, 在提倡“科教兴国”的今日, 研究墨家的科技思想,至今仍能给我们深刻的启示。