简介:[摘要]《明清山东运河区域社会变迁》是山东聊城大学王云教授关于区域社会史研究的一部新作。这部书在明清京杭大运河与山东的空间交叉点上,在明与清的时间连续体中,用社会史的研究方法揭示了山东运河区域社会变迁的内在动力和发展脉络,对这一独特的区域社会变迁的原因、态势和特点进行了深入精辟的分析,是用一种历史学的新视角来对运河文化和社会史研究的不可多得的一部学术专著。细阅此书,受益匪浅。广西普通高中新课程改革即将全面启动,这次改革被认为是近二十年来最大的一次课程改革,我认为最大的不仅仅是知识结构的变化,更重要的是教学理念的更新和突破,作为高中历史教师不能再等闲视之,应未雨绸缪、早作准备,至少在观念和方法上应有一定的探究与作为。所以在工作的这两年期间,一直对本学科领域内的一些专业书籍都非常关注,以使自己的历史观念和教学理念不断更新。在此阅读年,本文想通过谈谈阅读王云教授的《明清山东运河区域社会变迁》(人民出版社2006年版)后的一点点感想,在教改不断深入的今天,结合高中历史教学的特点尝试教给学生一些新的历史分析方法的历史思维……
简介:摘要:在当代教育理论背景下,为了优化学生与教学之间的关系,需要始终让学生处于主体学习的地位,而且学生作为教学过程的核心以及学习活动的主要内容,需要以帮助学生学会学习、提升学习质量为最终目标之一,促进课堂教学的合理发展。在探究学生历史学习策略时,还要关注学生学习问题,通过学习与教学工作协调发展等形式,帮助学生有效掌握历史学习策略和历史学习方法。在历史实际教学中,良好的学习策略和学习方法,可以将学生学习的自觉性和自主性发挥出来,还能帮助学生克服学习上的困难,强化学习质量。良好、正确的历史学习策略与方法,也可以推动教师改进教学,强化教师的教学水平。学生历史学习策略和历史学习方法二者之间的情况是密切相连的,通过探究历史学习策略和方法,可以推动历史教学的合理发展。
简介:【摘要】高中历史课程改革的新教学理念是以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。在历史学科核心素养新理念指导下统编的高中历史教科书充分体现了历史学科育人价值的要求。在课程教学中加深对统编教材的理解,与历史学科核心素养紧密结合,制定有效的课堂教学策略,切实落实核心素养的培养和达成立德树人的培养任务。