简介：

简介：摘要作为基础教育阶段课程体系中一个重要的组成部分，高中化学的教学也伴随着新课改的脚步走出很远了。一直以来，高中化学老师都在不断地探索新课程改革后的高中化学教学的方式和方法，新课改给我们带来挑战也带来了机遇，让我们有一个研究教学的平台，能够把自己的教学经验和思考不断地进行总结。对新课改后的教学思想和方法、行为进行充分的反思，在新课改的教育理论指导下进行高中化学教学的实践和研究，形成具有实效性的教学经验，指导日后的教学。

简介：摘要目的探讨危机管理理论在传染科护理管理中的应用。方法应用危机管理理论分析传染科护理危机。结论一是重视传染科护理人力资源建设，合理配置护理人员，提高护士整体素质；二是增强传染科护理管理危机预防意识，培养和树立危机意识，严格执行护理规章制度和操作规程；三是强化突发公共事件的危机预警，拟定危机管理计划，建立护理危机管理小组，做好物资储备，制定应急预案，组织应急演练。

简介：现代技术与小学语文的整合，可以激发学生的学习兴趣，创设教学情境，突破知识重点与难点，拓宽学生视野，培养学生的思维能力和创新能力。结合小学语文多媒体教学的应用实践，探讨多媒体技术在小学语文教学中的作用和应用技巧。

简介：图式理论认为阅读是读者和作者之间的一种特殊的交际过程，是读者根据文章中提供的信息而高度应用其背景知识的过程．该理论在很大程度上克服了传统理论的诸多弱点，对大学英语阅读教学具有重要的指导意义．

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简介：城市成长是指城市空间持续不断地向郊区扩张。城市空间作为城市一切社会经济活动的载体，其有序、理性的成长可以促进城市经济社会的协调发展。但自20世纪80年代以来，中国城市空间的拓展出现了严重的问题，如何在科学的理论指导下，理性地选择和应用政府工具，展开有针对性的城市成长管理，就显得很有必要。

简介：本文结合教学实例,运用支架理论阐述了《牛津初中英语》Integratedskills板块教学中一些行之有效的方法,指出教学中应避免的若干误区,并探讨在新课程理念指导下开发学生听说潜能、促进其主体性发展的有效举措。

简介：听力是语言习得的重要途径之一。传统听力教学以讲解词汇和语法知识为主,将听力理解视为被动地接收有声材料的过程,使学生处于消极被动的状态。本文以图式理论为指导,指明听力教学过程中教师应善于激活学生已有图式知识,扩展和丰富学生既存图式,及时补充新图式。通过设计并让学生完成形式多样的学习任务,提高听力教学效果和学生听力理解水平。

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简介：以建构主义为理论基础，结合自身在行业英语实训教学中的实践，探讨建构主义理论在行业英语实训教学中的运用，旨在提高行业英语实训教学的实效性，帮助学生打好语言基础，培养学生实际语言应用能力，具备用英语处理与未来职业相关业务的能力。

简介：从认知语言学视角出发,围绕英语被动语态的原型范畴,建立一种新的英语被动语态的任务式教学模式：＂原型范畴-任务＂教学模式（Prototype-AssignmentModal）,简称PAM模式,以期将枯燥的语法学习趣味化,进一步完善英语语法的教学。

简介：与脑相容理论主张根据人脑处理讯息的研究结果，以及人类自然学习行为的观察发现，设计出与人脑运作模式与学习倾向兼容的课程与教学，是一种基于脑的学习理论。美国学者哈特曾把人脑称作为“学习的器官”。然而，要把脑的潜在的学习能力转化为真实的、支配的现实能力，就需要创设一种具有丰富的、顺应脑的学习机理的学习环境，建立与脑相容的教育教学理论，从而让浸润在其中的大脑能够最佳地发挥自身的各种潜能。美国的凯恩夫妇和拉科雷博士提出基于脑的十二条学习原则（下图）：

简介：社会服务是高职院校社会服务职能得以体现的重要途径。在系统科学理论指导下,针对当前高职院校社会服务存在的服务理念和主动意识不强、服务缺少连续性的特点,对高职院校内部建立社会服务导向机制、管理运行机制、评价机制、保障机制、激励机制、创收分配机制、信息机制进行探索,以促进高职院校社会服务功能的有效发挥,使高职院校在社会服务的同时为自身发展赢得更为广阔的空间。

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简介：根据儿童心理学家皮亚杰关于儿童的认知结构发展理论,我们在机器人知识的学习中,摒弃了传统的知识灌输式学习方法,课堂上只给学生创设合适的情境,进行恰当引导,学生就根据主题要求自主地学习,从而使学生自身的认知结构在此过程中自主地进行转化、完善。

简介：高职院校学生思想政治工作是一门思想性、理论性、政策性、实践性、艺术性都很强的学问。学习并运用马克思主义哲学的世界观和方法论来指导思想政治工作,能够使我们高屋建瓴,避免或减少工作中的盲目性、局限性、无序化,增加工作的主动性、科学性。

简介：文章论述了混沌理论在公共危机管理中的应用背景，分析了混沌现象与公共危机事件的理论，探讨了混沌理论视阈下政府公共危机管理机制，提出了从混沌理论透视公共危机决策困境的应对方案，说明了混沌思维的确立与公共危机管理的创新之间的关系，最后得出基于混沌理论研究公共危机管理问题的必要性与可行性结论。